【正文】 將進一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質(zhì)教育，不斷豐富學校內(nèi)涵，加快形成辦學特色，努力把我校辦成學生、家長、社會心目中的好學校。其中，女生631人。誓奪第一”的精神，堅持“德智雙全、學創(chuàng)俱能、特長突出，身心兩健”的辦學目標，力爭把學校辦成“學生樂學、家長放心、領(lǐng)導滿意”的渭北名校。為全面實施素質(zhì)教育、培育合格的畢業(yè)生創(chuàng)造條件。為了進一步突出我校德育特色，創(chuàng)建一支優(yōu)秀的德育教師隊伍，打造特色鮮明的德育品牌學校，特制定我校創(chuàng)建德育示范學校實施方案。一、同心協(xié)力、開拓進取以劉良斌校長為“組長”的學校領(lǐng)導班子，具有豐富的教學經(jīng)驗、先進的教育理念和科學的管理水平，是一個團結(jié)、進取、開拓、創(chuàng)新的領(lǐng)導班子。健全德育機制網(wǎng)絡，細化工作職責，規(guī)范自主管理。德育領(lǐng)導小組定期召開德育工作例會，針對學生出現(xiàn)的德育狀況，提出對策。對于班級，我們制定了嚴格的檢查措施，將教室衛(wèi)生和公共場地劃分給各班管理。二是向責任者開出責任單，各份責任單注明責任項目，責任目標。一是從衛(wèi)生入手，無論教室還是公共衛(wèi)生區(qū)，我們要求必須全天候保潔，堅持每天三掃，做到地面無紙屑、墻壁無污漬，玻璃窗和走廊、樓梯的扶手欄桿做到一塵不染。各項常規(guī)制度有機結(jié)合、互益互補，有力地將各項管理納入了規(guī)范運行的軌道。在班級的量化管理評比細則中，班主任要組織好學生干部對升旗儀式、課間操、眼保健操、校服、衛(wèi)生、公物保管、課堂紀律、黑板報等項目進行專項專人負責，團少隊、學生會進行考核，一周一公布，一月一評比，每學期進行一次優(yōu)秀班級的評比，通過這樣的量化管理，將日常行為規(guī)范扎根學生心中，內(nèi)化為自覺的行動。學生會下轄學習部、紀律安全部、文明禮儀部、宿舍部、文體部、衛(wèi)生環(huán)保部，對學校生活的方方面面進行自主管理。一是重視創(chuàng)建校園環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內(nèi)一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一草一木一石會說話，努力做到優(yōu)美、健康、和諧，進一步突出德育氛圍，使環(huán)境起到潛移默化的作用，從而達到環(huán)境育人的目的。大力傳播先進文化，宣揚學生中的好人好事。一是利用每周一的主題班會和國旗下講話、五四青年節(jié)、國慶節(jié)、教師節(jié)、元旦和清明節(jié)等重要節(jié)日，開展文藝匯演、專題報告、板報評比、演講比賽、觀看影視作品、給英雄掃墓等生動活潑、形式多樣的專題活動，對學生進行愛國主義、理想信念、傳統(tǒng)美德、道德品質(zhì)、感恩、法制、紀律和行為規(guī)范教育。目前，活動課程已初見成效，把素質(zhì)教育落到實處。一年一度的元旦、六一兒童節(jié)聯(lián)歡會、校運會構(gòu)建了多姿多彩的學校生活，讓文體方面學有所長的學生有充分展示自我的舞臺，發(fā)展學生的個性特長。四、因地制宜，確立生命教育思路學校把生命教育工作納入學?？傮w工作之列，提出了“一二五”生命教育工程： “一支隊伍”即成立一支以校長為核心的學校生命教育領(lǐng)導小組及全體教師參與的德育隊伍；“兩個滲透”即一是學科滲透和二是活動滲透；“五個主題”即一是心理健康教育，二是文明禮儀教育，三是法制教育，四是環(huán)境教育，五是感恩教育。利用“父親節(jié)”、“母親節(jié)”，教育學生不僅僅要喜歡過節(jié)，而且還要領(lǐng)悟節(jié)日的內(nèi)涵。通過這樣的活動，使學生真正明白了“百善孝為先”的深刻內(nèi)涵，感恩父母，回報真情已見行動。告訴孩子們，除了理解他人生命之外，還應學會不妨礙他人，為他人提供便利，讓他人過有序的生活，這也是尊重他人的表現(xiàn)，這其中重要的環(huán)節(jié)是學會誠實、文明、規(guī)范、禮貌地善待他人、善待家園，并學會承擔自己的責任，所以本學期我們把“小學生文明禮儀行為習慣的養(yǎng)成教育”作為我校的課題。