【正文】 。慎獨(dú)是指不計(jì)較個(gè)人得失，以坦蕩、無(wú)私的心境干好自己的教育教學(xué)工作。6終身學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。5為人師表是內(nèi)在要求。4教書(shū)育人是教師的天職。沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育，沒(méi)有感情就做不好教育工作3關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。1愛(ài)國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求。義務(wù)：1遵守法律法規(guī)2遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3努力學(xué)習(xí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)4遵守鎖在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。義務(wù)：1遵守憲法法律和職業(yè)道德，為人師表2貫徹黨的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)3對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育，愛(ài)國(guó)主義和民主團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德文化和科學(xué)技術(shù)教育，組織帶領(lǐng)學(xué)生參加有益的社會(huì)活動(dòng)4愛(ài)護(hù)關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德智力體質(zhì)等反面全面發(fā)展5制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生成長(zhǎng)的現(xiàn)象6不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。所以作為一名教師，要想勝任工作，跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，就需要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，知識(shí)的更新速度不斷加快。教師應(yīng)不斷提高自己思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。教師應(yīng)當(dāng)在學(xué)校工作和與教育教學(xué)工作相關(guān)的活動(dòng)中，對(duì)侵犯其所負(fù)責(zé)教育管理的學(xué)生的合法權(quán)益的違法行為予以制止，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益不受侵犯；也應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的有害于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的不良現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)和抵制，這既是全社會(huì)的責(zé)任，也是教師義不容辭的義務(wù)。保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益和身心健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的共同責(zé)任。，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的義務(wù)。對(duì)于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生也只能以理服人，不能壓服。特別是對(duì)于有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生，更要滿(mǎn)腔熱情地幫助他們。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，不僅是政治思想品德課教師的職責(zé)，也是每一位教師的基本義務(wù)。所以，教師在教育活動(dòng)中有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)。所以，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，必須貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，遵守教育行政部門(mén)和學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)制定的教育教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度和依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)制定的具體的教學(xué)工作計(jì)劃，履行聘任合同中約定的教育教學(xué)工作職責(zé)，完成職責(zé)范圍內(nèi)的教育教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。作為人類(lèi)靈魂的工程師，應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，以自己高尚的品質(zhì)和行為在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、道德、法律意識(shí)的形成發(fā)揮積極的影響。憲法和法律是國(guó)家、社會(huì)組織和公民活動(dòng)的基本行為準(zhǔn)則?！督處煼ā返?條對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：、法律和職業(yè)道德的義務(wù)。學(xué)校和教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)作出規(guī)劃，采取各種方式，開(kāi)辟多種渠道，為教師參加進(jìn)修和培訓(xùn)創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，切實(shí)保障教師權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。這是教師享有的接受繼續(xù)教育，不斷獲得充實(shí)和發(fā)展的基本權(quán)利。、培訓(xùn)權(quán)。保證教師此項(xiàng)權(quán)利的行使，能夠調(diào)動(dòng)教師對(duì)教育教學(xué)工作的主動(dòng)性和積極性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校和教育行政部門(mén)的監(jiān)督。教師有權(quán)向?qū)W校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利。教師有權(quán)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假，這是教師的基本物質(zhì)保障權(quán)利，是憲法賦予公民的勞動(dòng)的權(quán)利和勞動(dòng)者休息權(quán)利的具體化。教師有權(quán)依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)因材施教，針對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)、就業(yè)、升學(xué)等方面的發(fā)展給予指導(dǎo)；教師有權(quán)對(duì)學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面給予客觀、公正和恰如其分的評(píng)價(jià)；教師有權(quán)運(yùn)用一定的方式、方法，促使學(xué)生的個(gè)性和能力得到充分的發(fā)展。教師在完成規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)的前提下，有權(quán)進(jìn)行科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢(xún)、撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文或者著書(shū)立說(shuō)，依法成立或參加學(xué)術(shù)團(tuán)體、發(fā)表自己的觀點(diǎn)、開(kāi)展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴等權(quán)利。非依法律規(guī)定，任何組織或個(gè)人均不得剝奪在聘教師的這項(xiàng)法定權(quán)利。教師有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的教育教學(xué)權(quán)，這是教師為履行教育教學(xué)職責(zé)必須具備的基本權(quán)利。《教師法》第7條對(duì)我國(guó)教師的權(quán)利作出了規(guī)定?！督處煼ā吩诘诙轮忻鞔_規(guī)定了教師的權(quán)利和義務(wù)。因此，它具有在教育活動(dòng)中產(chǎn)生并由教育法律法規(guī)所規(guī)定的特征。值得指出的是：權(quán)利既可以行使，也可以放棄，但這里列出的義務(wù)是教師的法定責(zé)任，必須嚴(yán)格履行。綜上所述，依據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，一方面，教師既享有作為一般公民依法規(guī)定的一切權(quán)利，同時(shí)，又擁有《教師法》規(guī)定的一切權(quán)利。據(jù)美國(guó)技術(shù)預(yù)測(cè)專(zhuān)