【正文】 在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護(hù)下，在社會各界和兄弟學(xué)校的大力支持下，我校在德育工作中雖然取得了一定的成績，但是還有許多不當(dāng)?shù)牡胤?，全員參與，齊抓共管，努力打造讓每一面墻會說話，讓每一個角落都育人，這是我們孜孜不倦的追求。，各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。七、校園文化建設(shè)取得新突破，提升文化品位。通過活動涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀學(xué)生，周璐同學(xué)獲聯(lián)合國糧農(nóng)組織“愛糧節(jié)糧”征文比賽二等獎。六、開展豐富多彩的體驗活動，形成多方面教育，塑造育人氛圍 充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日開展豐富多彩的教育活動，例如9月10日教師節(jié)開展感恩教師、感恩父母系列主題活動、國慶節(jié)愛國主義教育系列主題活動、12月1日預(yù)防艾滋病“換水游戲”活動等等，召開主題班會、手抄報、演講比賽歌詠比賽等。還組織班主任分別針對各班情況，召開了家長會，要求班主任就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況與家長進(jìn)行溝通、交流，指導(dǎo)家長如何教育孩子，每位班主任都建立了后進(jìn)生檔案。因此，教師要教育好學(xué)生，一定要注意身教，為人師表五、聯(lián)系社會、家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢。教師的思想、感情、言語、行動都對學(xué)生起潛移默化的作用。結(jié)合學(xué)科特點指導(dǎo)學(xué)生開展生動有趣的活動，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)內(nèi)容和條件，促使學(xué)生的認(rèn)識、情感、意志和興趣、能力等都在豐富多彩的活動中得到發(fā)展，并把教育活動和各科教學(xué)的知識有機(jī)地結(jié)合起來．不僅使課內(nèi)教育得到延伸和升華．而且豐富了德育的內(nèi)容．開辟了思想教育活動和新途徑。注重點滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和良好品格，教師精心設(shè)計每堂課．教學(xué)目的明確，教學(xué)過程緊湊．系統(tǒng)地布置作業(yè)．及時而嚴(yán)格地檢查．正確地評價學(xué)習(xí)成績等．都有助于培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律性強(qiáng)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。教師要善于在教材中尋找結(jié)合點，“結(jié)合點”找得好．學(xué)生就愛聽．育人也就落到了實處。，應(yīng)從各學(xué)科特點出發(fā)，認(rèn)真挖掘教學(xué)內(nèi)容中內(nèi)在的德育因素。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會，進(jìn)行德育的強(qiáng)化教育。抓住重點問題，校委會與教師們共商對策，統(tǒng)一做法，齊抓共管，取得明顯成效，使學(xué)校常規(guī)工作制度化、規(guī)范化、統(tǒng)一化，并且充分調(diào)動學(xué)生干部力量，并以校園文化建設(shè)為載體，強(qiáng)化學(xué)生的自主管理。通過一系列的管理制度，學(xué)生自主管理能力、責(zé)任心得到提高，全面塑造了學(xué)生的精神風(fēng)貌，為常規(guī)管理奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。二．抓好常規(guī)管理，深化德育教育繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，用好廣播室、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，培養(yǎng)高尚的人生觀、價值觀和世界觀；加強(qiáng)學(xué)生自我管理和自我教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；滲透公民教育，促進(jìn)學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成；把行為習(xí)慣作為長期任務(wù)抓落實。（2）學(xué)生干部隊伍：本學(xué)期初進(jìn)行了新一屆學(xué)生會換屆選舉，通過班主任推薦，競聘演講的方式選拔學(xué)生會干部，把一些能嚴(yán)格自律、起模范帶頭作用的優(yōu)秀學(xué)生選拔進(jìn)校學(xué)生會，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用和檢查監(jiān)督作用。一、抓好隊伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識，成立德育工作小組，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以校長負(fù)總責(zé)，副校長分管，政教處牽頭，團(tuán)委、學(xué)生會、班主任以及相關(guān)管理人員、任課教師組成的立體化管理模式。