教師的權利和義務是什么[大全5篇]-免費閱讀
【正文】 終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的職業(yè)道德的修養(yǎng)：勤學，慎獨，內省，兼聽，自律。熱愛祖國是每個公民也是每個教師的神圣職責和義務2愛崗敬業(yè)是本質要求。據美國技術預測專家詹姆斯?馬丁預測，人類知識在19世紀是每五十年增長一倍，20世紀上半葉是每五年增長一倍，而目前已達到了每兩年增長一倍。教師有義務制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。.關心愛護學生，促進學生的全面發(fā)展的義務。這不僅是教師自身的行為規(guī)范，也是法律要求教師應盡的基本義務。它主要包括教師有權參與進修和接受其他多種形式的培訓，不斷更新知識，調整知識結構，提高自己的思想品德和業(yè)務素質，保障教育教學質量；教育行政部門和學校及其他教育機構應當采取多種形式，開辟多種渠道，保證教師進修培訓權的順暢行使；教師有權參加達到法定學歷標準和達到高一級學歷的進修或以拓寬知識為主的繼續(xù)教育培訓等。它主要包括教師有權要求所在學校及其主管部門根據國家法律及教師聘用合同的規(guī)定，按時足額地支付工資報酬；教師有權享受國家規(guī)定的醫(yī)療、退休等各種福利待遇和優(yōu)惠，以及寒暑假期的帶薪休假等權利。它主要指教師可以依據其所在學校的培養(yǎng)目標組織課堂教學；按照課程計劃、課程標準的要求確定其教學內容和進度，并不斷完善教學內容；針對不同的教育、教學對象，在教育、教學的形式、方法、具體內容等方面進行自主改革，實驗和完善。第四篇：教師的權利和義務教師的權利與義務是基于教師的職業(yè)性質而制定的。教師應不斷提高自己思想政治覺悟和教育教學水平。對于極個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生也只能以理服人，不能壓服。所以，教師在教育活動中有義務對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織帶領學生開展有益的社會活動。教師要教書育人、為人師表，更應當模范地遵守憲法和法律，自覺培養(yǎng)學生的民主意識和法制觀念，使其成為遵紀守法的公民。它主要包括教師有權參與進修和接受其他多種形式的培訓，不斷更新知識，調整知識結構，提高自己的思想品德和業(yè)務素質，保障教育教學質量。保證教師此項權利的行使，能夠調動教師對教育教學工作的主動性和積極性，加強對學校和教育行政部門的監(jiān)督。任何組織和個人都不得非法干預教師這項權利的行使。非依法律規(guī)定，任何組織或個人均不得剝奪在聘教師的這項法定權利。我國教師的社會地位有待提高其最關鍵的問題仍然是提高教師的物質待遇問題。教師的基本權利和義務是指以教師的最基本的需要為基礎，圍繞教師職業(yè)教書育人的根本職責而提出的權利和義務，教師的特殊權利和義務是指不同級類、不同地區(qū)學校教師特別享有的權利和應該履行的義務。職業(yè)權利和義務屬于非基本權利和義務范疇。本論文堅持以辯證唯物主義和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論為指導，在有利于實現科教興國戰(zhàn)略、有利于提高國民素質、有利于調動廣大教師積極性的價值觀指導下，堅持研究方法與研究對象相適應的原則，以資料檢索、解釋論證、社會調查、案例研究等方法進行研究。如果一名教師自身沒有正確的榮辱觀，決不可能幫助學生樹立正確的榮辱觀，所謂“育人必先正己”正是這個道理。二、教師應當履行下列義務：（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；（3）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；（4）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展；（5）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。教書，即指教師教給學生知識；育人，即指教師對學生進行思想道德教育，教育學生如何做人。薪不在高，淵博則名；誨不在多，真誠則靈；棲斯陋室，安于清貧；耕耘苦為樂，授業(yè)解惑勤；談笑有學生，往來無“盲人”；可以巧指點，細品文，無塵囂之亂耳，無銅臭之薰心；華夏一赤子，講臺一園丁。權利和義務之間是一種相互聯系、不可互缺的關系。教師權利和義務的確定，有其理論依據、法律依據和現實依據。由此體現了教師職業(yè)是一種要求奉獻的職業(yè)，教師應當受到全社會的尊重。它主要指教師可以依據其所在學校的培養(yǎng)目標組織課堂教學。教師有權依據學生的身心發(fā)展狀況和特點因材施教，針對學生的特長、就業(yè)、升學等方面的發(fā)展給予指導。、培訓權?！督處煼ā返?條對教師的義務作出了規(guī)定具體表現在以下幾個方面：、法律和職業(yè)道德的義務。所以，教師在教
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