今年我們又把與學生簽訂安全承諾書作為開學一課，讓安全警鐘長鳴，牢記在心。第四個系列是保護地球生命系列。不同的活動往往能讓學生體驗不同的感受、明白不同的道理、獲得不同收獲，不斷豐富孩子的生活經(jīng)歷，享受幸福的童年。本學期校園足球社團的成立，為我校的足球特色學校創(chuàng)建發(fā)揮了重要作用。這對于指導我校的德育工作具有指導性的作用。學生品行良好。我校多次被評為優(yōu)秀學校，縣級平安學校。謝謝大家！德育示范校創(chuàng)建匯報材料韋莊鎮(zhèn)學校第五篇：德育示范校匯報材料德育工作示范校匯報材料青陽鎮(zhèn)醴泉小學近年來，我們始終堅持“以德立校，德育為首”的方針，不斷探索德育工作的新方法、新途徑，教育、引導、激勵學生，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成了“科學育人、全面育人、嚴格育人、自主育人”的新格局，德育工作逐步走上了科學化、系列化、制度化的軌道，社會聲譽日益提高。2．德育工作制度行之有效。德育工作檔案包括：德育管理、德育計劃、德育工作總結(jié)、大型活動，班主任工作；團隊工作；困難生轉(zhuǎn)化；安全檔案；“醴泉驕子”表彰事跡材料；學生自主管理工作；學生意外傷害工作；對違紀學生的處理等。我們在德育管理工作中注意教師管理。以班主任遠程培訓為中心，加強以班主任為主的德育隊伍建設，嚴控上網(wǎng)學習時間。學校請法制、安全副校長劉立冬、李紅霞到校作重要講話，使師生受到了良好的教育和培訓。我校的德育省級立項課題——《小學生自主管理的探索與研究》正在有條不紊地進行中。我們教育學生從身邊小事做起，通過“走進醴泉，看發(fā)展”演講、征文等系列活動，使學生看到了學校的變化，激發(fā)了他們熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)、立志美化學校、建設家鄉(xiāng)的自覺性。嚴防嚴控H1N1型流感、手口足病，給學生測量體溫、填寫表格，發(fā)現(xiàn)問題及時上報；組織開展上、下樓梯演練活動，防火防震逃生演練活動。定時排查車輛保養(yǎng)情況，對更換的司機嚴格審查駕駛證、健康證等有 關(guān)證件；定時召開司機、車主、跟車教師會議，層層落實安全責任。通過衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，根據(jù)得分頒發(fā)流動紅旗，增強了學生的愛班意識、競爭意識，同時也規(guī)范了學生的行為，使我校學生文明禮貌、行為習慣、衛(wèi)生習慣等有了長足進展。增強了辦學的吸引力，為學校樹起了光輝的形象。我們以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，結(jié)合小學生的年齡和身心發(fā)展特點，對行為規(guī)范目標進行分解，由大化小、由小化細，將日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育分解為“十個好”（把課上好、把路走好、把課桌整理好等）。校園從早到晚保持干凈，做到了地面無紙屑，室內(nèi)干凈整潔。衛(wèi)生方面：培養(yǎng)習慣，提高意識，完善制度。四、學校德育特色——學生自主管理學生自主管理是我校申報的省級德育課題，我們以此開展了大量的工作并卓有成效。通過發(fā)動、評比、表彰等一系列步驟，我們拉長了活動鏈條，增大了活動的滲透力和震憾力，使十佳“醴泉紅燭”和百優(yōu)“醴泉驕子”成了全校師生學習的榜樣。每月進行一次班報評比，利用班報宣傳法律知識、自救自護知識、先進人物事跡、班級自主管理等，我們通過評比活動，使板報內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化，收到了很好的教育效果。完善安全檔案，特別是校車安全檔案。學校自主管理小組和有關(guān)人員每天都能工作到位，保證了學校每天都風景秀美、清潔宜人。抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日，組織宣傳教育和實踐活動，“三、八” “五、一”“七、一”、“國慶”等節(jié)日，我們綜合開展了關(guān)愛母親、熱愛勞動、愛國愛校等多項活動。堅持以思品課、班會課、法制、安全課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進行教學。