【正文】 可參照普人勞社通[2009]11號文件規(guī)定執(zhí)行。所扣取的獎勵性績效工資全部納入學(xué)校教師獎勵性績效工資總量進行績效考核發(fā)放。未達到學(xué)校規(guī)定應(yīng)當擔任的課時工作量數(shù)的教師，根據(jù)實際工作量酌情加分。：校長由上級單列考核發(fā)放獎勵性績效工資后將不再進行考核加分；中層干部若另行發(fā)給津貼后將不再加分。：該津貼用于學(xué)校核定的教師擔任課時工作量數(shù)以外的超課時津貼和校內(nèi)人員兼任各部門各職能管理工作折算的課時工作量。教師月滿勤者，加分1分。從本學(xué)期開始，在教師獎勵性績效工資總量中先拿出15%、數(shù)學(xué)雙主科獎勵，因此不再加分；：教師加班者，；值日人員若認真履行職責(zé)者，；、安全工作成績獎：對在學(xué)校德育管理和在課堂教學(xué)中實施德育、安全管理和安全教育工作中作出明顯成績的學(xué)校行政管理人員和班主任，經(jīng)考核為優(yōu)秀者，每學(xué)期加分8分（優(yōu)秀名額為教師總數(shù)的25%），考核為良好者加分6分、考核為合格者加分4分、考核為基本合格者加分2分、考核為不合格者不加分。、優(yōu)秀團隊獎：按照學(xué)校《德育工作計劃》、《班主任工作考核辦法》、《教務(wù)工作計劃實施細則》、《優(yōu)秀教師評選與獎勵辦法》等規(guī)章制度進行考核，對當年評選出的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員等優(yōu)秀個人分別加分10分。、輔導(dǎo)獎：指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部門及其委托的其他部門組織的教育教學(xué)活動競賽獲獎的，參照優(yōu)質(zhì)課活動加分標準進行加分。學(xué)校在每學(xué)期期末，把上級組織的學(xué)生統(tǒng)測成績?nèi)l(xiāng)總平評比分作為基礎(chǔ)分，評比分每高出全鄉(xiāng)總平一分，學(xué)校給該學(xué)科任課教師加分1分（不含畢業(yè)班教師）；。完成規(guī)定的教學(xué)目標任務(wù)，在縣、鄉(xiāng)統(tǒng)測成績中，獲全鄉(xiāng)第一、二、三名者，分別加分15分、10分、5分；。學(xué)校在每學(xué)期末（或?qū)W年末）將全校教師獎勵性績效工資總量的45%部分金額除以全校教師工作實績考核積分總和，先算出每一積分應(yīng)分配的獎勵性績效工資金額，再用教師個人的考核積分數(shù)乘以每積分金額，算出每一名教師應(yīng)分配的獎勵性績效工資，進行足額發(fā)放。（二）基本教育教學(xué)工作考核（鑒定性考核，占獎勵性績效工資總量的20%）教師能按學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度規(guī)定，服從學(xué)校安排，積極接受各項教育教學(xué)工作任務(wù)，工作不扯皮、不推諉，經(jīng)考核組評定為合格以上者，發(fā)給該教師本人所擔任崗位職務(wù)等級獎勵性績效工資總量的20%。師德考核結(jié)果達到合格以上者，發(fā)給該教師本人所擔任崗位職務(wù)等級獎勵性績效工資總量的20%；考核結(jié)果為基本合格者，發(fā)給該教師本人所擔任崗位職務(wù)等級獎勵性績效工資總量的10%；考核結(jié)果為不合格者，不發(fā)給該項獎勵性績效工資。以上測評分按百分制打分。學(xué)校黨支部委員會對教師教書育人、履行法定職責(zé)、為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、維護正常教育教學(xué)秩序等進行全面考核，以無記名方式對教師進行師德測評。在這75%部分中，學(xué)校先拿出15%用于安排中層干部津貼和擔任語文、數(shù)學(xué)兩個主科的重工作任務(wù)補貼，即考核發(fā)放的獎勵性績效工資實為教師獎勵性績效工資的85%。四、獎勵性績效工資的確定獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，縣人事、財政、教育部門先拿出了獎勵性績效工資30%部分的25%設(shè)置農(nóng)村教師補貼、班主任津貼和校長津貼。教師考核工作原則上每學(xué)考核一次，在每年的七月底前完成考核工作。尊重教育規(guī)律，發(fā)揮校長的引領(lǐng)作用，尊重教師的主體地位；把職業(yè)道德放在首位，注重考核履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻；激勵教師愛崗敬業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力；堅持實事求是，科學(xué)合理，切合實際，分類考核，講求實效，力戒繁瑣。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以促進義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標準科學(xué)、體系完善的學(xué)?？己嗽u價制度，充分調(diào)動全體教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展。第五篇：教師獎勵性績效工資考核實施辦法()doc普安縣雪浦鄉(xiāng)紅星小學(xué)教師獎勵性績效工資工作考核實施辦法（試行）為深化教育人事制度改革，推進獎勵性績效工資工作順利實施，提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。、本辦法解釋權(quán)在院部。考評分工：業(yè)務(wù)副院長與醫(yī)政處考評醫(yī)師類、藥師類、護理類、專技類業(yè)務(wù)人員，院長考評院班子成員，行管院長考評行管后勤人員，員工代表確認考評結(jié)果。業(yè)績突出的人員按季度評選給獎。（二）院長激勵獎護理、行管人員及有收入科室中工作量大，但經(jīng)濟任務(wù)獎又較少的發(fā)放適當?shù)脑洪L激勵獎，具體數(shù)額依據(jù)其個人工作表現(xiàn)和醫(yī)院整體經(jīng)體經(jīng)濟效益發(fā)放。團體體檢不計入科室收入，體檢費按20%扣除耗材后直接按以下比例計提給個人：醫(yī)師3%、醫(yī)技5%、介紹人3%。（4）耗材控制：檢驗、放射、心電圖、B超室及其它各科室耗材率參照前期實際消耗率確定，節(jié)約、超支分別按50%