【正文】 ）（4）（2012臨沂）下列句子劃線的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng) 的一項(xiàng)是（）（2分），文思泉涌，一首《。（出自《孟子》）七年級(jí)上冊(cè) 周素珊《第一次真好》 具：具備 體：形體 而：只是 微：微?。ú荒苄稳莩橄笫挛?，反義詞：碩大無(wú)朋。游客在埃及神廟刻“到此一游”的事件在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，人們對(duì)這種不文明的行為深惡痛疾。進(jìn)入九年級(jí)，媽媽對(duì)小明生活上的照顧越來(lái)越具體而微。（出處：清吳研人《痛史》）八年級(jí)下冊(cè)《喂出來(lái)》 莫：不 衷：折衷，斷定 一：一致 是：正確。二、了解中考考查題型。有些成語(yǔ)，從字面上不難理解，而有些成語(yǔ)，必須知道來(lái)源或典故才能懂得意思。把握辨析成語(yǔ)使用正誤的六種思考方向。第四篇：正確使用成語(yǔ)教案正確使用成語(yǔ)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：了解中考考查題型及其特點(diǎn)。指原始人不懂得用火,捕到禽獸就連毛帶血生吃。如同點(diǎn)數(shù)家里的珍寶，言下之意就不能“自己的東西’這是解題重點(diǎn)，比喻對(duì)所講的事情非常熟悉；B、不刊之論，指不可磨滅和不可改動(dòng)的言論；C、不同凡響，凡響,平凡的音樂。．．．．答案：B（A、如數(shù)家珍：數(shù):點(diǎn)數(shù)。．．．．B．那位著名學(xué)者去年在北京大學(xué)所作的關(guān)于人與自然相互關(guān)系的演講，觀點(diǎn)鮮明，切中時(shí)弊，真可謂不．刊之論啊?。瓹．無(wú)論東方還是西方，婚喪嫁娶，對(duì)普通人家來(lái)說(shuō)都不是小事，對(duì)皇家而言，就更不同凡響了。②中應(yīng)選“以至”.“以至”有“一直到”的意思，表示表示時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍等的延伸；而“以致”是“因而導(dǎo)致”的意思，后面接的往往是不好的結(jié)果。③到半夜，小說(shuō)終于脫稿了，他________地摸著胡子，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣?！?江西卷，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①改革開放30年后的今天，干部隊(duì)伍________化建設(shè)已經(jīng)有了制度保障。B項(xiàng)犯了張冠李戴的毛病，“各盡所能” 意思是“各人盡自己的能力去做”，主語(yǔ)應(yīng)該是人，而不能是“博物館的收費(fèi)”.A項(xiàng)“無(wú)傷大雅”的意思“指雖有影響但對(duì)主要方面沒有妨害”，B項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”意思是“形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷”，D項(xiàng)“伯仲之間”，比喻差不多，難分優(yōu)劣。、日、韓三國(guó)參加這次圍棋比賽的運(yùn)動(dòng)員，水平都在伯仲之間，誰(shuí)能勝出，就要看誰(shuí)具有更好的．．．．競(jìng)技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。．，來(lái)中國(guó)演出的外國(guó)藝術(shù)團(tuán)絡(luò)繹不絕，不過(guò)人們對(duì)俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的《天鵝湖》還是情有獨(dú)．．．．．鐘，屢看不厭。比喻能夠輕而易舉地辦成某件事情”，C項(xiàng)“異曲同工”的意思是“不同的曲調(diào)演得同樣好。B項(xiàng)中成語(yǔ)“量入為出”使用不恰當(dāng)，犯了望文生義的錯(cuò)誤。