【正文】 。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。這樣才能取得安全工作的實(shí)效。為了保證幼兒園的安全，還可與社區(qū)的協(xié)警聯(lián)系，每天下午放學(xué)的時(shí)候都會(huì)輪流來(lái)園執(zhí)勤，幫助守好大門，在家長(zhǎng)幼兒基本走完的情況下再離開，這樣給我們的安全保衛(wèi)工作是給予了很大的支持和幫助。如召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)宣傳，讓家長(zhǎng)理解配合幼兒園的工作。園內(nèi)所有物品及環(huán)境布臵充分體現(xiàn)安全要求，同時(shí)對(duì)校園周邊的安全隱患也要注意檢查，能消除的隱患就消除，不能消除的隱患報(bào)相關(guān)部門進(jìn)行整治。開展定期不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等；門衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。制定好突發(fā)性事件應(yīng)急預(yù)案，并根據(jù)預(yù)案進(jìn)行演練。家長(zhǎng)到值班教師處來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，要先簽名登記，經(jīng)孩子確認(rèn)后才能接走。采取措施，嚴(yán)格防范。有的幼兒園場(chǎng)地窄，幼兒多，教室內(nèi)小朋友是密密麻麻的，安全通道 消防通道也沒有，有的都被占用了，這些都是安全隱患，一旦發(fā)生火災(zāi)等意外，必定會(huì)造成人員疏散和救援的堵塞，危及到師生的生命安全。同時(shí)，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結(jié)合，讓孩子身心得到和諧的發(fā)展。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項(xiàng)保健常規(guī)工作。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行食品購(gòu)臵、驗(yàn)收及保管制度，做到專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到位。堅(jiān)決禁止外來(lái)人員隨意進(jìn)入校園。幼兒園必須要加強(qiáng)門衛(wèi)、值班和校內(nèi)安全保衛(wèi)防范工作。加強(qiáng)門衛(wèi)制度。請(qǐng)家長(zhǎng)在入園前及離園后照顧好自己孩子，發(fā)生任何安全事故幼兒園概不負(fù)責(zé)。堅(jiān)持實(shí)行半封閉管理，嚴(yán)格接送制度,堅(jiān)持持卡接送孩子。如地震應(yīng)急預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、上下樓道應(yīng)急預(yù)案等各類安全應(yīng)急預(yù)案，并進(jìn)行相關(guān)的應(yīng)急演練。完善制度，保證安全。教幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。幼兒園的學(xué)生都是低齡兒童，自身理解和認(rèn)知能力不足，因此，我們必須要通過(guò)通俗易懂的，符合兒童心理特點(diǎn)的方法對(duì)幼兒進(jìn)行基本的安全常識(shí)的普及，我們通過(guò)兒歌，講故事，做游戲等方式，讓兒童了解一些基礎(chǔ)的安全知識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。應(yīng)制訂適合幼兒的安全教育計(jì)劃、方案。這是安全工作中必須堅(jiān)持的重要原則。二、以人為本、珍惜生命的原則“以人為本、珍惜生命”的原則是指我們幼兒園的安全工作，要將幼兒和教師的生命安全放在重要位臵。安全工作責(zé)任到人，層層落實(shí)，針對(duì)各自的崗位制定安全責(zé)任制，并層層簽訂安全責(zé)任書（幼兒園與教職工、幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒園與供貨商等）。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，強(qiáng)化安全工作管理，我們將孩子的健康安全放在第一位，要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)?；?，制度科學(xué)化，安全措施具體化，幼兒行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明幼兒園，為幼兒快樂生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。幼兒園負(fù)責(zé)人就是安全工作的主要責(zé)任人。當(dāng)幼兒園的安全工作與其他工作發(fā)生矛盾和沖突時(shí)要以安全工作為重。在安全工作中，我們只要警鐘長(zhǎng)鳴，做細(xì)做實(shí)，認(rèn)真遵循以下原則，就可以減少或者避免幼兒園安全事故的發(fā)生。同時(shí)，幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)安全管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程，積極創(chuàng)造一個(gè)融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，以確保幼兒的生命安全。因此，加強(qiáng)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)是社會(huì)、家庭共同關(guān)注的問(wèn)題，也是每個(gè)幼教工作者義不容辭的重任。