【正文】 民族團結進步發(fā)展的良好外部環(huán)境，只有先培育出民族團結進步思想的豐厚土壤，才能把民族團結意識深深植根于各族師生心中。學校專門開設民族團結教育課，現(xiàn)三年級開始每星期都開設有民族團結課2節(jié)，擔任民族團結課的不但有班主任還有專任教師，使各族學生在寓教于樂中受到了潛移默化的民族團結教育。每個班級評選民族團結先進個人表彰獎勵。要求全體師生全部參與，重點突出“友誼第一 比賽第二”的宗旨。通過各種活動，培養(yǎng)學生團結互助的精神品質，確保民族團結工作的全面落實，使我校民族團結特色愈加凸顯。（一）學校領導要求每個教職工必須提高警覺性和政治敏銳性,做好本職工作,重大節(jié)日時,校領導組織中層干部到退休教職工家中進行慰問活動,以身作則,互相尊重,人人講民族團結,友好相處的各民族大團結局面,增強,更多地從提高他們的教學業(yè)務素質入手,加大培訓力度,使教師的整體素質得到明顯增強,綜合素質顯著提高。還經(jīng)常用電話的形式與家長溝通聯(lián)系，對學生進行跟蹤教育。七、存在問題及今后的設想（1）存在的問題我校在傳統(tǒng)德育工作方面取得了一定成績，但在根據(jù)新時期學校德育工作實際開展德育創(chuàng)新工作還需要繼續(xù)努力，還需要繼續(xù)努力尋找新的創(chuàng)新點。我們會不斷學習他人之長，歷練自己，開拓進取，與時俱進，把我校的德育工作做得更好！第四篇：德育示范校匯報材料2015匯總讓陽光普照每一個孩子使雨露滋潤每一棵幼苗———韋莊鎮(zhèn)學校創(chuàng)建市級德育示范校匯報材料韋莊鎮(zhèn)學校是一所九年一貫制公立學校。用新的目標激發(fā)斗志，凝聚人心，統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)行動?；仡櫧陙?，我校順應時代的發(fā)展，努力更新教育理念，確立了實施素質教育的基本策略。為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，我校成立了由校長全面負責，副校長分管的德育領導小組，統(tǒng)一部署全校的德育工作，把學校領導、德育副校長、團少隊、教研組長、年級組長、班主任、管理員等力量整合于領導小組中，明確成員分工，形成一支由政教育處帶頭，班主任為骨干，學科教師、宿舍管理員協(xié)作的全員育人的德育隊伍，形成了“德育領導小組（出思想）——德育處（出思路）——年級組（抓流程）——班級（捉落實）”的德育縱向管理機制。學校文化設施按件向學生落實責任，校內(nèi)樹木按片、株向學生落實責任，學校內(nèi)的景點、花地、墻壁等都向學生落實了責任，從而達到每個人都有具體的管理責任，真正做到了“讓墻壁說話，讓花木含情”。二是在物品的擺放上，我們要求學生課本整齊排放于課桌的左、右上角；衛(wèi)生工具要求統(tǒng)一排列在室內(nèi)的指定衛(wèi)生角。學生自主管理，提高自主、自理、自立能力。教風“敬業(yè) 愛生 求實 創(chuàng)新”；學風“刻苦 進取 樂學 善思 ”的永久性標語；走廓上都有名人畫像和語錄；文化長廊上配備有用來通報常規(guī)、表彰先進的宣傳欄。我們分別設置了大課間的搏擊操活動，校園三球小組、美術手工制作小組、體育小組、校園鼓號隊、音樂舞蹈等多個活動小組，寓知識傳授于實踐活動之中。五是開展一月一次的“行為習慣”教育活動。如去年感恩節(jié)，五年級舉辦了“感恩父母”的活動，老師布置了以下任務：⑴、讓孩子們回家采訪一下自己的媽媽懷胎十月的感受和苦難；⑵、找出自己各個年齡段的照片，讓爸爸媽媽幫忙回憶小時候的事情；⑶、在家?guī)蛬寢尭梢惶斓募覄?，寫出自己的體會；⑷、給爸爸媽媽寫一封信，表達自己的心情。告訴孩子們生命很重要，要學會欣賞，保護自己珍貴的生命，并且用自己珍貴的生命奉獻他人、奉獻社會。通過一系列的考察，發(fā)現(xiàn)我們周圍的環(huán)境正遭受著巨大的破壞，地球媽媽正面臨著巨大的危機，于是一份環(huán)保倡議書誕生了，孩子們用他們的自己的行動向大人們闡釋著環(huán)保的重要性，為保護地球貢獻著自己的一份力量。六、以課題研究為引領，努力追求“德育科研”特色之路。