【正文】 校園從早到晚保持干凈，做到了地面無紙屑，室內干凈整潔。衛(wèi)生方面：培養(yǎng)習慣，提高意識，完善制度。我們以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，結合小學生的年齡和身心發(fā)展特點，對行為規(guī)范目標進行分解，由大化小、由小化細，將日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育分解為“十個好”（把課上好、把路走好、把課桌整理好等）。四、學校德育特色——學生自主管理學生自主管理是我校申報的省級德育課題，我們以此開展了大量的工作并卓有成效。增強了辦學的吸引力，為學校樹起了光輝的形象。通過發(fā)動、評比、表彰等一系列步驟，我們拉長了活動鏈條，增大了活動的滲透力和震憾力，使十佳“醴泉紅燭”和百優(yōu)“醴泉驕子”成了全校師生學習的榜樣。通過衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每周公布各班得分情況，根據(jù)得分頒發(fā)流動紅旗，增強了學生的愛班意識、競爭意識，同時也規(guī)范了學生的行為，使我校學生文明禮貌、行為習慣、衛(wèi)生習慣等有了長足進展。每月進行一次班報評比，利用班報宣傳法律知識、自救自護知識、先進人物事跡、班級自主管理等，我們通過評比活動，使板報內容越來越豐富，形式多樣化，收到了很好的教育效果。定時排查車輛保養(yǎng)情況，對更換的司機嚴格審查駕駛證、健康證等有 關證件；定時召開司機、車主、跟車教師會議，層層落實安全責任。完善安全檔案，特別是校車安全檔案。嚴防嚴控H1N1型流感、手口足病，給學生測量體溫、填寫表格，發(fā)現(xiàn)問題及時上報；組織開展上、下樓梯演練活動，防火防震逃生演練活動。學校自主管理小組和有關人員每天都能工作到位，保證了學校每天都風景秀美、清潔宜人。我們教育學生從身邊小事做起，通過“走進醴泉，看發(fā)展”演講、征文等系列活動，使學生看到了學校的變化，激發(fā)了他們熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)、立志美化學校、建設家鄉(xiāng)的自覺性。抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合重要節(jié)慶日、紀念日，組織宣傳教育和實踐活動，“三、八” “五、一”“七、一”、“國慶”等節(jié)日，我們綜合開展了關愛母親、熱愛勞動、愛國愛校等多項活動。我校的德育省級立項課題——《小學生自主管理的探索與研究》正在有條不紊地進行中。堅持以思品課、班會課、法制、安全課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術作為教育手段進行教學。學校請法制、安全副校長劉立冬、李紅霞到校作重要講話，使師生受到了良好的教育和培訓。充分利用班報、板報、紅領巾廣播站、宣傳窗口等德育基地的作用，開展綜合實踐活動和警校共建活動。以班主任遠程培訓為中心，加強以班主任為主的德育隊伍建設，嚴控上網(wǎng)學習時間。三、德育常規(guī)工作積極組織老師學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、新《義務教育法》等，要求每人撰寫學習體會。我們在德育管理工作中注意教師管理。二、教師管理列寧說過：“榜樣的力量是無窮的。德育工作檔案包括：德育管理、德育計劃、德育工作總結、大型活動，班主任工作；團隊工作；困難生轉化；安全檔案；“醴泉驕子”表彰事跡材料；學生自主管理工作；學生意外傷害工作；對違紀學生的處理等。有《校長職責》、《副校長職責》、《德育主任崗位責任制》、《年級組長崗位責任制》、《班主任崗位責任制》、《文明學生行為規(guī)范條例》、《學生一日常規(guī)》等。2．德育工作制度行之有效。一、規(guī)章制度與檔案資料德育隊伍健全。謝謝大家！