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出．人意表的奇景卻是第一次見到。．．．．為中日睦鄰友好多作貢獻(xiàn)。，但異曲同工，都強(qiáng)調(diào)“和”的精神。辨程度，切忌輕重失當(dāng)析語(yǔ)義，切忌重復(fù)矛盾（二）、從色彩上辨析曉褒貶，切忌感情顛倒知敬謙，切忌敬謙錯(cuò)位。析多義，切忌顧此失彼。確切掌握意義，仔細(xì)辨析差異，巧扣語(yǔ)境選用。具體說(shuō)，要做到以下兩點(diǎn)：立足教材，重視積累?？傊?，巧妙地聯(lián)系語(yǔ)境，也就找到了解答成語(yǔ)運(yùn)用題的鑰匙。成語(yǔ)使用有一定的使用范圍，有些成語(yǔ)的誤用正是由于分不清范圍的大小。仔細(xì)體會(huì)成語(yǔ)與其它成分的搭配。D 項(xiàng)“形同路人”形同陌路、形同路人就是指人與人之間的關(guān)系僵化到就像過(guò)路人一樣,相互不理睬、不搭理。解析：A 項(xiàng)從上文的語(yǔ)意趨勢(shì)來(lái)看，要表達(dá)的是“你這樣做是強(qiáng)迫我”的意思，但用上成語(yǔ)“差強(qiáng)人意”，卻成了“這勉強(qiáng)讓我滿意”，造成前后矛盾。C、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服不合身，很是捉襟見肘。形容做事的方法，費(fèi)力小，收效大）。既然是“眾多的學(xué)子”何言“一個(gè)”？刪去“莘莘”，意思就通順了。C查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（修訂本）釋“莘莘”為“形容眾多”?，F(xiàn)在也泛指放棄以前長(zhǎng)期所從事的行業(yè)或所做的某件事。解析：有些成語(yǔ)從意義上看符合句意，似乎沒有錯(cuò)誤，這時(shí)不妨從邏輯事理的角度來(lái)檢查一下，成語(yǔ)誤用的“不合邏輯”主要表現(xiàn)是自相矛盾。C、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。探究歸納：辨對(duì)象，切忌張冠李戴【示例9】下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、最近這些年，像張承志、史鐵生這樣一些作家，以前都寫過(guò)現(xiàn)實(shí)主義和現(xiàn)代主義小說(shuō)，算是得心應(yīng)手，但都突然金盆洗手，改弦易轍，紛紛轉(zhuǎn)向散文。此句中用來(lái)贊美“呼倫貝爾大草原”，屬于對(duì)象誤用。因此，“伯之得書，乃于壽陽(yáng)擁兵八千歸降。丘遲寫信勸其投降?！笔乔疬t寫給陳伯之的一封書信。D、呼和浩特市近日對(duì)全市駕校教練員進(jìn)行了考試，考試的結(jié)果讓人大跌眼鏡：有40％的教練員不合格。C、春天來(lái)了，草長(zhǎng)鶯飛的呼倫貝爾大草原更具迷人的魅力。B、湛藍(lán)色的密歇根湖，一望無(wú)垠，浩如煙海?？偨Y(jié)：（二）、從色彩上辨析曉褒貶，切忌感情顛倒知敬謙，切忌敬謙錯(cuò)位。形容對(duì)個(gè)人得失看得很重。D項(xiàng)“美芹之獻(xiàn)”指地位低微的人提出的好意見，用于自謙所獻(xiàn)菲薄，這里不合語(yǔ)境。一般用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或者長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。解析：B項(xiàng)“不恥下問(wèn)”是說(shuō)樂于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。”由是，古人對(duì)自己的上書、建議表示自謙，稱“芹獻(xiàn)”或“獻(xiàn)芹”。鄉(xiāng)豪取而嘗之，蜇于口，慘于腹。D、如何使運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上創(chuàng)造佳績(jī)，許多有識(shí)之士提出了美芹之獻(xiàn)，使運(yùn)動(dòng)員能夠輕裝上陣。