【正文】 附：蓬 山 小 學(xué) 讀 書(shū) 活 動(dòng) 網(wǎng) 絡(luò) 圖天添資源網(wǎng)原文地址：://。六月份組織“慶六一”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。五月份開(kāi)展“激情紅五月”主題讀書(shū)月活動(dòng)。組織“讀書(shū)的好處”演講比賽。三月份舉行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。建立書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)明星等評(píng)比表彰制度。作為書(shū)香班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一。（四）建立評(píng)比表彰制度，促進(jìn)活動(dòng)正常有效開(kāi)展。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道。（三）家庭讀書(shū)活動(dòng)在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。將讀書(shū)活動(dòng)中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)、書(shū)評(píng)及每學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)，每學(xué)期開(kāi)展一次展示評(píng)比活動(dòng)。學(xué)第 學(xué)期高年級(jí)學(xué)生課外閱讀考評(píng)表內(nèi)容條目目標(biāo)目標(biāo)達(dá)成度我的話 家長(zhǎng)的話 2 3 4 合格自評(píng)互評(píng)總評(píng)古典詞文 1 背誦20首表演5首譯成白話文15首古詩(shī)今寫(xiě)或配畫(huà)3首 經(jīng)典誦讀詞句篇積累 1 背誦成語(yǔ)60個(gè)背名言諺語(yǔ)等60個(gè)摘錄卡15張閱讀口述5本書(shū)讀后感6篇多元閱讀 1 每月到圖書(shū)館、新華書(shū)店閱覽4次 每月讀報(bào)12次 每月剪報(bào)8次每月自制小報(bào)1份 網(wǎng)絡(luò)中摘材料1份著手準(zhǔn)備?？镀肺稌?shū)香》的創(chuàng)辦，發(fā)表師生作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。④ 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記或書(shū)評(píng)。語(yǔ)文教師每周自定一節(jié)課作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。并作好拓展資料的積累與整理。② 利用每周課外閱讀指導(dǎo)課作好以“拓展閱讀”為核心的主題式閱讀。學(xué)第 學(xué)期中年級(jí)學(xué)生課外閱讀考評(píng)表內(nèi)容條目 目標(biāo)目標(biāo)達(dá)成度我的話家長(zhǎng)的話 2 3 4 合格自評(píng)互評(píng)總評(píng)古典詞文 1 背誦15首表演5首譯成白話文5首 古詩(shī)今寫(xiě)或配畫(huà)8首 經(jīng)典誦讀詞句篇積累 1 背誦成語(yǔ)40個(gè)背名言諺語(yǔ)等40個(gè) 摘錄卡15張閱讀口述5本書(shū)多元閱讀 1 每月到圖書(shū)館、新華書(shū)店閱覽4次 每月讀報(bào)8次每月剪報(bào)4次每月自制小報(bào)1份網(wǎng)絡(luò)中摘材料1份小學(xué)高段（5—6）年級(jí)：目標(biāo)：注重學(xué)生的課外閱讀能力培養(yǎng)，如閱讀速度，理解能力等，能寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評(píng)論和讀后感等，能自主選擇課外讀物。④ 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，可以配上自己喜歡的小插圖，以激發(fā)興趣。并作好拓展資料的積累與整理。② 利用每周課外閱讀指導(dǎo)課作好以“拓展閱讀”為核心的主題式閱讀。小學(xué)中段（3—4）年級(jí)：目標(biāo)：努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，在老師的指導(dǎo)下做一些摘抄工作，并能對(duì)讀物發(fā)表自己的見(jiàn)解和感想，與同學(xué)、父母之間進(jìn)行交流。讀書(shū)卡姓名 班級(jí) 閱讀時(shí)間 讀物名稱 小評(píng)論 家長(zhǎng)簽名 記錄時(shí)間 ④ 利用每周的閱覽課指導(dǎo)學(xué)生讀好配套的同步閱讀材料。② 利用每2周1次的繪本閱讀課來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生大聲地朗讀各種讀物。）小學(xué)低段（1—2）年級(jí)：目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，能獨(dú)立閱讀教師推薦下的讀物，背誦自己喜歡的成語(yǔ)和格言、諺語(yǔ)、古詩(shī)等，能做簡(jiǎn)單的讀書(shū)卡。利用晨會(huì)課、午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。班級(jí)圖書(shū)角全天性開(kāi)放，同時(shí)各班選派2名學(xué)生作為圖書(shū)管理員，加強(qiáng)管理。