德育示范校創(chuàng)建匯報材料韋莊鎮(zhèn)學校第五篇：德育示范校匯報材料德育工作示范校匯報材料青陽鎮(zhèn)醴泉小學近年來，我們始終堅持“以德立校，德育為首”的方針，不斷探索德育工作的新方法、新途徑，教育、引導、激勵學生，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成了“科學育人、全面育人、嚴格育人、自主育人”的新格局，德育工作逐步走上了科學化、系列化、制度化的軌道，社會聲譽日益提高。德育工作測評是一項長期的系統(tǒng)工程，學校愿借這次迎接驗收的契機，虛心學習各兄弟學校的成功做法，認真總結自身工作中的經(jīng)驗。我校多次被評為優(yōu)秀學校，縣級平安學校。師生思想端正，學風濃，校風正，成績優(yōu)異，多次被評為湟中縣質量優(yōu)勝單位。學生品行良好。七、取得的良好效果教職工相互尊重，講究文明禮貌，無體罰、挖苦學生行為，無違法犯罪行為，能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。這對于指導我校的德育工作具有指導性的作用。六、以課題研究為引領，努力追求“德育科研”特色之路。本學期校園足球社團的成立，為我校的足球特色學校創(chuàng)建發(fā)揮了重要作用。長期以來，在應試教育的束縛下學生的個性得不到張揚，能力得不到很好的發(fā)展，結果往往是學生成為了考試的機器，分數(shù)的奴隸，這與素質教育是背道而馳的，所以，現(xiàn)代化的教育應通過貫徹“平等、尊重、合作、發(fā)展”為基本內涵的人本思想，促進教育者與受教育者之間的人際關系和諧，實現(xiàn)由灌輸說教向雙向互動式德育的轉變，做到老師體驗情感，學生享受情感，師生共同成長，一起踐行德育，感受德育，體驗德育。不同的活動往往能讓學生體驗不同的感受、明白不同的道理、獲得不同收獲，不斷豐富孩子的生活經(jīng)歷，享受幸福的童年。通過一系列的考察，發(fā)現(xiàn)我們周圍的環(huán)境正遭受著巨大的破壞，地球媽媽正面臨著巨大的危機，于是一份環(huán)保倡議書誕生了，孩子們用他們的自己的行動向大人們闡釋著環(huán)保的重要性，為保護地球貢獻著自己的一份力量。第四個系列是保護地球生命系列。另外，我們還不定期的進行防震安全演練。今年我們又把與學生簽訂安全承諾書作為開學一課，讓安全警鐘長鳴，牢記在心。告訴孩子們生命很重要，要學會欣賞，保護自己珍貴的生命，并且用自己珍貴的生命奉獻他人、奉獻社會。告訴孩子們，除了理解他人生命之外，還應學會不妨礙他人，為他人提供便利，讓他人過有序的生活，這也是尊重他人的表現(xiàn)，這其中重要的環(huán)節(jié)是學會誠實、文明、規(guī)范、禮貌地善待他人、善待家園，并學會承擔自己的責任，所以本學期我們把“小學生文明禮儀行為習慣的養(yǎng)成教育”作為我校的課題。因為過多的泛愛已經(jīng)使他們變得有些麻木了，他們需要這種心靈的沖擊，這種體驗勝過了一百句空洞的說教。通過這樣的活動，使學生真正明白了“百善孝為先”的深刻內涵，感恩父母，回報真情已見行動。如去年感恩節(jié)，五年級舉辦了“感恩父母”的活動，老師布置了以下任務：⑴、讓孩子們回家采訪一下自己的媽媽懷胎十月的感受和苦難；⑵、找出自己各個年齡段的照片，讓爸爸媽媽幫忙回憶小時候的事情；⑶、在家?guī)蛬寢尭梢惶斓募覄?，寫出自己的體會；⑷、給爸爸媽媽寫一封信，表達自己的心情。利用“父親節(jié)”、“母親節(jié)”，教育學生不僅僅要喜歡過節(jié)，而且還要領悟節(jié)日的內涵。充分發(fā)揮學校、社會、家庭現(xiàn)代教育主柱作用，使學校真正成為生命教育的實體，教師成為學生成長的引路人。四、因地制宜，確立生命教育思路學校把生命教育工作納入學?？傮w工作之列，提出了“一二五”生命教育工程： “一支隊伍”即成立一支以校長為核心的學校生命教育領導小組及全體教師參與的德育隊伍；“兩個滲透”即一是學科滲透和二是活動滲透；“五個主題”即一是心理健康教育，二是文明禮儀教育，三是法制教育，四是環(huán)境教育，五是感恩教育。五是開展一月一次的“行為習慣”教育活動。一年一度的元旦、六一兒童節(jié)聯(lián)歡會、校運會構建了多姿多彩的學校生活，讓文體方面學有所長的學生有充分展示自我的舞臺，發(fā)展學生的個性特長。