近年來(lái)，幼兒安全責(zé)任事故頻頻發(fā)生，意外傷害事故已成為了影響幼兒健康成長(zhǎng)的頭號(hào)殺手，而幼兒園安全工作的疏漏也導(dǎo)致了個(gè)別幼兒園發(fā)生了令人震驚的事故。如《幼兒園意外傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《侵權(quán)責(zé)任法》等。近年來(lái)，獨(dú)生子女的普遍化、新聞媒體的透明化、社會(huì)生活秩序化等都不同程度的促進(jìn)了幼兒園安全工作的開展，從上到下都非常重視安全工作?！毒V要》明確指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。討論，匯報(bào)。思考：你認(rèn)為丁丁為什么覺得快樂呢？如果你是他，你會(huì)覺得快樂嗎？除了上學(xué)路上看到的這些場(chǎng)景，你覺得生活中還有哪些事情讓你快樂。帶幾張自己的照片，和同學(xué)們一起講講小時(shí)候有趣的事。難點(diǎn)：了解生活中一切都是美好的，快樂的重要。生活中，成長(zhǎng)就是快樂。三、小結(jié)“小動(dòng)物也像我們?nèi)祟愐粯佑邢才?，有感情，我們要像?duì)待朋友一樣對(duì)待它們。提出問(wèn)題：聽了這個(gè)故事，你認(rèn)為是什么讓蜥蜴能夠活了20年？思考、匯報(bào)。小組討論、匯報(bào)。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)愛護(hù)小動(dòng)物。了解動(dòng)物對(duì)我們的重要性?！八械闹参锖臀覀円粯佑猩?，植物不僅美化著我們的環(huán)境，還為我們提供許多食物，給我們帶來(lái)歡樂，我們要像愛護(hù)自己的生命一樣愛護(hù)植物的生命。三、拓展知識(shí)在自己家種一棵植物（如一棵豆子，一粒瓜子等），細(xì)心照顧并觀察它的成長(zhǎng)過(guò)程。分角色朗讀下面的對(duì)話。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)兒歌：我們一起來(lái)念一首熟悉的兒歌。重點(diǎn)：知道植物不僅美化環(huán)境，還可以給我們提供許多食物?！倍?、小樹小樹快長(zhǎng)大教學(xué)目標(biāo)：知道植物和我們一樣是有生命的。四、拓展知識(shí)大家收集資料，知道哪些動(dòng)物有肚臍，哪些動(dòng)物沒有肚臍，有肚臍的都是什么樣的動(dòng)物，知道的同學(xué)請(qǐng)你和大家分享一下？請(qǐng)回家問(wèn)問(wèn)你的媽媽：媽媽懷你的時(shí)候難受嗎？聽完媽媽的講述，請(qǐng)你抱抱媽媽、親親媽媽。（匯報(bào)）二、學(xué)習(xí)故事《小熊的肚臍》請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)有感情的讀故事，遇到不會(huì)的字老師提示；同學(xué)們你們聽過(guò)這個(gè)故事后有什么感受？通過(guò)故事你知道了什么？（肚臍的作用）同學(xué)交流，匯報(bào)。難點(diǎn)：肚臍有什么樣的作用。知道肚臍是身體的重要部分，但不是所有動(dòng)物都有肚臍。珍惜生命，就是珍惜自己的幸福和他人的幸福，所以，我們要懂得珍惜他人和自己的生命，我們更要明白活著的意義和幸福，我們沒有理由拒絕生命之花綻放。既然我們無(wú)法改變失去的事實(shí)，為什么我們不去珍惜擁有時(shí)的每個(gè)機(jī)會(huì)呢？每一個(gè)人都要好好珍惜自己活著的每一天，好好珍惜所有你關(guān)心的和關(guān)心你的人，用我們的努力、責(zé)任和寬容珍惜我們每一天，讓我們每一天活得精彩！[重讀]生命似一滴水，她可以折射太陽(yáng)的光輝，也可以韻育無(wú)數(shù)人的心靈，也許一滴水經(jīng)不起太陽(yáng)的光輝，很可能在一瞬間就被化作空氣。因?yàn)樗麄冏运?，他們懦弱，他們選擇讓自己解脫，選擇把痛苦留給活著的人！其實(shí)我們都知道，地球不會(huì)因?yàn)樯倭苏l(shuí)而停止轉(zhuǎn)動(dòng)的，相對(duì)的，那些選擇自我毀滅的人，除了他們的家人，關(guān)心他們的人，會(huì)真正為他們痛以外，誰(shuí)還會(huì)為他們的死亡而痛呢？所以，我看不起他們，他們輕易的放棄自己的生命，卻把痛苦留給愛他們關(guān)心他們的人，甚至讓他們的父母親人白發(fā)人送黑發(fā)人，那又是人世間怎樣的一種痛呢？那是怎樣的一種悲？那又是怎樣的一種哀傷呢？然而，當(dāng)一切都成定局的時(shí)候，我們所有的痛苦，所有的悲傷也換不回生命的流逝。我特別佩服那些珍惜生命，那些敢于為自己的生命而奮斗而努力的人們！盡管他們可能比常人要有更多的危險(xiǎn)，盡管他們可能隨時(shí)會(huì)失去自己的生命，但是他們?yōu)榛钪拿恳惶於χ瑸閾碛械拿恳粋€(gè)日出日落而努力著，他們這么辛苦又是為了什么呢？為什么他們不去想死亡是一種解脫呢，那是因?yàn)樗麄冎溃麄儽仨殲樽约旱纳?，他們不想那么輕易的放棄生命，不想就這么讓自己逃避現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗麄冎?，活著就是一種幸福！雖然這種幸福，要付出太大的代價(jià)，但是至少他們努力過(guò)！我們難道能不去敬畏這種生命的力量嗎？我最輕視那些輕易放棄自己生命的人。從我們呱呱墜地開始，我們就開始了生命的開端，開始了我們面對(duì)生活的開端。我們每個(gè)人就象魚網(wǎng)中的一個(gè)結(jié)，家庭成員相互依賴連貫組成網(wǎng)中的一個(gè)單元，很多的單元相互牽連著組成了網(wǎng)，形成了我們的社會(huì)大網(wǎng)。珍愛生命是一種責(zé)任人的生命來(lái)到這個(gè)世界上只有一次，有的人活的轟轟烈烈，做出一番偉業(yè)，成為一代名人，有的人也許只是平平淡淡的了卻一生，還有的人遺臭萬(wàn)年。