【正文】 兒試著把編的兒歌連起來念一遍。如老師（或個別幼兒）問：”什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：蘋果蘋果紅紅的。幼兒們的積極性很高，在創(chuàng)編過程中，我問：“什么水果紅紅的?”幼兒們能夠回答出是蘋果，但是不能把水果的名稱和顏色完整的說出來。孩子們也能通過提示準確的說出相對完整的語句來，而且也能讓孩子表達的更清楚，活動效果會好很多。幼兒園兒歌教案13活動目標：學習兒歌、能夠想象并講述大象的身體部位樂意與同伴一起表演大象通過拼貼感受大象特別的身體活動準備：PPT、大象視頻活動重、難點：能夠想象并完整講述大象的身體部位通過拼貼感受大象特別的身體活動過程：引題：介紹大象小朋友你們好，今天老師給你們帶來一位動物朋友，你們想不想知道它是誰??？好！請你仔細觀察這只動物的身體有什么特別的地方，（放視頻）它是誰??？（大象）對了，那請一位小朋友告訴我大象的身體有什么特別的地方呢？小結：有的小朋友說。小結：剛才我們小朋友都說的很好，現(xiàn)在老師把它串成一首好聽的兒歌《大象》我們一起來聽聽吧?。顑焊瑁┖寐爢?？學兒歌 并表演和老師一起來一遍吧！現(xiàn)在我們把剛才做的動作用進去吧！我要提高難度了，看看有幾個聰明寶寶已經學會了，我來提問題，你們來回答好嗎？拼貼大象的身體老師在桌子上準備了一個信封和一只大象圖片，我這個信封里面裝著大象不同的身體部位，有耳朵有腿有鼻子還有牙齒，請你們找到相應的部位給它用膠水貼上去。⒋培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。二、學唱歌曲⒈欣賞歌曲師：柳樹可真美啊，聽我來唱一唱美麗的柳樹。⒊學唱歌曲(1)完整演唱2遍(2)引導幼兒有感情地演唱(3)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺動，我們應該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應該怎么唱?(活潑輕快)(4)你最喜歡唱那幾句?(引導幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。二、活動重難點活動重點：學會看圖編兒歌。四、活動過程（一）開始部分——視頻導入教師播放視頻《小動物做早操》，激發(fā)幼兒興趣。師：大家在圖片上都看到了什么？他們在做什么呢？分組討論，創(chuàng)編兒歌（1）請幼兒描述在圖片上看到的信息，將幼兒分成小組進行討論；（2）將事物總結出來和幼兒一起嘗試編寫詩歌。伸伸腿，彎彎腰，天天鍛煉身體好。師：接下來就請寶貝們和老師一起把這首兒歌用自己喜歡的聲音讀給圖畫上的小朋友吧。（3）教師念一句、唱一句，然后讓幼兒跟著模仿。能跟著老師大聲地念兒歌并能跟著老師表演兒歌。地上畫有小魚、小鳥、小兔的家。引入情景表演。T：I love you！C：I love you too!T：Today，Some animals will e。It’s me。C：Hello，Bird。Louderly!——老師邊飛邊提醒幼兒飛時要大聲地跟著老師念“Fly，fly，fly，I can fly”。復習動物名稱，并與動作匹配。T：Yes，you are very clever！(手指小鳥)，It is a bird，Just now，The bird says：I can？（等待幼兒說出Fly。”“Hop，hop，hop，I can hop?！盰ou may do like this?！险埑鲇變簜€別表演魚和兔。（老師把椅子底下的圖片取出并示范貼在自己的身上）?！w練習念兒歌兩遍。They are going to sleep。（繼續(xù)游戲）（其他小動物回家方法要求同上。結束活動。C：Byebye teachers！T：Follow me：“Fly，fly，fly，I can fly”“Swim，swim，swim，I can swim。