識(shí)字8小書包教案(參考版)
2024-10-13 18:44本頁面
【正文】 ）（2）書包里一共放了幾本書？哪一天也需要帶這幾本書？有沒有不同意見？四、學(xué)習(xí)整理其他用品（出示水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等用品）你覺得這些物品該如何整理？為什么？活動(dòng)延伸在區(qū)域中提供相應(yīng)物品．讓幼兒練習(xí)整理書包。（1）假如現(xiàn)在是星期日的晚上，請(qǐng)你們按課程表整理書包。）（3）書包整理好了，你們是按星期幾的課程表來整理的？（4）小結(jié)：晚上整理書包要按第二天的課程表來進(jìn)行。（1）這里都有些什么課本？（1）假如現(xiàn)在是星期一的晚上，請(qǐng)你按課程表來整理一下書包。有了課程表，我們就能按課程表來整理書包。討論。但最重要的是放書本?；顒?dòng)過程一、產(chǎn)生興趣小學(xué)生的書包里有什么？（在問答中幫助幼兒歸類，如學(xué)習(xí)用品、生活用品等。教具、學(xué)具準(zhǔn)備（1）小學(xué)生課本若干，課程表多媒體課件。（2）在區(qū)域中提供文具盒、鉛筆、橡皮、尺等文具，讓幼兒自己動(dòng)手整理。嘗試按課程表整理書包，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)1．通過整理書包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。為了幫助孩子了解上述內(nèi)容，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí)，并進(jìn)一步激發(fā)他們當(dāng)一名小學(xué)生的愿望，我設(shè)計(jì)了“整理小書包”活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)： 小書包尺 本第五篇：整理小書包教案設(shè)計(jì)思路在參觀小學(xué)后。，這么快就把生字記住了，現(xiàn)在他們跑到一首兒歌里了，你還會(huì)讀嗎？ 男女生配合 。邊想邊讀，讀出節(jié)奏，讀出喜愛。圖文結(jié)合認(rèn)讀（尺子 作業(yè)本 轉(zhuǎn)筆刀）重點(diǎn)認(rèn)讀“尺”“作”“業(yè)”等字 ，還有三個(gè)文具寶寶迫不及待出來和大家見面了，一起看（出示：橡皮 筆袋 鉛筆）認(rèn)讀 ，排成行認(rèn)讀，打亂順序認(rèn)讀詞語，我們學(xué)習(xí)就方便多了。 指導(dǎo)寫“書” “包”古文字認(rèn)識(shí)“勹”，里面有些什么呢？一起看！二、認(rèn)讀詞語，反復(fù)識(shí)記?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)生字、寫字、朗讀課文。2．正確、流利地認(rèn)讀6個(gè)詞語，正確地朗讀課文。兒歌節(jié)奏明快，淺顯易懂，不僅展示了 “小書包”里的各種文具，還告訴學(xué)生這些學(xué)習(xí)用品是他們讀書寫字的好伙伴，陪伴著他們的學(xué)習(xí)，從而引導(dǎo)學(xué)生要好好愛護(hù)這些“小伙伴”。本課內(nèi)容分為兩個(gè)部分：第一部分是6個(gè)詞語，這些詞語都是文具，平時(shí)是放在書包里的。近年來先后主持市規(guī)劃課題《小學(xué)語文三年級(jí)起步作文高效教學(xué)策略研究》《小學(xué)生活化作文教學(xué)的策略研究》，參與多項(xiàng)省級(jí)課題研究，《走進(jìn)生活 巧導(dǎo)激活》《靜聽花開的聲音》等多篇文章在省級(jí)教育刊物發(fā)表。四、總結(jié)說一說師：這些文具每天默默的在為我們服務(wù)，我們的學(xué)習(xí)離不開它們，在平時(shí)我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們的文具？關(guān)于愛護(hù)文具的兒歌五、作業(yè)六、板書設(shè)計(jì)小書包橡皮尺子作業(yè)本 鉛筆筆袋轉(zhuǎn)筆刀第四篇：小書包教案泗陽縣眾興小學(xué) 姚曉莉【教師簡介】姚曉莉，1980年9月生，現(xiàn)任泗陽縣眾興鎮(zhèn)小學(xué)副校長。咱們來當(dāng)當(dāng)小青蛙幫幫這些棉花寶寶，好嗎？設(shè)計(jì)意圖：主要是利用一些游戲鞏固所學(xué)的生字，先用詞語的形式出現(xiàn)，再到單個(gè)的字，由易到難。學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)筆刀”指名讀翹舌音說轉(zhuǎn)筆刀的作用師：出示刀——力，刀有力哪里不一樣？用形近字的方法記住刀設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)采用了很多的識(shí)字方法，教師領(lǐng)著學(xué)生去探索一些新的識(shí)字方法，比如拆部件、編口訣、換偏旁、形近字等方法，使學(xué)生快速的掌握生字。根據(jù)結(jié)構(gòu)，組成了我們今天學(xué)習(xí)的“筆”字。出示毛筆的圖片。二、學(xué)習(xí)生字詞語學(xué)習(xí)“橡皮”指名讀準(zhǔn)拼音 橡皮有什么作用？學(xué)習(xí)“尺子”指名讀準(zhǔn)拼音 尺子有什么作業(yè)？師：貼卡片，讀準(zhǔn)翹舌音和輕聲音，尺字誰有好辦法記住它（尸加一捺尺尺尺）這些文具當(dāng)中還有哪個(gè)個(gè)字可以用加一加的方法來記?（木加一橫本本本）寫“本
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