充分利用班報、板報、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗口等德育基地的作用，開展綜合實踐活動和警校共建活動。三、德育常規(guī)工作積極組織老師學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、新《義務教育法》等，要求每人撰寫學習體會。二、教師管理列寧說過：“榜樣的力量是無窮的。有《校長職責》、《副校長職責》、《德育主任崗位責任制》、《年級組長崗位責任制》、《班主任崗位責任制》、《文明學生行為規(guī)范條例》、《學生一日常規(guī)》等。一、規(guī)章制度與檔案資料德育隊伍健全。德育工作測評是一項長期的系統(tǒng)工程，學校愿借這次迎接驗收的契機，虛心學習各兄弟學校的成功做法，認真總結(jié)自身工作中的經(jīng)驗。師生思想端正，學風濃，校風正，成績優(yōu)異，多次被評為湟中縣質(zhì)量優(yōu)勝單位。七、取得的良好效果教職工相互尊重，講究文明禮貌，無體罰、挖苦學生行為，無違法犯罪行為，能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。六、以課題研究為引領(lǐng)，努力追求“德育科研”特色之路。長期以來，在應試教育的束縛下學生的個性得不到張揚，能力得不到很好的發(fā)展，結(jié)果往往是學生成為了考試的機器，分數(shù)的奴隸，這與素質(zhì)教育是背道而馳的，所以，現(xiàn)代化的教育應通過貫徹“平等、尊重、合作、發(fā)展”為基本內(nèi)涵的人本思想，促進教育者與受教育者之間的人際關(guān)系和諧，實現(xiàn)由灌輸說教向雙向互動式德育的轉(zhuǎn)變，做到老師體驗情感，學生享受情感，師生共同成長，一起踐行德育，感受德育，體驗德育。通過一系列的考察，發(fā)現(xiàn)我們周圍的環(huán)境正遭受著巨大的破壞，地球媽媽正面臨著巨大的危機，于是一份環(huán)保倡議書誕生了，孩子們用他們的自己的行動向大人們闡釋著環(huán)保的重要性，為保護地球貢獻著自己的一份力量。另外，我們還不定期的進行防震安全演練。告訴孩子們生命很重要，要學會欣賞，保護自己珍貴的生命，并且用自己珍貴的生命奉獻他人、奉獻社會。因為過多的泛愛已經(jīng)使他們變得有些麻木了，他們需要這種心靈的沖擊，這種體驗勝過了一百句空洞的說教。如去年感恩節(jié)，五年級舉辦了“感恩父母”的活動，老師布置了以下任務：⑴、讓孩子們回家采訪一下自己的媽媽懷胎十月的感受和苦難；⑵、找出自己各個年齡段的照片，讓爸爸媽媽幫忙回憶小時候的事情；⑶、在家?guī)蛬寢尭梢惶斓募覄眨瑢懗鲎约旱捏w會；⑷、給爸爸媽媽寫一封信，表達自己的心情。充分發(fā)揮學校、社會、家庭現(xiàn)代教育主柱作用，使學校真正成為生命教育的實體，教師成為學生成長的引路人。五是開展一月一次的“行為習慣”教育活動。三是開設勞動課，組織全校師生清除校園內(nèi)的雜草，打掃衛(wèi)生，盡一切努力搞好校園的綠化、美化，營造優(yōu)美、整潔、舒適的校園環(huán)境，不僅給師生提供了良好的學習、工作、生活場所，而且給人以美的享受和熏陶，同時也培養(yǎng)了學生具有不怕苦不怕累的精神。我們分別設置了大課間的搏擊操活動，校園三球小組、美術(shù)手工制作小組、體育小組、校園鼓號隊、音樂舞蹈等多個活動小組，寓知識傳授于實踐活動之中。良好的文化氛圍，造就了廣大教師有良好的職業(yè)道德；優(yōu)美的教育環(huán)境，加強了校風建設，培養(yǎng)了和諧的師生關(guān)系、同學關(guān)系。教風“敬業(yè) 愛生 求實 創(chuàng)新”；學風“刻苦 進取 樂學 善思 ”的永久性標語；走廓上都有名人畫像和語錄；文化長廊上配備有用來通報常規(guī)、表彰先進的宣傳欄。學生的自主自立的素養(yǎng)的到了提升。學生自主管理，提高自主、自理、自立能力。在開展以日常行為習慣養(yǎng)成教育為內(nèi)容活動中，我們實行量化管理，從細處著眼，嚴格要求，耐心幫助，強化訓練。二是在物品的擺放上，我們要求學生課本整齊排放于課桌的左、右上角；衛(wèi)生工具要求統(tǒng)一排列在室內(nèi)的指定衛(wèi)生角。