【正文】 。第五篇：幼兒園兒歌幼兒園兒歌（一）做操音樂響，隊站好，小朋友們來做操，伸伸腿，彎彎腰，天天鍛煉身體好。師：剛才小朋友們徒手練習(xí)的很好，現(xiàn)在請小朋友們拿好自制的樂器來演奏吧，請小朋友們把樂器拿在手里時，不要發(fā)出聲音，看好老師的指揮，聽好音樂來演奏吧，待演奏完，師：剛才小朋友們演奏的真不錯，現(xiàn)在我請兩組小朋友調(diào)換一下樂器來演奏把。上節(jié)課丁老師剛教了一首什么歌曲呢？那它是一首什么樣的音樂呢？現(xiàn)在我們小朋友來跟隨音樂做動作，看看你們是如何把這首勞動性質(zhì)的音樂表現(xiàn)出來的。活動過程：師生問好。演奏第9小節(jié)時能做到不亂，輕快的演奏。幼兒園教育兒歌教案看指揮初步學(xué)會用自制的樂器演奏。（走出教室，結(jié)束活動）第四篇：幼兒園教育兒歌教案幼兒園教育兒歌教案啟發(fā)幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱，并用拍手表現(xiàn)。C：Byebye teachers！T：Follow me：“Fly，fly，fly，I can fly”“Swim，swim，swim，I can swim。I’m very glad！So I will each everyone a red flower。結(jié)束活動。The brid get up。（繼續(xù)游戲）（其他小動物回家方法要求同上。The brids go home（帶領(lǐng)幼兒飛回家，帶要求幼兒一定要邊飛邊說：“Fly，fly，fly，I can fly”。They are going to sleep。T：OH，Look，The day is dark?！w練習(xí)念兒歌兩遍。Now，you should look carefully who are you？（老師向每位幼兒問一遍：You are ?等待幼兒自己說出自己身上小動物的名稱）。（老師把椅子底下的圖片取出并示范貼在自己的身上）。初步完整學(xué)習(xí)兒歌“I can”?！险埑鲇變簜€別表演魚和兔。）T：Are you clear？C：Yes！T：(其他幼兒)Show your fingers and fllow me?！盰ou may do like this。T：Listten carefully?！薄癏op，hop，hop，I can hop。）T：Yes，Now，Please fllow me read ：“Fly，fly，fly，I can fly”。T：Yes，you are very clever！(手指小鳥)，It is a bird，Just now，The bird says：I can？（等待幼兒說出Fly。T：Oh，Boys and girls，Let’s have a look，Here are there animals，They are。復(fù)習(xí)動物名稱，并與動作匹配。T：Look！（做看狀），Who is ing？——同上引出小兔和小魚。Louderly!——老師邊飛邊提醒幼兒飛時要大聲地跟著老師念“Fly，fly，fly，I can fly”。I can fiy?。ㄟ呎f邊做飛狀）T：Now，Boys and girls，Let’s like a bird，Ok？C：OK！T：Oh，Stand up please！Let’s line up and follow me。C：Hello，Bird。在幼兒面前飛上幾圈之后和幼兒打招呼。It’s me。T：DingDong，DingDong。T：I love you！C：I love you too!T：Today，Some animals will e。” T：Hello，Boys and Girls。引入情景表演。活動過程：通過情景表演，讓幼兒初步感受句型“I can”。地上畫有小魚、小鳥、小兔的家?；顒訙?zhǔn)備：鳥、魚、兔的頭飾各一個。能跟著老師大聲地念兒歌并能跟著老師表演兒歌。五、活動延伸請小朋友們回到家里唱給爸爸媽媽聽吧。（3）教師念一句、唱一句，然后讓幼兒跟著模仿。唱編兒歌，加深認(rèn)識（1）啟發(fā)幼兒將兒歌唱出來。師：接下來就請寶貝們和老師一起把這首兒歌用自己喜歡的聲音讀給圖畫上的小朋友吧。（2）帶領(lǐng)幼兒集體朗誦兒歌。伸伸腿，彎彎腰，天天鍛煉身體好。老師結(jié)合大家的想法，也編了一首好聽的兒歌：太陽公公起得早，花兒草兒站站好。師：大家在圖片上都看到了什么？