師生思想端正，學風濃，校風正，成績優(yōu)異，多次被評為湟中縣質量優(yōu)勝單位。一、規(guī)章制度與檔案資料德育隊伍健全。二、教師管理列寧說過：“榜樣的力量是無窮的。充分利用班報、板報、紅領巾廣播站、宣傳窗口等德育基地的作用，開展綜合實踐活動和警校共建活動。抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合重要節(jié)慶日、紀念日，組織宣傳教育和實踐活動，“三、八” “五、一”“七、一”、“國慶”等節(jié)日，我們綜合開展了關愛母親、熱愛勞動、愛國愛校等多項活動。完善安全檔案，特別是校車安全檔案。通過發(fā)動、評比、表彰等一系列步驟，我們拉長了活動鏈條，增大了活動的滲透力和震憾力，使十佳“醴泉紅燭”和百優(yōu)“醴泉驕子”成了全校師生學習的榜樣。衛(wèi)生方面：培養(yǎng)習慣，提高意識，完善制度。我們以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，結合小學生的年齡和身心發(fā)展特點，對行為規(guī)范目標進行分解，由大化小、由小化細，將日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育分解為“十個好”（把課上好、把路走好、把課桌整理好等）。通過衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，根據(jù)得分頒發(fā)流動紅旗，增強了學生的愛班意識、競爭意識，同時也規(guī)范了學生的行為，使我校學生文明禮貌、行為習慣、衛(wèi)生習慣等有了長足進展。嚴防嚴控H1N1型流感、手口足病，給學生測量體溫、填寫表格，發(fā)現(xiàn)問題及時上報；組織開展上、下樓梯演練活動，防火防震逃生演練活動。我校的德育省級立項課題——《小學生自主管理的探索與研究》正在有條不紊地進行中。以班主任遠程培訓為中心，加強以班主任為主的德育隊伍建設，嚴控上網(wǎng)學習時間。德育工作檔案包括：德育管理、德育計劃、德育工作總結、大型活動，班主任工作；團隊工作；困難生轉化；安全檔案；“醴泉驕子”表彰事跡材料；學生自主管理工作；學生意外傷害工作；對違紀學生的處理等。謝謝大家！德育示范校創(chuàng)建匯報材料韋莊鎮(zhèn)學校第五篇：德育示范校匯報材料德育工作示范校匯報材料青陽鎮(zhèn)醴泉小學近年來，我們始終堅持“以德立校，德育為首”的方針，不斷探索德育工作的新方法、新途徑，教育、引導、激勵學生，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成了“科學育人、全面育人、嚴格育人、自主育人”的新格局，德育工作逐步走上了科學化、系列化、制度化的軌道，社會聲譽日益提高。學生品行良好。本學期校園足球社團的成立，為我校的足球特色學校創(chuàng)建發(fā)揮了重要作用。第四個系列是保護地球生命系列。告訴孩子們，除了理解他人生命之外，還應學會不妨礙他人，為他人提供便利，讓他人過有序的生活，這也是尊重他人的表現(xiàn)，這其中重要的環(huán)節(jié)是學會誠實、文明、規(guī)范、禮貌地善待他人、善待家園，并學會承擔自己的責任，所以本學期我們把“小學生文明禮儀行為習慣的養(yǎng)成教育”作為我校的課題。利用“父親節(jié)”、“母親節(jié)”，教育學生不僅僅要喜歡過節(jié)，而且還要領悟節(jié)日的內(nèi)涵。一年一度的元旦、六一兒童節(jié)聯(lián)歡會、校運會構建了多姿多彩的學校生活，讓文體方面學有所長的學生有充分展示自我的舞臺，發(fā)展學生的個性特長。一是利用每周一的主題班會和國旗下講話、五四青年節(jié)、國慶節(jié)、教師節(jié)、元旦和清明節(jié)等重要節(jié)日，開展文藝匯演、專題報告、板報評比、演講比賽、觀看影視作品、給英雄掃墓等生動活潑、形式多樣的專題活動，對學生進行愛國主義、理想信念、傳統(tǒng)美德、道德品質、感恩、法制、紀律和行為規(guī)范教育。