，明確要求，目標細化根據(jù)學校的生源現(xiàn)狀，我校認真貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德教育建設的若干意見》的有關(guān)規(guī)定，細化《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，將其作為新生入學訓練的一個重要內(nèi)容，組織學生深入學習，我們提出了養(yǎng)成教育所包含的八項內(nèi)容——守時、守紀、文明、禮貌、循規(guī)、專注、衛(wèi)生、健體，在每一項內(nèi)容的下面我們還將其進一步細化，形成四至五條管理細則，讓學生在校的德育常規(guī)有遵循的標準。學校文化設施按件向?qū)W生落實責任，校內(nèi)樹木按片、株向?qū)W生落實責任，學校內(nèi)的景點、花地、墻壁等都向?qū)W生落實了責任，從而達到每個人都有具體的管理責任，真正做到了“讓墻壁說話，讓花木含情”。同時，學校堅持校園課間巡視制度，從根本上杜絕學生不良行為的出現(xiàn)。為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，我校成立了由校長全面負責，副校長分管的德育領(lǐng)導小組，統(tǒng)一部署全校的德育工作，把學校領(lǐng)導、德育副校長、團少隊、教研組長、年級組長、班主任、管理員等力量整合于領(lǐng)導小組中，明確成員分工，形成一支由政教育處帶頭，班主任為骨干，學科教師、宿舍管理員協(xié)作的全員育人的德育隊伍，形成了“德育領(lǐng)導小組（出思想）——德育處（出思路）——年級組（抓流程）——班級（捉落實）”的德育縱向管理機制。二、注重細節(jié)，加強管理從我校這幾年的德育實踐中，我們真切地感受到，細節(jié)決定成敗，德育工作也是如此。回顧近年來，我校順應時代的發(fā)展，努力更新教育理念，確立了實施素質(zhì)教育的基本策略。學校始終把德育工作放在學校工作的首要位置，充分發(fā)揮德育工作的導向作用。用新的目標激發(fā)斗志，凝聚人心，統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)行動。本科學歷68人，大專學歷44人。我們會不斷學習他人之長，歷練自己，開拓進取，與時俱進，把我校的德育工作做得更好！第四篇：德育示范校匯報材料2015匯總讓陽光普照每一個孩子使雨露滋潤每一棵幼苗———韋莊鎮(zhèn)學校創(chuàng)建市級德育示范校匯報材料韋莊鎮(zhèn)學校是一所九年一貫制公立學校。各位領(lǐng)導、各位專家：“以人為本，促進學生和諧發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實推進素質(zhì)教育提供了堅實的支撐。七、存在問題及今后的設想（1）存在的問題我校在傳統(tǒng)德育工作方面取得了一定成績，但在根據(jù)新時期學校德育工作實際開展德育創(chuàng)新工作還需要繼續(xù)努力，還需要繼續(xù)努力尋找新的創(chuàng)新點。當代的學生正處于變革的社會背景下，面臨著一系列的選擇與競爭，又恰逢心理波動性較大的年齡，各種心理活動異?；钴S，還伴隨著種種復雜的人際關(guān)系和學習壓力，常會因為受到挫折、困擾而產(chǎn)生情緒波動。還經(jīng)常用電話的形式與家長溝通聯(lián)系，對學生進行跟蹤教育。五、家庭教育和社區(qū)教育我校非常重視家庭教育和社區(qū)教育。（一）學校領(lǐng)導要求每個教職工必須提高警覺性和政治敏銳性,做好本職工作,重大節(jié)日時,校領(lǐng)導組織中層干部到退休教職工家中進行慰問活動,以身作則,互相尊重,人人講民族團結(jié),友好相處的各民族大團結(jié)局面,增強,更多地從提高他們的教學業(yè)務素質(zhì)入手,加大培訓力度,使教師的整體素質(zhì)得到明顯增強,綜合素質(zhì)顯著提高。通過聯(lián)誼結(jié)對，促進各族師生和家長相互認識，相互了解，相互交朋友，不斷增進各民族交往交流交融。通過各種活動，培養(yǎng)學生團結(jié)互助的精神品質(zhì)，確保民族團結(jié)工作的全面落實，使我校民族團結(jié)特色愈加凸顯。該校通過改進方式、創(chuàng)新機制，不斷拓寬民族團結(jié)渠道，豐富民族團結(jié)載體，組織實施了民族團結(jié)實踐教育活動，在全校凝聚了強大的民族團結(jié)正能