三是開設勞動課，組織全校師生清除校園內的雜草，打掃衛(wèi)生，盡一切努力搞好校園的綠化、美化，營造優(yōu)美、整潔、舒適的校園環(huán)境，不僅給師生提供了良好的學習、工作、生活場所，而且給人以美的享受和熏陶，同時也培養(yǎng)了學生具有不怕苦不怕累的精神。目前，活動課程已初見成效，把素質教育落到實處。我們分別設置了大課間的搏擊操活動，校園三球小組、美術手工制作小組、體育小組、校園鼓號隊、音樂舞蹈等多個活動小組，寓知識傳授于實踐活動之中。一是利用每周一的主題班會和國旗下講話、五四青年節(jié)、國慶節(jié)、教師節(jié)、元旦和清明節(jié)等重要節(jié)日，開展文藝匯演、專題報告、板報評比、演講比賽、觀看影視作品、給英雄掃墓等生動活潑、形式多樣的專題活動，對學生進行愛國主義、理想信念、傳統(tǒng)美德、道德品質、感恩、法制、紀律和行為規(guī)范教育。良好的文化氛圍，造就了廣大教師有良好的職業(yè)道德；優(yōu)美的教育環(huán)境，加強了校風建設，培養(yǎng)了和諧的師生關系、同學關系。大力傳播先進文化，宣揚學生中的好人好事。教風“敬業(yè) 愛生 求實 創(chuàng)新”；學風“刻苦 進取 樂學 善思 ”的永久性標語；走廓上都有名人畫像和語錄；文化長廊上配備有用來通報常規(guī)、表彰先進的宣傳欄。一是重視創(chuàng)建校園環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一草一木一石會說話，努力做到優(yōu)美、健康、和諧，進一步突出德育氛圍，使環(huán)境起到潛移默化的作用，從而達到環(huán)境育人的目的。學生的自主自立的素養(yǎng)的到了提升。學生會下轄學習部、紀律安全部、文明禮儀部、宿舍部、文體部、衛(wèi)生環(huán)保部，對學校生活的方方面面進行自主管理。學生自主管理，提高自主、自理、自立能力。在班級的量化管理評比細則中，班主任要組織好學生干部對升旗儀式、課間操、眼保健操、校服、衛(wèi)生、公物保管、課堂紀律、黑板報等項目進行專項專人負責，團少隊、學生會進行考核，一周一公布，一月一評比，每學期進行一次優(yōu)秀班級的評比，通過這樣的量化管理，將日常行為規(guī)范扎根學生心中，內化為自覺的行動。在開展以日常行為習慣養(yǎng)成教育為內容活動中，我們實行量化管理，從細處著眼，嚴格要求，耐心幫助，強化訓練。各項常規(guī)制度有機結合、互益互補，有力地將各項管理納入了規(guī)范運行的軌道。二是在物品的擺放上，我們要求學生課本整齊排放于課桌的左、右上角；衛(wèi)生工具要求統(tǒng)一排列在室內的指定衛(wèi)生角。一是從衛(wèi)生入手，無論教室還是公共衛(wèi)生區(qū)，我們要求必須全天候保潔，堅持每天三掃，做到地面無紙屑、墻壁無污漬，玻璃窗和走廊、樓梯的扶手欄桿做到一塵不染。，明確要求，目標細化根據(jù)學校的生源現(xiàn)狀，我校認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德教育建設的若干意見》的有關規(guī)定，細化《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，將其作為新生入學訓練的一個重要內容，組織學生深入學習，我們提出了養(yǎng)成教育所包含的八項內容——守時、守紀、文明、禮貌、循規(guī)、專注、衛(wèi)生、健體，在每一項內容的下面我們還將其進一步細化，形成四至五條管理細則，讓學生在校的德育常規(guī)有遵循的標準。二是向責任者開出責任單，各份責任單注明責任項目，責任目標。學校文化設施按件向學生落實責任，校內樹木按片、株向學生落實責任，學校內的景點、花地、墻壁等都向學生落實了責任，從而達到每個人都有具體的管理責任，真正做到了“讓墻壁說話，讓花木含情”。對于班級，我們制定了嚴格的檢查措施，將教室衛(wèi)生和公共場地劃分給各班管理。同時，學校堅持校園課間巡視制度，從根本上杜絕學生不良行為的出現(xiàn)。德育領導小組定期召開德育工作例會，針對學生出現(xiàn)的德育狀況，提出對策。