一是重視創(chuàng)建校園環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內(nèi)一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一草一木一石會說話，努力做到優(yōu)美、健康、和諧，進一步突出德育氛圍，使環(huán)境起到潛移默化的作用，從而達到環(huán)境育人的目的。在班級的量化管理評比細則中，班主任要組織好學生干部對升旗儀式、課間操、眼保健操、校服、衛(wèi)生、公物保管、課堂紀律、黑板報等項目進行專項專人負責，團少隊、學生會進行考核，一周一公布，一月一評比，每學期進行一次優(yōu)秀班級的評比，通過這樣的量化管理，將日常行為規(guī)范扎根學生心中，內(nèi)化為自覺的行動。一是從衛(wèi)生入手，無論教室還是公共衛(wèi)生區(qū)，我們要求必須全天候保潔，堅持每天三掃，做到地面無紙屑、墻壁無污漬，玻璃窗和走廊、樓梯的扶手欄桿做到一塵不染。對于班級，我們制定了嚴格的檢查措施，將教室衛(wèi)生和公共場地劃分給各班管理。健全德育機制網(wǎng)絡，細化工作職責，規(guī)范自主管理。為了進一步突出我校德育特色，創(chuàng)建一支優(yōu)秀的德育教師隊伍，打造特色鮮明的德育品牌學校，特制定我校創(chuàng)建德育示范學校實施方案。誓奪第一”的精神，堅持“德智雙全、學創(chuàng)俱能、特長突出，身心兩健”的辦學目標，力爭把學校辦成“學生樂學、家長放心、領導滿意”的渭北名校。今后，我校將進一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質教育，不斷豐富學校內(nèi)涵，加快形成辦學特色，努力把我校辦成學生、家長、社會心目中的好學校。學校心理健康教育的開展，其中一個重要措施就是針對學生存在的各種心理和行為問題，由心理輔導教師給予解答和幫助，我校心理咨詢室就是在這樣的背景下成立。學校成立了“家長學校家庭教育委員會”。學校適時組織召開了民族團結先進典型表彰大會，并通過大力宣傳，使先進事跡深入人心，努力營造了爭創(chuàng)先進、趕超先進、自覺維護民族團結的良好氛圍。（一）在今年民族團結一家親和三進兩聯(lián)一交友活動的號召下，該校結合實際，有聲有色的開展了“六聯(lián)誼（四）,以活動為載體,力爭做到年年有新的內(nèi)容,年年有新的辦法,經(jīng)常組織開展民族團結聯(lián)歡會、民族團結知識競賽、板報比賽、專題片展播等活動,加強民族團結宣傳力度。同時，班級也開展“手拉手結對”活動，民漢學生結成互助伙伴。（四）2017年9月12起，該校將民族團結課程列入日常教育教學中，并把開展“課前三分鐘民族團結教育”常規(guī)化。提高學生明辨是非的能力。我校聘請法院干部為我校法治副校長，社區(qū)警務為我校法治教育輔導員，定期開展法制教育專題講座。（4）開展學生“校園之星”評比活動，規(guī)范學生發(fā)展性評價 結合我校的實際情況，我們初步構建和完善了“校園之星”評價體系。（3）抓好社團特色德育、注重學生興趣培養(yǎng)。學校少先大隊根據(jù)學校實際和少年兒童的生理、心理特點，開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、富有感染力、吸引力的各種有益的教育活動如：組織升降國旗活動、衛(wèi)生紀律檢查活動、“學雷鋒、樹新風”活動、社會實踐活動。學生將自己家的書籍帶來放在讀書角里，做到資源共享。如：及時更新學校黑板報、校園內(nèi)的宣傳櫥窗，努力營造濃郁的校園文化氛圍，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了教育的平臺。為了使學校德育工作落到實處，根據(jù)縣教育局每年的德育工作安排，結合本校實際，積極配合黨支部、校委會的中心工作，制定出學校德育工作計劃，力求按計劃執(zhí)行并進行監(jiān)督檢查。二、加強師德師風建設俗話說：“學高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質教育的順利實施，教師的一言一行，直接關系到學生的健康成長，對學生思想道德品質的形成有著潛移默化的作用。