【正文】 色，反面涂有顏色）。活動過程一、導(dǎo)入“今天呀，我們班來了幾位小客人?！苯處熤鹨怀鍪咎O果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。給蘋果編。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的?！爆F(xiàn)在我們給葡萄編。請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的?！靶∨笥褌兙幍膬焊枵婧寐牎Ｕl會把兩句一下子編出來？”請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。集體再念一遍，可邊念邊動作。請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來?；顒臃此迹赫麄€教學(xué)活動結(jié)束后，我認(rèn)為主要問題在于我的引導(dǎo)不夠?？墒俏抑皇菑?qiáng)調(diào)要把水果的名稱說兩遍，再說出顏色才是完整的一句，并沒有用一種更直觀的方法去引導(dǎo)幼兒完整的創(chuàng)編兒歌。”再出示另一個幼兒會說：“蘋果、”然后讓他們說出顏色，兒歌就編的比較完整了。在游戲過程中，孩子們都非常的積極，我問：“什么水果紅紅的?”拿蘋果的幼兒都能站起來，但是他們并沒有按照我要求的那樣站起來說：“蘋果蘋果紅紅的?？梢姡诮虒W(xué)活動中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的。 其實(shí)啊大象是目前生活在陸地上最大的動物了，它喜歡過群居的生活，喜歡生活在河谷里，叢林里還有草原一帶，它們每天的食量非常大，它最喜歡吃的東西就是草了。（4）最后我們來看看這是大象的什么？（學(xué)牙齒）對了，誰能來告訴我大象的牙齒像什么呢？大象的牙齒彎彎的尖尖的，它可以用來保護(hù)自己，我們一起來學(xué)學(xué)吧！大象的牙齒像什么？像兩把彎彎的尖刀。附兒歌《大象》：大象的耳朵像什么？ 像扇子 大象的鼻子像什么？ 像管子 大象的腿像什么？ 大象的牙齒像什么？像柱子 像兩把彎彎的尖刀幼兒園兒歌教案14活動目標(biāo)：⒈感受歌曲優(yōu)美的旋律，能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。⒌樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。微風(fēng)一吹，嫩嫩的柳枝會怎么樣呢?(隨風(fēng)擺動)⒉感受歌曲旋律，幼兒當(dāng)柳枝，跟著音樂，在微風(fēng)中動起來。仔細(xì)聽聽，歌曲里唱的柳樹是什么樣的?⒉借助圖譜理解歌詞(1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?(2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲，進(jìn)一步理解歌詞。(師指圖演唱)(4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。)三、學(xué)習(xí)二聲部合唱⒈第一種簡單的二聲部合唱一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒同時跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱，從第五句開始全體合唱。(先師幼合作，再幼幼合作，教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)活動反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。幼兒園兒歌教案15一、活動目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：在理解圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試看圖編兒歌。情感目標(biāo)：在探索詩歌與樂曲匹配的過程中，體驗健康的快樂?；顒与y點(diǎn)：借助圖片形象和編好的兒歌，選擇相應(yīng)的旋律將兒歌唱出來。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有做早操的經(jīng)歷?！皠赢嬂锍霈F(xiàn)的是一天的什么時候？你在圖片里都看到了哪些小動物啊？他們在干什么？”引出小朋友要做早操，出示圖片。（二）基本部分——活動展開整體感知內(nèi)容，觀察圖片，發(fā)掘圖片提供的信息教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上有哪些信息，對圖片上呈現(xiàn)的事物進(jìn)行描述。師：圖片上有兩個小朋友，他們在鍛煉身體做早操。小朋友們準(zhǔn)備好，大家一起做早操。呈現(xiàn)兒歌具體內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌（1）結(jié)合幼兒討論的結(jié)果，將編好的兒歌用多媒體呈現(xiàn)出來。（3）呈現(xiàn)圖片，介紹兒歌內(nèi)容，加深孩子的理解，幼兒跟教師念兒歌。（三）結(jié)束部分——唱編兒歌反復(fù)練習(xí)，用肢體動作展現(xiàn)兒歌引導(dǎo)幼兒用肢體動作邊念兒歌邊做動作，加深印象。（2）教師將兒歌譜上《我愛我的幼兒園》的曲子對幼兒范唱一遍。直至學(xué)會整首兒歌。第三篇：幼兒園英語兒歌教案幼兒園英語兒歌教案：I can 活動目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)兒歌：“I can ”。通過表演和演示教具相結(jié)合的方式，讓幼兒初步感受動物與動詞間的對應(yīng)關(guān)系。胸飾若干。黑板?！陀變捍蛘泻?。復(fù)習(xí)句型“Who is it？”“It’s me。C：Hello，Miss Xue。But，Who are they？（做想狀）Hear?。ㄗ雎牋睿蠋煄哮B頭飾躲在黑板后面做敲門動作。C：Who is it？Who is it？T：It’s me。——老師說完從黑板后面飛出，邊飛邊說：“Fly，fly，fly，I can fly”。T：Hello，Boys and girls。T：Nice to meet you！C：Nice to meet you too！T：Yes，I’m a bird。When you fly，you should say：“Fly，fly，fly，I can fly”。T：Please fly to your seat。出來時打招呼的句型可以變換一下。請個別幼兒表演。（等待幼兒說出：Fish、Rabbit and bird。同時老師邊說邊做飛的動作以此來引導(dǎo)幼兒說出。（集體念三遍）——以下同上學(xué)念“Swim，swim，swim，I can swim?！?T：who want to be bird？——請三名幼兒上來扮演小鳥。If I say “bird，bird。（老師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作并要求幼兒要大聲地念出來。（帶領(lǐng)其他幼兒拍著手和上面表演的幼兒一起念兒歌）。并給表演好的幼兒貼上大蘋果。T：Now，Boys and girls，There are some pictures under your chairs，next，you can take it out and mey do like this。T：OK，please look at me and listen carefully。T：OK，If I show this picture（小鳥圖片），The bird should mey do like this（小鳥要飛出來，然后飛回去，同時要大聲念兒歌）。游戲：小動物回家。This animals will go home。（做睡覺狀）Look，this is bird’s home（依次介紹小動物的家，并把小動物圖片貼在地上的房子里）。如幼兒不說，可停止游戲）T：Please stop！When you fly，you should says：“Fly，fly，fly，I can fly”。）T：(聽起床音樂)Morning bells are ringing，It’s time to get up。（幼兒聽指令分別起床飛回座位）——聽音樂做游戲兩遍。T：Today，all the boys and girls did a good job。（給幼兒每人獎勵一朵大紅花）T：Oh，I’m very hungry！Are you hungry？C：yes！T：Let’s go to the Supermarket，OK？C：Yes！T：Ok，Stand up please！Let’s say Byebye to teachers?！薄癏op，hop，hop，I can hop”。下面是小編精心收集的幼兒園教育兒歌教案，希望能對你有所幫助。能集中注意看指揮，演奏與同伴保持一致。自制樂器、大鼓、音樂磁帶、錄音機(jī)、小鈴。我們現(xiàn)在一起來把歌曲《螞蟻搬豆》復(fù)習(xí)一下，小朋友們聽好音樂，做動作。剛才我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒拍的非常的好，但是剛才有一段非常快的音樂，我們小朋友拍手的時候，應(yīng)該輕快點(diǎn)，這樣才能好聽。游戲活動：走出教室，到操場上玩《螞蟻搬豆》的游戲。（二）上課小朋友，請做好，認(rèn)真聽，仔細(xì)瞧，舉小手，大問題，做個聰明好寶寶