布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)校讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書(shū)明星、好書(shū)推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。每位語(yǔ)文教師利用午課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。每天早上、中午到校后為師生讀書(shū)讀報(bào)時(shí)間，教師可以和學(xué)生同閱讀，共享讀書(shū)樂(lè)趣。每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得，上傳于校園網(wǎng)。二、讀書(shū)宣告讀書(shū)是種美麗的休閑，讓我們將讀書(shū)進(jìn)行到底！三、活動(dòng)要求與具體措施（一）教師讀書(shū)根據(jù)班級(jí)情況，制訂相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。２．在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我們堅(jiān)信，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展.第五篇：營(yíng)造書(shū)香校園“營(yíng)造書(shū)香校園、師生共同成長(zhǎng)”閱讀工程實(shí)施方案一、活動(dòng)目的引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。總之，我們深入開(kāi)展“書(shū)海暢游”――學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。學(xué)生素質(zhì)也得到全面提升。在全市的“智力七巧板”比賽中多人獲獎(jiǎng)，并且有3人到濟(jì)南參加了全省的比賽，分別獲得二、三等獎(jiǎng)。另外，我們還將營(yíng)造書(shū)香校園與我們的“讀、說(shuō)、寫(xiě)、畫(huà)、行一體化”語(yǔ)文特色實(shí)踐活動(dòng)和我們的市級(jí)立項(xiàng)課題快樂(lè)寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，把書(shū)香校園建設(shè)提高到了一個(gè)新的水平。堅(jiān)持天天讀書(shū)，和書(shū)交朋友；多思考，樂(lè)動(dòng)手，認(rèn)真搞好摘抄，撰寫(xiě)讀書(shū)感想，堅(jiān)持寫(xiě)周記。并且把學(xué)生古詩(shī)文背誦情況納入對(duì)語(yǔ)文教師的考核?，F(xiàn)在班級(jí)圖書(shū)角藏書(shū)已經(jīng)達(dá)到人均4本書(shū)，充分實(shí)現(xiàn)了好書(shū)資源共享，現(xiàn)在每天早上學(xué)生都會(huì)自覺(jué)背誦古詩(shī)，現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能背誦古詩(shī)達(dá)三、四百首，背古詩(shī)、說(shuō)古詩(shī)、演古詩(shī)、唱古詩(shī)孩子們學(xué)得興趣盎然。同時(shí)讓每一名學(xué)生投入到借閱圖書(shū)管理的工作中來(lái)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。學(xué)校開(kāi)展了好書(shū)伴我成長(zhǎng)演講比賽、科普小知識(shí)講座、英語(yǔ)故事劇比賽、師生經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽等系列活動(dòng)，全校師生積極參與到活動(dòng)中來(lái)，各級(jí)部都達(dá)到了基本的背誦篇目，學(xué)校王宏業(yè)同學(xué)背誦了311篇，吳倩老師背誦了311篇，分別獲區(qū)古詩(shī)文誦讀比賽二等獎(jiǎng)。開(kāi)幕式結(jié)束后，學(xué)生家長(zhǎng)紛紛到書(shū)店擺設(shè)的圖書(shū)展區(qū)為孩子購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，整個(gè)校園內(nèi)洋溢著濃濃的書(shū)香氣息。在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下，23年級(jí)學(xué)生制作手抄報(bào)。孩子們擁有自制的精美書(shū)簽，讀書(shū)之余看看書(shū)簽，賞心悅目。在開(kāi)展閱讀振興活動(dòng)過(guò)程中，老師們還可以充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，設(shè)計(jì)制作精美的卡片和書(shū)簽。為烘托讀書(shū)氛圍，各班以閱讀振興活動(dòng)為主題出一期黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，班內(nèi)評(píng)選出閱讀之星、博覽之星、古詩(shī)背誦大王……并為他們頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)?！褒R國(guó)故事我來(lái)講”的演講比賽。各班學(xué)生人人參加。通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生既學(xué)到讀書(shū)的好方法，加深愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。（二）召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把閱讀活動(dòng)推向深入。各