幼兒園計算活動我猜我猜我猜猜猜優(yōu)秀教案-文庫吧在線文庫
【正文】 味化、生活化的特點，通過他們自己的“猜”、“動”、“學”，自然的跟著老師的思路走。（4）排序現(xiàn)在，我要請小朋友給水果娃娃身上的數(shù)字從小到大排隊，其余的小朋友在位子上排，我們先來看看他排的對不對？（集體檢查）請小朋友數(shù)數(shù)，自己排的對不對？幼兒手口一致點數(shù)一遍。趣味識字：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。（4）排序現(xiàn)在，我要請小朋友給水果娃娃身上的數(shù)字從小到大排隊，其余的小朋友在位子上排，我們先來看看他排的對不對？（集體檢查）請小朋友數(shù)數(shù)，自己排的對不對？幼兒手口一致點數(shù)一遍。趣味識字：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。同時，中班幼兒注意集中時間短，如果注意對象單調(diào)無變化，不符合幼兒興趣，注意的穩(wěn)定性就小，為了讓計算“復習5以內(nèi)的數(shù)”這一抽象的數(shù)學概念具體化、趣味化，吸引幼兒的注意力，讓幼兒主動的去學，除了以猜想游戲的形式，我還設置了情境化，采用水果娃娃這些幼兒生活常見的事物來引起幼兒的注意。識字卡：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。同時，中班幼兒注意集中時間短，如果注意對象單調(diào)無變化，不符合幼兒興趣，注意的穩(wěn)定性就小，為了讓計算“復習5以內(nèi)的數(shù)”這一抽象的數(shù)學概念具體化、趣味化，吸引幼兒的注意力，讓幼兒主動的去學，除了以猜想游戲的形式，我還設置了情境化，采用水果娃娃這些幼兒生活常見的事物來引起幼兒的注意。識字卡：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。三、結(jié)束部分小朋友真能干，把水果都裝上車了，水果店的阿姨要謝謝你們幫了一個大忙，現(xiàn)在讓我們一起開著車把水果運到水果店里去吧。愛心手語活動目標：初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。）小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒對計算活動的興趣。師指認每個水果娃娃，讓幼兒說出背后的數(shù)字。(幼兒開車出教室)課后反思：游戲是幼兒最感興趣的活動，中班幼兒注意力意志還比較薄弱，如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗，很難說服和強制他們真正全身心的投入到活動中去。本次活動所選擇的亮點是在幼兒描述物體的主要特征上，讓“猜謎者”根據(jù)同伴提供的信息來猜物體。其他小朋友要仔細的聽，知道答案就大聲說出來。重點觀察描寫做動作的人的表演。指名表演的同學說說看到老師寫的詞語時是怎么想怎么做的？以及合作伙伴猜對時的心理。老師先請了高瑞杰和葉星彤。”老師看葉星彤這么厲害，就在黑板上寫了一個很難的詞“袋鼠。這節(jié)課真有意思。”同學都被逗樂了，搖著頭大聲說：“不對！”后來，高瑞杰做了跳遠的姿勢，但星彤還是猜不出來?！崩蠋熡衷诤诎迳蠈懥恕吧??？梢允亲约和娴?，也可以是看別人玩的。告訴他們這次猜的是動物類的。（三）游戲：分組比賽游戲規(guī)則：幼兒分成兩組，（幼兒自選組）每一組比賽時間為2分鐘，只能用語言、動作表達，不能說出名字。鼓勵幼兒大膽表述，體驗成功的喜悅。緊接著馬上讓幼兒猜猜少了哪個水果，又是一輪猜的開始，孩子的注意力一直被吸引，積極性相當高，通過教具的操作，讓孩子們給水果娃娃身后的數(shù)字排序、拼水果，猜水果這些絲絲相扣的環(huán)節(jié)，讓幼兒一直在用所有的感官參與活動，充分體現(xiàn)了活動的游戲化、趣味化、生活化的特點，通過他們自己的猜、動、學，自然的跟著老師的思路走。(出示二進制圖)我們幫水果點運點水果去好嗎?(2)(出示卡車)嘀嘀，什么車開來了?開來了幾輛卡車?第一輛是什么顏色那 么第三輛?amp。識字卡：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。同時，中班幼兒注意集中時間短，如果注意對象單調(diào)無變化，不符合幼兒興趣，注意的穩(wěn)定性就小，為了讓計算復習5以內(nèi)的數(shù)這一抽象的數(shù)學概念具體化、趣味化，吸引幼兒的注意力，讓幼兒主動的去學，除了以猜
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