B、同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得學(xué)習(xí)。擁有的錢財(cái)在地方上居第一位。此句感情色彩不當(dāng)。D、項(xiàng)，推波助瀾，比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響。含貶義，褒貶失當(dāng)；B、項(xiàng)褒貶誤用，“鳳毛麟角”，是指鳳凰的羽毛，麒麟的角。C、沒有人僅因富甲一方而被長(zhǎng)久紀(jì)念，相反，人們念念不忘的，大都是超脫于物質(zhì)利益的人。辨程度，切忌輕重失當(dāng)析語(yǔ)義，切忌重復(fù)矛盾【示例6】下列各句中劃線的成語(yǔ)使用正確的一句是（）A、演播室里于丹老師口若懸河，坐而論道三個(gè)小時(shí)，在她面前，“大哥”成龍倒像個(gè)小學(xué)生，單手托腮仔細(xì)聆聽，完全折服了。析多義，切忌顧此失彼。與 “建議”重復(fù)。D項(xiàng)“真知灼見”灼：明白，透徹。與“目前”造成語(yǔ)意重復(fù)； B項(xiàng)的“七手八腳”形容人多手雜，動(dòng)作紛亂。務(wù):應(yīng)該做的事。D、在9月22日舉行的民盟2010中國(guó)城市文化論壇上，梁曉聲、陳忱等專家、學(xué)者紛紛拋出真知灼見的建議。C、有消息稱，“達(dá)芬”是目前預(yù)防甲型H1N1流感病毒的特效藥。薩摩亞紅十字會(huì)官員羅斯瑪麗?諾斯說(shuō)，目前的當(dāng)務(wù)之急是確保災(zāi)民有潔凈的飲水和令人滿意的衛(wèi)生設(shè)施。程度太重。解析：“后起之秀”指后出現(xiàn)或新成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀人物，此處大詞小用。答案：C 探究歸納:審形似，切忌意義混淆 【示例4】①剛一起跑，高三（7）班的劉鵬滑倒了，他爬起來(lái)奮力追趕，離終點(diǎn)20米時(shí)終于成為后起之秀，奪得3000米跑的第一名。后也指沒有什么事是做不出的(貶義詞，多指壞事)。D項(xiàng)“無(wú)所不至”至:到。該項(xiàng)顯然是把它與“高屋建瓴混淆了。形容處于有利的地位。顯然是把它與“一蹴而就”混淆了。D、在生活上，班主任對(duì)我們的關(guān)心真是無(wú)所不至，我們一定要用心學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。（湖南卷）B、他的演講深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與國(guó)家現(xiàn)代化之間的關(guān)系，反響十分強(qiáng)烈。D項(xiàng)“暗送秋波”，一詞原意指暗中眉目傳情，后多引申為獻(xiàn)媚取寵，暗中勾搭，多含貶意。B項(xiàng)“按圖索驥”，既比喻辦事機(jī)械死板，也比喻按照線索尋找。橫:充滿。D、漢奸李某，抗戰(zhàn)開始不久就向日寇暗送秋波，后來(lái)干脆賣身投降，公開做了日寇的走狗。通過(guò)高科技手段繪制了古沉船的三維激光掃描動(dòng)畫圖，讓考古人員可以按圖索驥尋找文物，節(jié)省下一階段的考古發(fā)掘時(shí)間?！臼纠?】下列句中，劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、我想，爸爸媽媽真的越來(lái)越老了，我很不想面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，在我心里爸爸媽媽似乎永遠(yuǎn)都是記憶力三十多歲的樣子，真不敢想象他們老氣橫秋是什么樣子?，F(xiàn)在也泛指在競(jìng)賽中不知誰(shuí)會(huì)取得最后的勝利； D 項(xiàng)“目無(wú)全?！?，這個(gè)成語(yǔ)形容技藝精湛純熟，用于此處，即屬于望文生義。A 項(xiàng)“江河日下”，江河的水一天天地向下流。解析：C項(xiàng)“不贊一詞”，形容文章寫得很好，不能增添一句話。溫馨小貼士：鹿死誰(shuí)手？誰(shuí)死鹿手？