成語猜猜猜活動(dòng)方案(參考版)
2024-10-13 22:03本頁(yè)面
【正文】 說明：。（刻舟求劍、聞雞起舞、迫在眉睫、杯弓蛇影、小心翼翼、小心翼翼、螳臂當(dāng)車、拔苗助長(zhǎng)、對(duì)牛彈琴）第三步：活動(dòng)頒獎(jiǎng) 第四步：活動(dòng)小結(jié)老師用精煉的語言，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，用激勵(lì)的話語，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中，多積累成語、用好成語，讓成語豐富我們的語言，拓展我們的思維，豐富我們的學(xué)習(xí)，豐富我們的生活，讓我們的生活五彩繽紛，充滿陽(yáng)光。①愛屋及烏：因?yàn)閻垡粋€(gè)人而連帶愛他屋上烏鴉②見錢眼開：看到錢財(cái)，眼睛就睜大了③無微不至：沒有一個(gè)細(xì)微的地方不照顧到④千姿百態(tài)：形容人和事物的姿態(tài)多種多樣⑤一夫當(dāng)關(guān)，萬人莫開：一個(gè)人把住關(guān)口，一萬個(gè)人都打不進(jìn)來，形容地勢(shì)非常險(xiǎn)要。學(xué)生站起來后，如果5秒鐘之內(nèi)不能回答，或者回答錯(cuò)誤，倒扣5分，這樣引進(jìn)了風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。成語搶答。該組的每個(gè)同學(xué)都可以回答，每個(gè)成語5分。成語接龍。按規(guī)定的時(shí)間，各組通訊員將本組填得最好的交老師評(píng)比，填對(duì)一個(gè)加5分，不會(huì)寫的可以用拼音代替。第二步：分組競(jìng)賽巧填人體部位。板書課題后，搶答這四個(gè)成語的意思，答對(duì)加 5分，答錯(cuò)倒扣5分。填進(jìn)去的四個(gè)字是“成、語、游、戲”。通過板書，出示四條成語，每條成語空出一個(gè)字?；顒?dòng)結(jié)束，為優(yōu)勝小組頒獎(jiǎng)，并總結(jié)積累成語的方法。每組高年級(jí)同學(xué)6名，低年級(jí)同學(xué)7名。通過競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生思維活躍，反應(yīng)敏捷的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的竟?fàn)幰庾R(shí)和協(xié)作精神。獎(jiǎng)品初定為棒棒糖和涼扇。（外聯(lián)部負(fù)責(zé)，5月20日前做好）3．桌椅的準(zhǔn)備。九、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．詳細(xì)活動(dòng)策劃書的準(zhǔn)備，心理知識(shí)的搜寫。八、活動(dòng)宣傳:宣傳階段4月25日5月251．通知給各二級(jí)學(xué)院心理健康工作輔導(dǎo)員和學(xué)生負(fù)責(zé)人，動(dòng)員各學(xué)院學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們積極參加，詳細(xì)介紹本次活動(dòng)。比賽獎(jiǎng)項(xiàng)以累計(jì)的方式計(jì)算。第四篇：心理知識(shí)猜猜猜活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)主題：“ 趣味知識(shí)，洗滌心靈”二、活動(dòng)宗旨：陶冶同學(xué)們的精神情操、豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，采用同學(xué)們易于接受的形式宣傳心理知識(shí)，引導(dǎo)健康理念。課后反思：整個(gè)活動(dòng)中語言成分不多，應(yīng)該讓幼兒用一句話說我喜歡的水果是XX，猜謎只是一種形式，不能作為語言活動(dòng)展開，幼兒說謎面對(duì)中班幼兒來說有點(diǎn)難度，應(yīng)該教師問幼兒答，最后用一句話來復(fù)述一遍，此外在上課玩游戲的時(shí)候，我沒有講清規(guī)則，應(yīng)該每個(gè)小組放個(gè)搶答器，搶答的時(shí)候留給幼兒思考的時(shí)間，要讓幼兒討論后再搶答，這樣可以更好的激起幼兒的興趣，在圖片放置的過程中，最好加入干擾性的圖片，增加幼兒猜謎的難度。，讓別人猜謎。分組猜謎，各組請(qǐng)一位幼兒當(dāng)謎底，其它幼兒?jiǎn)枂栴}，逐步猜出該幼兒喜歡的水果，看
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