幼兒園計(jì)算活動(dòng)我猜我猜我猜猜猜優(yōu)秀教案(參考版)
2024-10-13 22:23本頁(yè)面
【正文】 我希望每節(jié)作文課都玩游戲?！蓖瑢W(xué)們響起了熱烈的掌聲。就在這時(shí)，張輝禁不住提醒說(shuō)：“它是跳遠(yuǎn)冠軍。高瑞杰急得抓了抓頭，星彤還以為他在做動(dòng)作，就說(shuō)：“猴子?！备呷鸾苴に伎嘞耄K于想到了辦法。葉星彤看了，不慌不忙地說(shuō)：“蛇?！备呷鸾芟肓讼?，便立即趴下，在地上扭來(lái)扭去，還不停地吐著舌頭。葉星彤脫口而出：“兔子。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你們猜的是動(dòng)物類的。游戲開(kāi)始了。四、講評(píng)修改提供詞語(yǔ)參考：不假思索脫口而出不慌不忙面帶微笑信心十足毫不猶豫遲疑焦急 屏息凝視吞吞吐吐目不轉(zhuǎn)睛情不自禁直勾勾捏了一把汗恍然大悟 冥思苦想附習(xí)作：今天的作文課上，黃老師讓我們玩一個(gè)快樂(lè)的游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。）動(dòng)物類：鴨子公雞烏龜猴子蝴蝶人物類：豬八戒??牛魔王雷鋒李四光賀知章劉翔 生活用品：炒鍋洗衣機(jī)電冰箱電視機(jī)微波爐 體育項(xiàng)目：踢足球打籃球跳遠(yuǎn)舉重標(biāo)槍跨欄三、嘗試寫作學(xué)生選擇自己印象最深刻的片段寫一寫。多指名幾組同學(xué)上來(lái)玩。（重點(diǎn)練說(shuō)）指名猜的同學(xué)說(shuō)說(shuō)看到的和想到的。老師依次寫詞語(yǔ)：兔子蛇袋鼠。二、游戲互動(dòng)請(qǐng)一組同學(xué)上來(lái)參加游戲。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：今天這節(jié)課要玩一個(gè)游戲——你做我猜。討論：說(shuō)說(shuō)你們是怎么勝利的，（通過(guò)對(duì)成功原因的討論，讓幼兒明確游戲成功的關(guān)鍵點(diǎn)在于說(shuō)的人必須要說(shuō)出物體特征的信息、猜的人才能最快的猜出來(lái)，這是一次團(tuán)隊(duì)集體合作的成果）第五篇：游戲——你做我猜教案游戲——你做我猜教學(xué)目的：能真實(shí)地記錄游戲過(guò)程中所見(jiàn)到的聽(tīng)到的和想到的。每組基數(shù)10個(gè)蘋果，猜對(duì)的加一個(gè)蘋果，如果把名字直接說(shuō)出來(lái)算輸，減掉一個(gè)蘋果，累計(jì)總數(shù)，蘋果多的一組勝利。你是從哪里猜出來(lái)的？還有什么特征可以說(shuō)？幼：愛(ài)吃蘿卜、青菜，走起路來(lái)蹦蹦跳跳……（幼兒輪流游戲，進(jìn)一步鞏固對(duì)游戲規(guī)則的明確，并幫助幼兒了解游戲成功的關(guān)鍵點(diǎn)在于必須要說(shuō)出物體特征的信息）。它是什么樣的？它是一種動(dòng)物，它是短短的尾巴，它有紅眼睛，長(zhǎng)耳朵，三瓣嘴。（二）玩游戲，掌握玩法給說(shuō)的幼兒看圖片—“兔子“邊出示邊提醒幼兒：記住，千萬(wàn)不能說(shuō)出名字。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片 黑板蘋果卡片四、活動(dòng)過(guò)程：（一）說(shuō)說(shuō)游戲，交代規(guī)則興趣激發(fā)： 師：你們玩過(guò)猜謎語(yǔ)的游戲嗎？今天我們一起玩猜謎語(yǔ)的游戲。2.、專心傾聽(tīng)別人的描述，大膽地猜測(cè)物體的名稱。游戲中選取幼兒有經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容，提高幼兒的思維、表達(dá)及歸納能力。第四篇：教案：你說(shuō)我猜中班語(yǔ)言：你說(shuō)我猜鐘山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園：鮑安廳一、設(shè)計(jì)思路：《你說(shuō)我猜》的游戲形式類似于電視中看動(dòng)作猜成語(yǔ)、你做我猜，你畫我猜等綜藝節(jié)目。在幼兒猜得差不多的時(shí)候，我讓他們根據(jù)要求送水果，這里做到動(dòng)靜交替，讓幼兒感覺(jué)不到疲勞，興趣都很濃厚，也達(dá)到了課前制定目標(biāo)我自己也在這個(gè)活動(dòng)中有了很大的收獲。請(qǐng)水果娃娃來(lái)做客的導(dǎo)入活動(dòng)，一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意，水果娃娃要和小朋友玩猜數(shù)字的游戲，在這一過(guò)程中我激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情，猜數(shù)先從簡(jiǎn)單的數(shù)字開(kāi)始，由易到難，多變的提問(wèn)方式，讓幼兒分別猜出這5個(gè)數(shù)字，這一環(huán)節(jié)的展開(kāi)，幼兒和老師都起到了熱身的效果。針對(duì)這些特點(diǎn)，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。三、結(jié)束部分小朋友真能干，把水果都裝上車了，水果店的阿姨要謝謝你們幫了一個(gè)大忙，現(xiàn)在讓我們一起開(kāi)著車把水果運(yùn)到水果店里去吧。amp。復(fù)習(xí)序數(shù)和認(rèn)數(shù)(1)你們喜歡吃水果嗎?我們到水果店里去看看有些什么水果。(3)猜猜少了哪個(gè)數(shù)?現(xiàn)在老師任意拿走一樣水果，問(wèn)少了幾，是什么水果，重復(fù)指認(rèn)水果和數(shù)字。我比2多1，誰(shuí)知道這個(gè)數(shù)字是幾呢?b、葡萄娃娃說(shuō)我比5少1c、橘子娃娃說(shuō)我是15數(shù)字中最小的那個(gè)數(shù)，是數(shù)字幾呢?d、你們看看15數(shù)字中還剩下哪兩個(gè)數(shù)呢?那西瓜娃娃和蘋果娃娃誰(shuí)
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1