班主任通過組織各種活動來實施德育，如：開展“學習雷鋒好榜樣”、“節(jié)約用水”、“安全教育”、“緬懷先烈”、“母親節(jié)—媽媽，您辛苦了！”、“民族團結”、“環(huán)保教育”、“老師，我想對您說”、“頌中秋融情活動”的主題隊會，都要通過班主任的設計、管理、組織、啟發(fā)、引領。第二部分對“德育示范校“工作落實匯報一、德育工作隊伍建設2（1）加強組織領導，建章立制，強化常規(guī)管理學校建立健全以校長為首的德育管理體系，成立了由校長室、政教辦、教務辦、教研室、少先大隊部等共同組成的德育工作領導小組，負責德育工作的規(guī)劃和德育目標的制定。現(xiàn)有教學班41個，1346名學生。班主任培訓、班主任隊伍、班主任專業(yè)化水平方面的有待提高。櫥窗里張貼學生的美術作品、書法作品、電腦繪畫作品，展示學生的小制作、小發(fā)明，為學生提供展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺。每學期家訪人數(shù)不少于班級人數(shù)的二分之一（包括走訪、校訪、電話聯(lián)系）。美術、音樂、科技、書法、手工制作等等興趣小組成員參加地區(qū)以上比賽都取得了很好成績，培養(yǎng)了許許多多有特長的學生。學校長期以鎮(zhèn)敬老院為校外德育基地，組織學生在老人節(jié)到敬老院進行獻愛心活動，并為老人們獻上同學們自己的小節(jié)目，加強對學生的尊老愛老教育。6）學校每年舉辦兩次運動會、一次藝術節(jié)，兩次住校生聯(lián)歡會,一次班級聯(lián)歡會,一次全校迎新年文藝演出,主持人大賽,各種演講比賽等等豐富多彩的文體活動,充分發(fā)揮學生個性特長。2）狠抓養(yǎng)成教育、衛(wèi)生教育。五、方法途徑發(fā)揮課堂主渠道作用學校把課堂作為德育滲透的主渠道。同時，老師還利用業(yè)余時間自學《班主任之友》《德育報》等報刊雜志，不斷自我充電。把“師愛”傳播到每位學生的心中。法制教育必須發(fā)揮品德與社會課、法制教育課教學主渠道作用，為此我校將其他綜合學科滲透法制教育的內(nèi)容，做到法制教育與思想品德教育、社會科學、綜合實踐教育有機的結合，在高中還開設了選修課“生活中的法律”，培養(yǎng)學生遵紀守法的意識。并專門召開班主任會議，通過具體事例強調(diào)教師要依法執(zhí)教的問題。我校法制教育工作具體以五個方面為抓手：抓管理。學校實行校長負責制，堅持以德治校，以加強和改進學生思想道德建設為指導，以切實增強德育工作的針對性和實效性為原則，以養(yǎng)成學生良好的行為習慣為切入點，以提高學生思想道德素養(yǎng)為落腳點，注重引導，狠抓落實，不斷提升德育工作水平。各部門做到分工合作，相互支持，將未成年人思想道德建設工作貫穿在教育的全過程，有力地帶動德育隊伍的發(fā)展。且末縣闊什薩特瑪鄉(xiāng)小學2015年4月15日第二篇：2011德育示范校匯報材料以人為本抓德育和諧發(fā)展創(chuàng)特色一二一團第一中學創(chuàng)建師市級德育示范校工作匯報 各位領導、各位專家：大家好！請允許我代表全校師生對前來我校進行師市級“德育示范學校”驗收的各級領導及各位專家表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！這次師市級“德育示范學校”的驗收是我校全體教職工期盼已久的大事，是對我校德育工作的一次全面的檢查、指導，必將促使我校德育工作進入新的發(fā)展階段，給我校帶來新的發(fā)展機遇。四、取得的良好效果教職工相互尊重，講究文明禮貌，無體罰、挖苦學生行為，無違法犯罪行為，能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我們分別設置了大課間的麥西來普活動，信息技術小組、校園三球小組、美術手工制作小組、體育小組、武術小組、校園鼓號隊、棋類小組、音樂舞蹈等多個活動小組，寓知識傳授于實踐活動之中。精心設計校園內(nèi)人文景點，如富有特色的板報，如教學樓側面掛有“為中華之崛起而讀書”的永久性標語；走廓上都有名人畫像和語錄；教室前面的黑板上裝有國旗，樓下配備有用來通