三鹿奶粉事件，造成不少嬰幼兒身體出現(xiàn)問(wèn)題，民眾對(duì)食品安全事件再度緊張。C、錢鐘書先生是一個(gè)十分難得的奇才，被譽(yù)為“學(xué)術(shù)泰斗”，他知識(shí)淵博，學(xué)養(yǎng)豐富，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，其文章達(dá)到了不贊一詞的地步?？疾榉绞綖檫x擇題二、方法探究，分析把握成語(yǔ)的解題技巧【示例1】下列各句中，劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A、春暖花開，冰雪融化，江河日下，涓涓細(xì)流滋潤(rùn)萬(wàn)物，歷經(jīng)嚴(yán)寒考驗(yàn)的北方大地，告別了千里冰封的季節(jié)，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)會(huì)積累并正確使用成語(yǔ)，掌握高考成語(yǔ)題的解題方法。第三篇：正確使用成語(yǔ)教案正確使用成語(yǔ)教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：①學(xué)習(xí)積累成語(yǔ)的方法②做到能正確運(yùn)用成語(yǔ)③把握語(yǔ)境，辨析容易混淆的成語(yǔ)過(guò)程與方法：①結(jié)合試題，了解易設(shè)誤的成語(yǔ)的幾種類型（望文生義、褒貶失當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、謙敬錯(cuò)位），掌握成語(yǔ)題的解題技巧②合作探究，講練結(jié)合。“惟妙惟肖”：形容刻畫或描摹非常逼真。“漠不關(guān)心”，多作謂語(yǔ)，謂語(yǔ)前常有介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，后面也不能帶賓語(yǔ)，句子帶上了“人民疾苦”不當(dāng)。句中帶了賓語(yǔ)“對(duì)方”不當(dāng)。他往四周一看，就有了出奇制勝叛軍的妙計(jì)了。還有其他句子成分間的問(wèn)題也應(yīng)注意。這些詞還有“按圖索驥”、“如虎添翼”、“高視闊步”、“旁若無(wú)人”、“指手畫腳”、“秀色可餐”、“粗枝大葉”、“不絕如縷”、“不見經(jīng)傳”、9 “暗送秋波”、“應(yīng)接不暇”、“先天不足”、“豁然開朗”、“粉墨登場(chǎng)”、“回光返照”、“行云流水”等。另外，諸如此類的兩用成語(yǔ)，還有很多，如：“龍飛鳳舞”本來(lái)形容氣勢(shì)奔放雄壯，也可形容書法氣勢(shì)舒展活潑，也可形容字跡潦草難辨。形容人辦事精明老練。蹇叔老謀深算，弦高勇敢機(jī)智，先軫忠直剛烈，都只寥寥幾筆，便刻畫的栩栩如生。原指演員化妝上臺(tái)演戲。為紀(jì)念中國(guó)話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場(chǎng)，重新排演了《雷雨》等經(jīng)典劇目?！耙会樢娧痹敢会槾滔氯ゾ鸵姷窖Ｐ稳萆莩廾訝€的生活。如：每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。如果對(duì)這類成語(yǔ)只知其一，不知其二，則易造成誤判。句意是想講“完好無(wú)損”。在野外發(fā)現(xiàn)化石固然重要，而要把它完美無(wú)缺地取出來(lái)并加以研究，就顯得更為重要了。在叢飛病重期間，受過(guò)他資助的人沒有一個(gè)來(lái)探望他，但他虛懷若谷，毫不介意，還勸大家不要責(zé)怪這些人，這種胸懷令人欽佩。比喻情況一天天地壞下去。（八）忽視語(yǔ)境，不分范圍近幾年，通過(guò)對(duì)城市聲環(huán)境的檢測(cè)與監(jiān)督，我國(guó)道路交通噪聲和區(qū)域環(huán)境噪聲污染總體上呈江河日下趨勢(shì)。常見的謙辭還有：拋磚引玉、狗尾續(xù)貂、班門弄斧、姑妄言之、信筆涂鴉、一孔之見、不情之請(qǐng)等。正值老教授八十壽辰之際，晚輩們集體送去了一塊匾額，上面寫著“恭祝您老長(zhǎng)命富”。同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。