他們在做什么呢？分組討論，創(chuàng)編兒歌（1）請幼兒描述在圖片上看到的信息，將幼兒分成小組進行討論；（2）將事物總結(jié)出來和幼兒一起嘗試編寫詩歌?！靶游飩兌寄茉缙鹱鲈绮?，我們是不是應(yīng)該向小動物們學(xué)習(xí)啊？那看看小朋友們是怎么鍛煉身體做早操的”，出示兩個小朋友做早操的圖片，為接下來編寫兒歌奠定基礎(chǔ)。四、活動過程（一）開始部分——視頻導(dǎo)入教師播放視頻《小動物做早操》，激發(fā)幼兒興趣。三、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：小朋友做早操的圖片、視頻《小動物做早操》、音樂《新年好》、多媒體。二、活動重難點活動重點：學(xué)會看圖編兒歌。技能目標(biāo)：借助圖片形象和編好的兒歌，選擇相應(yīng)的旋律能將兒歌唱出來。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。(教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱)⒉學(xué)習(xí)第二種合唱方法第一聲部的幼兒唱歌詞，第二聲部的幼兒在第1～4句的句末伴唱“啦啦 啦”，第五句全體合唱。⒊學(xué)唱歌曲(1)完整演唱2遍(2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱(3)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動，我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)(4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。(3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。二、學(xué)唱歌曲⒈欣賞歌曲師：柳樹可真美啊，聽我來唱一唱美麗的柳樹。活動準(zhǔn)備：圖譜活動過程：一、律動⒈美麗的春天來了，柳樹發(fā)芽了。⒋培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。⒉學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。小結(jié)：剛才我們小朋友都說的很好，現(xiàn)在老師把它串成一首好聽的兒歌《大象》我們一起來聽聽吧！（念兒歌）好聽嗎？學(xué)兒歌 并表演和老師一起來一遍吧！現(xiàn)在我們把剛才做的動作用進去吧！我要提高難度了，看看有幾個聰明寶寶已經(jīng)學(xué)會了，我來提問題，你們來回答好嗎？拼貼大象的身體老師在桌子上準(zhǔn)備了一個信封和一只大象圖片，我這個信封里面裝著大象不同的身體部位，有耳朵有腿有鼻子還有牙齒，請你們找到相應(yīng)的部位給它用膠水貼上去。想象大象身體（1）現(xiàn)在我要請你們想一想大象的耳朵那么大那誰來告訴我你覺得大象的耳朵像什么呢？（出示PPT耳朵）我們來觀察一下大象的耳朵你看旁邊的圓圓的大大的扇子也是旁邊圓圓的大大的，是不是很像??？我們一起來學(xué)學(xué)吧！大象的耳朵像什么？像扇子，大象的耳朵它作用很大，在平時它經(jīng)常用來趕蚊子趕蒼蠅，在天熱的時候啊還可以給自己去熱氣呢？（2）請你們看看這是大象什么呢？（學(xué)大象的鼻子）對了，我們一起來學(xué)一學(xué)吧！哪一個聰明寶寶來告訴我你覺得大象的鼻子像什么呢？（出示鼻子圖片）(請小朋友自由說)（說不出）老師帶來一樣?xùn)|西你們來看看像不像大象的鼻子？（出示管子）你們知道這是什么嗎）（管子）說說看！你們覺得大象和鼻子和管子想嗎？你們看大象的鼻子是粗粗的圓圓的，你們看管子也是粗粗的圓圓的，所以啊大象的鼻子像什么？像管子，同樣的大象鼻子也能做很多事情，大象的鼻子可以幫助自己洗澡，還可以給自己取食物吃，（ 3）那接下來請你們看看這是大象的什么？大象的腿，那誰能告訴我大象的腿像什么呢？（柱子）你們看看大象的那么粗的那么圓很像圓圓的柱子對不對啊？我們一起來學(xué)學(xué)看好不好？大象的腿像什么？像柱子，大象的身體那么大必須要有四條很粗的腿才能把它撐起來。幼兒園兒歌教案13活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒歌、能夠想象并講述大