為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，我校成立了由校長全面負責，副校長分管的德育領導小組，統(tǒng)一部署全校的德育工作，把學校領導、德育副校長、團少隊、教研組長、年級組長、班主任、管理員等力量整合于領導小組中，明確成員分工，形成一支由政教育處帶頭，班主任為骨干，學科教師、宿舍管理員協(xié)作的全員育人的德育隊伍，形成了“德育領導小組（出思想）——德育處（出思路）——年級組（抓流程）——班級（捉落實）”的德育縱向管理機制。健全德育機制網(wǎng)絡，細化工作職責，規(guī)范自主管理。二、注重細節(jié)，加強管理從我校這幾年的德育實踐中，我們真切地感受到，細節(jié)決定成敗，德育工作也是如此。一、同心協(xié)力、開拓進取以劉良斌校長為“組長”的學校領導班子，具有豐富的教學經(jīng)驗、先進的教育理念和科學的管理水平，是一個團結、進取、開拓、創(chuàng)新的領導班子?；仡櫧陙?，我校順應時代的發(fā)展，努力更新教育理念，確立了實施素質教育的基本策略。為了進一步突出我校德育特色，創(chuàng)建一支優(yōu)秀的德育教師隊伍，打造特色鮮明的德育品牌學校，特制定我校創(chuàng)建德育示范學校實施方案。學校始終把德育工作放在學校工作的首要位置，充分發(fā)揮德育工作的導向作用。為全面實施素質教育、培育合格的畢業(yè)生創(chuàng)造條件。用新的目標激發(fā)斗志，凝聚人心，統(tǒng)一思想，協(xié)調行動。誓奪第一”的精神，堅持“德智雙全、學創(chuàng)俱能、特長突出，身心兩健”的辦學目標，力爭把學校辦成“學生樂學、家長放心、領導滿意”的渭北名校。本科學歷68人，大專學歷44人。其中，女生631人。我們會不斷學習他人之長，歷練自己，開拓進取，與時俱進，把我校的德育工作做得更好！第四篇：德育示范校匯報材料2015匯總讓陽光普照每一個孩子使雨露滋潤每一棵幼苗———韋莊鎮(zhèn)學校創(chuàng)建市級德育示范校匯報材料韋莊鎮(zhèn)學校是一所九年一貫制公立學校。今后，我校將進一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質教育，不斷豐富學校內涵，加快形成辦學特色，努力把我校辦成學生、家長、社會心目中的好學校。各位領導、各位專家：“以人為本，促進學生和諧發(fā)展，構建和諧校園”的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實推進素質教育提供了堅實的支撐。可以說，在德育常規(guī)教育方面，我們盡了自己最大努力，也取得了有目共睹的可喜成績。七、存在問題及今后的設想（1）存在的問題我校在傳統(tǒng)德育工作方面取得了一定成績，但在根據(jù)新時期學校德育工作實際開展德育創(chuàng)新工作還需要繼續(xù)努力，還需要繼續(xù)努力尋找新的創(chuàng)新點。學校心理健康教育的開展，其中一個重要措施就是針對學生存在的各種心理和行為問題，由心理輔導教師給予解答和幫助，我校心理咨詢室就是在這樣的背景下成立。當代的學生正處于變革的社會背景下，面臨著一系列的選擇與競爭，又恰逢心理波動性較大的年齡，各種心理活動異?；钴S，還伴隨著種種復雜的人際關系和學習壓力，常會因為受到挫折、困擾而產(chǎn)生情緒波動。現(xiàn)在，家長會已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁。還經(jīng)常用電話的形式與家長溝通聯(lián)系，對學生進行跟蹤教育。學校成立了“家長學校家庭教育委員會”。五、家庭教育和社區(qū)教育我校非常重視家庭教育和社區(qū)教育。該校將以民族團結穩(wěn)定發(fā)展為前提，用真心和行動譜寫民族大家庭的和睦之歌。（一）學校領導要求每個教職工必須提高警覺性和政治敏銳性,做好本職工作,重大節(jié)日時,校領導組織中層干部到退休教職工家中進行慰問活動,以身作則,互相尊重,人人講民族團結,友好相處的各民族大團結局面,增強