在家里，爸爸做事總是先斬后奏，什么事情都是做了以后才讓我們知道?！皰伌u引玉”，以自己粗淺的意見引出別人高明的見解?！笆凹?jí)而上”本意是“沿著石階而上”，只能用于施動(dòng)者人，不能作修飾語(yǔ)用，改作“依山而上”即可。句中誤用在施動(dòng)者(冰心)身上了。例如：不論什么時(shí)候，冰心都是親切隨意，如坐春風(fēng)，娓娓動(dòng)聽，自如自在地發(fā)表她的觀點(diǎn)。（七）顛倒主客，謙敬不分有些成語(yǔ)是謙詞，只能對(duì)己；有些成語(yǔ)是敬詞，只能對(duì)人。推波助瀾：瀾：大波浪。徹頭徹尾：徹：通，透。道貌岸然：道貌：正經(jīng)嚴(yán)肅的容貌；岸然：高傲的樣子。衣冠楚楚：楚楚：鮮明、整潔的樣子。長(zhǎng)篇大論：滔滔不絕的言論。頂禮膜拜：頂禮：佛教拜佛時(shí)的最敬禮，人跪下，兩手伏地，以頭頂著受禮人的腳；膜拜：佛教徒的另一種敬禮，兩手加額，跪下叩頭。比喻野心家篡奪政權(quán)。死心塌地：后常形容打定了主意，決不改變?；⒁曧耥瘢合罄匣⒛菢觾春莸囟⒅?。急功近利：功：成功；近：眼前的。黨同伐異：伐：討伐，攻擊。原指曲引法律條文作弊。烜赫一時(shí)：在一個(gè)時(shí)期內(nèi)名聲威勢(shì)很盛。指壞人得意的樣子師心自用：以心為師，這里指只相信自己；自用：按自己的主觀意圖行事。形容罪行多得寫不完。搖身一變：現(xiàn)用來(lái)形容人不講道義原則，一下子來(lái)個(gè)大改變。指沒有不到的地方。指什么壞事都干。形容蓄謀已久。③為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮?！皥?zhí)迷不悟”本為“堅(jiān)持錯(cuò)誤而不覺悟。被誤作“第一位”用了。例如：①成名歌手簽約上海，高林生是始作俑者。也形容詩(shī)文立意深刻，詞語(yǔ)精練。力透紙背：透：穿過(guò)。形容人的名聲大。比喻失敗之后，整頓力量，準(zhǔn)備再干。鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或物。慘淡經(jīng)營(yíng)：費(fèi)盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營(yíng)籌劃。小的大的都不拋棄。形容能說(shuō)會(huì)辨，說(shuō)起來(lái)沒個(gè)完。也指為尋求解決問(wèn)題的辦法而煞費(fèi)苦心。形容奇形怪狀，五顏六色。易誤解為“沒有成功”。屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。文不加點(diǎn)：點(diǎn)：涂上一點(diǎn)，表示刪去。不刊之論：刊：削除，古代把字寫在竹簡(jiǎn)上，有錯(cuò)誤就削去。常見的褒詞貶用的成語(yǔ)：殫精竭慮：殫：竭盡；慮：思慮。“胸?zé)o城府”，形容襟懷坦白，不隱瞞什么?！笆钢静灰啤敝赴l(fā)誓立志，決不改變。應(yīng)換為貶義詞“狂瀉不止”或“一瀉千里”。例如：①日元貶值勢(shì)如破竹，亞洲經(jīng)濟(jì)災(zāi)難深重。（六）對(duì)成語(yǔ)本身的感情色彩沒把握住，褒貶不分。西部大開發(fā)使我國(guó)東西部地區(qū)合作正在方興未艾，促進(jìn)了僵經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局的戰(zhàn)略性調(diào)整。形容衣著入時(shí)。他穿著一身灰色筆挺的西裝革履。華西村在海內(nèi)外遐邇聞名。例如：坐在筆者身邊的一位外國(guó)記者忍俊不禁，撲哧一聲笑起來(lái)了?！皪渎额^角”多指青少年，“功高不賞”一般用于對(duì)別人的評(píng)價(jià)。多用于年輕人身上）舉案齊眉（形容夫妻互敬互愛）相敬如賓、結(jié)為連理、破鏡重圓、比翼雙飛、琴瑟和諧、秦晉之發(fā)（均用于夫妻之間）音容宛在（對(duì)形容對(duì)互勉者的懷念）草長(zhǎng)鶯飛（形容春天的景象）入木三分（形容書法有力，也用來(lái)比喻議論、見解深刻）石破天驚（今多用來(lái)比喻文章議論新奇驚人）一蹴而就、相提并論、望其項(xiàng)背（只用于