幼兒園教育兒歌教案看指揮初步學會用自制的樂器演奏。活動過程：師生問好。師：剛才小朋友們徒手練習的很好，現(xiàn)在請小朋友們拿好自制的樂器來演奏吧，請小朋友們把樂器拿在手里時，不要發(fā)出聲音，看好老師的指揮，聽好音樂來演奏吧，待演奏完，師：剛才小朋友們演奏的真不錯，現(xiàn)在我請兩組小朋友調換一下樂器來演奏把。第五篇：幼兒園兒歌幼兒園兒歌（一）做操音樂響，隊站好，小朋友們來做操，伸伸腿，彎彎腰，天天鍛煉身體好。上節(jié)課丁老師剛教了一首什么歌曲呢？那它是一首什么樣的音樂呢？現(xiàn)在我們小朋友來跟隨音樂做動作，看看你們是如何把這首勞動性質的音樂表現(xiàn)出來的。演奏第9小節(jié)時能做到不亂，輕快的演奏。（走出教室，結束活動）第四篇：幼兒園教育兒歌教案幼兒園教育兒歌教案啟發(fā)幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱，并用拍手表現(xiàn)。I’m very glad！So I will each everyone a red flower。The brid get up。The brids go home（帶領幼兒飛回家，帶要求幼兒一定要邊飛邊說：“Fly，fly，fly，I can fly”。T：OH，Look，The day is dark。Now，you should look carefully who are you？（老師向每位幼兒問一遍：You are ?等待幼兒自己說出自己身上小動物的名稱）。初步完整學習兒歌“I can”。）T：Are you clear？C：Yes！T：(其他幼兒)Show your fingers and fllow me。T：Listten carefully。）T：Yes，Now，Please fllow me read ：“Fly，fly，fly，I can fly”。T：Oh，Boys and girls，Let’s have a look，Here are there animals，They are。T：Look！（做看狀），Who is ing？——同上引出小兔和小魚。I can fiy！（邊說邊做飛狀）T：Now，Boys and girls，Let’s like a bird，Ok？C：OK！T：Oh，Stand up please！Let’s line up and follow me。在幼兒面前飛上幾圈之后和幼兒打招呼。T：DingDong，DingDong?！?T：Hello，Boys and Girls?；顒舆^程：通過情景表演，讓幼兒初步感受句型“I can”?；顒訙蕚洌壶B、魚、兔的頭飾各一個。五、活動延伸請小朋友們回到家里唱給爸爸媽媽聽吧。唱編兒歌，加深認識（1）啟發(fā)幼兒將兒歌唱出來。（2）帶領幼兒集體朗誦兒歌。老師結合大家的想法，也編了一首好聽的兒歌：太陽公公起得早，花兒草兒站站好。“小動物們都能早起做早操，我們是不是應該向小動物們學習啊？那看看小朋友們是怎么鍛煉身體做早操的”，出示兩個小朋友做早操的圖片，為接下來編寫兒歌奠定基礎。三、活動準備物質準備：小朋友做早操的圖片、視頻《小動物做早操》、音樂《新年好》、多媒體。技能目標：借助圖片形象和編好的兒歌，選擇相應的旋律能將兒歌唱出來。(教師示范演唱并帶領幼兒分聲部合唱)⒉學習第二種合唱方法第一聲部的幼兒唱歌詞，第二聲部的幼兒在第1～4句的句末伴唱“啦啦 啦”，第五句全體合唱。(3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。活動準備：圖譜活動過程：一、律動⒈美麗的春天來了，柳樹發(fā)芽了。⒉學習簡單的二聲部合唱，能控制調節(jié)自己的歌聲。想象大象身體（1）現(xiàn)在我要請你們想一想大象的耳朵那么大那誰來告訴我你覺得大象的耳朵像什么呢？（出示PPT耳朵）我們來觀察一下大象的耳朵你看旁邊的圓圓的大大的扇子也是旁邊圓圓的大大的，是不是很像啊？我們一起來學學吧！大象的耳朵像什么？像扇子，大象的耳