利用少隊報，黑板報，國旗下講話，爭當(dāng)升旗手等形式表揚(yáng)和倡導(dǎo)“好人好事”和良好的道德規(guī)范，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性和自覺性，從而形成良好的行為習(xí)慣在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護(hù)下，在社會各界和兄弟學(xué)校的大力支持下，我校在少先隊工作中雖然取得了一定的成績，但是還有許多不當(dāng)?shù)牡胤剑珕T參與，齊抓共管，努力打造讓每一面墻會說話，讓每一個角落都育人，這是我們孜孜不倦的追求。在學(xué)生中創(chuàng)建少先隊監(jiān)督崗，維護(hù)學(xué)生自身的基本權(quán)利。開展“愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)、愛他人”的主題隊會，以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義。大家抓緊每一個機(jī)會進(jìn)行練習(xí)，一時間校園成了歌的海洋。紅領(lǐng)巾廣播站以及校園黑板報也播放和刊載了關(guān)于雷鋒的故事和歌曲,使校園更增添了學(xué)雷鋒的濃厚氣氛。隨著 “雷鋒精神,永恒的主題”的國旗下講話和“雷鋒精神伴我行”活動倡議書,學(xué)校各年級分別開展了“我知道的雷鋒叔叔”“我做雷鋒式的好少年”主題班隊會活動。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生到社會上去參加活動，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的思想，增強(qiáng)了環(huán)保意識，在社會中得到了課堂上得不到的鍛煉。本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)對班主任家訪工作的組織管理，要求班主任每月至少家訪一次，并把家訪工作納入對班主任工作的考核。學(xué)校大隊部創(chuàng)設(shè)了“班級事務(wù)調(diào)查表”，每月匯總一次，對班級的好人好事及時表揚(yáng)，對班級中發(fā)現(xiàn)的其它問題，如公務(wù)損壞、安全隱患，以及班級的其他需要等，大隊部及時與總務(wù)處等部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，及時解決，促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展。（五）是開通班級事務(wù)調(diào)查通道。每學(xué)期，學(xué)生入校的前一天，學(xué)校就在一進(jìn)大門口西側(cè)的宣傳欄內(nèi)將本學(xué)期學(xué)生重大活動安排公示出來，學(xué)生可以提前行動，做好準(zhǔn)備，爭取到時取得優(yōu)異成績。更重要的是培養(yǎng)班主任的實際操作能力，和解決實際問題的能力，打造一支德藝雙馨的班主任隊伍。（三）是建成“回音閣”班級常規(guī)管理平陣地。（二）是設(shè)立了“有事您說話”文件夾。（一）是開辟了“取長補(bǔ)短”班主任工作平臺。抓住重點問題，校委會與教師們共商對策，統(tǒng)一做法，齊抓共管，取得明顯成效；大隊委會每月至少一次，值周生每周開會一次，值周校長進(jìn)行“每周一講”，學(xué)校還制定了中心小學(xué)路小學(xué)“教師須知”“家長須知”“學(xué)生須知”“課間操要求”“常講常新十二項工作”等辦法，使學(xué)校常規(guī)工作制度化、規(guī)范化、統(tǒng)一化，并且充分調(diào)動學(xué)生干部力量，并以校園文化建設(shè)為載體，強(qiáng)化學(xué)生的自主管理。通過一系列的管理制度，學(xué)生自主管理能力、責(zé)任心得到提高，全面塑造了學(xué)生的精神風(fēng)貌，為常規(guī)管理奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。二．抓好常規(guī)管理，深化德育教育繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，用好廣播室、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，培養(yǎng)高尚的人生觀、價值觀和世界觀；加強(qiáng)學(xué)生自我管理和自我教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；滲透公民教育，促進(jìn)學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成；把行為習(xí)慣作為長期任務(wù)抓落實。（３）舉行小干部交流會。每個月組織學(xué)生干部開一次例會，對他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。學(xué)生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性，讓他們當(dāng)好班級的小主人，班集體才會成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。一是繼續(xù)作好班主任的培訓(xùn)工作，堅持每月一次班主任培訓(xùn)，每學(xué)期召開兩次班主任經(jīng)驗交流會，而進(jìn)一步提高了班主任的工作水平和能力。一、抓好隊伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。第