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩(shī)人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)……我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩(shī)如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。”塞涅卡也曾說(shuō)：“如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。但那些在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？舍身救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……生命僅僅是一個(gè)過(guò)程，甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過(guò)程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎？蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。當(dāng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命失去了迂回與生還，也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。讓心田茂盛一片莊稼吧，使心靈呈現(xiàn)豐收的情景，孕育美好的希望。就如同被鐘表的聲響所困，不能自拔。美化心態(tài)，愉悅自己，陽(yáng)光自然充滿心房。——轉(zhuǎn)變念頭，集中精力干自己樂于干的事，心中的塊壘漸漸消解了，或許就柳暗花明心氣爽了。于是乎轉(zhuǎn)移注意力，想一想明天該做的事和近來(lái)值得欣慰的事，鐘表的聲響被忽視了，這才不知不覺地睡著了。似乎再難以入眠，都應(yīng)歸罪于這聲響的干擾。是啊，青春多么美妙，落在哪兒，哪兒發(fā)光！讓心靈茂盛一片莊稼夜深時(shí)分，失眠了，輾轉(zhuǎn)翻側(cè)睡不著。少女大喜，恍然大悟地驚呼：“原來(lái)，我擁有人世間最珍貴的東西！”“聰明的孩子，你擁有青春，你才是真正的富有！而我……”女王喃喃感嘆。那金碧輝煌的王宮和眼前成堆的金銀在她眼中頓時(shí)黯然無(wú)光?！庇谑?，美麗的少女傾刻間被自由女神點(diǎn)化成了老態(tài)龍鐘的女王。那時(shí)，你就可以擁有我的王位，我的國(guó)土，我的臣民，我的財(cái)富……享盡人間的榮華富貴！”自由女神說(shuō)：“一旦交換了角色，反悔的時(shí)間只有五分鐘。另外，我們只有不斷地?fù)焓澳切安窕稹保拍苁谷松饾u加溫，最終才會(huì)讓生命沸騰！富足的青春當(dāng)著自由女神的面，老態(tài)龍鐘的女王對(duì)一個(gè)家境貧困、愁苦消沉的妙齡少女說(shuō)：“美麗的孩子，如果你愿意的話，我想用我的一切換取你的青春。只有刪繁就簡(jiǎn)，從最近的目標(biāo)開始，才會(huì)一步步走向成功。要想把水燒開，你或者倒出一些水，或者先去準(zhǔn)備柴火！”青年頓時(shí)大悟。智者說(shuō)：“如果那樣，就把壺里的水倒掉一些！”青年若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。由于柴火準(zhǔn)備得充足，水不一會(huì)兒就燒開了。于是他跑出去繼續(xù)找柴火，等找到了足夠的柴火回來(lái)，那壺水已涼得差不多了。他在外面拾了一些枯枝回來(lái)，裝滿一壺水，放在灶臺(tái)上，在灶內(nèi)放了些柴火便燒了起來(lái)。他找到智者時(shí)，智者正在河邊小屋里讀書。怎樣把水燒開一位青年滿懷煩惱地去找一位智者。鄰居見她一天天衰老下去，便對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，您好福氣呀！一到下雨天，您大兒子的雨傘就賣得特別好，天一晴，您小兒子的店里就顧客盈門，真讓人羨慕呀！”老奶奶一想，對(duì)呀！我原來(lái)怎么就沒想到呢！從此以后，老奶奶不再發(fā)愁了，她吃得香、睡得甜，整天了呵呵的，大家都說(shuō)她好象變了一個(gè)人。調(diào)適情緒從前，有一位老奶奶，她有兩個(gè)兒子，大兒子賣雨傘，小兒子開了家洗染店?！北葼枀s堅(jiān)持要再給油漆匠100美元，他說(shuō)：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂。比爾不解：“你少算了工錢。比爾對(duì)油漆匠說(shuō)：“你天天那么開心，也讓我感到高興。他雖是斷了半只胳膊的殘疾人，但他很快樂，一邊干活一邊吹著口哨。妻子為了給他能見到光明的日子里留下點(diǎn)什么，決定把家具和墻壁粉刷一遍。一路上，他忍著劇痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷過(guò)去，又一次次地蘇醒過(guò)來(lái)，心中只有一個(gè)念頭：一定要活著回去！——伐木工人明白生命比一條腿更重要。但是，他很快發(fā)現(xiàn)：倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把電鋸條卡住；如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，別無(wú)他路。于是，他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。此時(shí)，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時(shí)，樹干反彈重重地壓在他的右腿上?！嚑柲嵫┓蛩够?生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！障＝?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！A羅庚1人活著總是有趣的，