【正文】 柔情兒女載不動(dòng)，人生起落許多愁。和歷代文人的宿命一樣，辛棄疾的政治抱負(fù)終究化成泡影，于無聲息中融入到歷史文化的長(zhǎng)河中?！币粋€(gè)滿懷抱國(guó)之志的勇士，一個(gè)寄情田園與世相忘的文人，看似矛盾的性格卻實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)在辛棄疾的身上?！皡s將萬字平戎策，換得東家種樹書”（鷓鴣天?有客慨然淡功名，因追念少年時(shí)事，戲作），不就流露出他的消極情緒和滿腹牢騷。這與《離騷》中的香草美人如出一轍。下闕由狀物轉(zhuǎn)入到寫人，將英雄豪情轉(zhuǎn)化為兒女柔情。香車寶馬、鳳鳴樂奏、悠轉(zhuǎn)月光、魚龍舞燈??盡收作者的筆端，一派繁華喧鬧的盛世之歡。真的是她嗎？我不敢相信，但愿吧?? 這首詞歷來被稱為是辛棄疾詞作風(fēng)格前后期的分水嶺，但我認(rèn)為它更似一個(gè)寂寞潦倒英雄悲情遲暮之際所吟唱的徘徊與憧憬的哀歌。我依然在擁擠的人群中千百次苦苦尋找，無助地踽踽獨(dú)行在繁華鬧市中。好一派流光溢彩、歡歌燕舞的熱鬧場(chǎng)面！我悠然步行在十里長(zhǎng)街上，懷想著我那夢(mèng)縈于心的情人。元宵之夜，花燈無數(shù)好像忽來的一夜東風(fēng)吹開了千樹萬樹的花，煞是絢麗璀璨！天空散落下點(diǎn)點(diǎn)如星星般的煙火，隨風(fēng)飄落。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。附；相關(guān)知識(shí)鏈接： 壯志未酬 情歸何處──讀辛棄疾《青玉案?元夕》東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。通過課堂教學(xué)的努力，在學(xué)生的心靈深處扎下傳統(tǒng)文化的根。后者，要象新課標(biāo)所提倡的那樣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造潛能，領(lǐng)悟讀書仁者見仁，智者見智的道理，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的氛圍，領(lǐng)會(huì)詞作給人的聯(lián)想和啟示。附：板書設(shè)計(jì)： 青玉案 元夕 辛棄疾上片：熱鬧狂歡之所（傾城狂歡）——現(xiàn)實(shí)寫照（世人）下片：燈火闌珊之處（獨(dú)守寂寞）——自我寫照（詞人）附：教學(xué)小結(jié)：本篇課文有兩點(diǎn)學(xué)生不好理解：一是“那人”形象所寄寓的深層含義；二是該詞形象之外所給人的聯(lián)想和啟示。①將課堂討論題“王國(guó)維的治學(xué)三境界你認(rèn)為哪一種境界最重要？為什么？”寫成文章，題目自擬。六、布置作業(yè)（演示文稿10）背誦全詞，完成課后練習(xí)第三、四題。如今憔悴，風(fēng)鬟霜鬢，怕見夜間出去。中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。五、對(duì)比閱讀辛棄疾《青玉案》和李清照《永遇樂》都是寫元夕的，試比較二者在立意和表現(xiàn)方法上的異同。（整體把握）（演示文稿9）尋 → 那人 → ??（想象）↓ ↓ ↓渲染 理想化身（辛棄疾）聯(lián)想啟示 鋪排 治學(xué)三境（王國(guó)維）反襯背誦課文，總結(jié)主旨本詞表面極寫元宵節(jié)燈火輝煌、萬人徹夜狂歡的場(chǎng)面，諷刺南宋統(tǒng)治者只知沈醉于歌舞升平，而不思復(fù)國(guó)。獨(dú)上高樓者，那是被貶黃州的蘇東破。獨(dú)上高樓者，那是登幽州臺(tái)的陳子昂，“前不見古人，后不見來者?！蔼?dú)上高樓”是個(gè)引子，沒有“獨(dú)上高樓”，就不會(huì)引出之后的“為伊消得人憔悴”與“眾里尋他千百度”。面對(duì)學(xué)問的“珠峰”，要想看得更高，望得更遠(yuǎn)，首先就要“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。”⑵思考：你認(rèn)為哪一種境界最重要？為什么？做學(xué)問與這三境有何聯(lián)系？談?wù)勀愕睦斫?。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。獨(dú)上高樓，望盡天涯路 ’。⑴王國(guó)維的治學(xué)三境界（演示文稿8）學(xué)生討論回答。這確是大學(xué)問者的真知灼見，當(dāng)然也是辛棄疾所未曾料到的。一篇文學(xué)佳作的藝術(shù)魅力，常常不止于它所塑造的藝術(shù)形象本身所具有的感染力，還表現(xiàn)在它又可以在形象之外能給人以豐富的聯(lián)想和深刻的啟示。小結(jié)：聯(lián)系辛棄疾的身世，我們知道了作者描寫這樣一位孤獨(dú)者的用意，置身熱鬧之外的“那人”形象里，實(shí)有作者自身的影子在，詞人被罷職閑居，政治上投閑置散，不肯同流合污的高潔情懷通過“那人”顯現(xiàn)，“那人”或者簡(jiǎn)直就是作者理想人格的化身。詞的境界超出了具體事件的描繪，飛騰出去，達(dá)到了“涵蓋萬有”的高度，不僅把詩人千頭萬緒的情懷表現(xiàn)得淋漓盡致，而且，也能使不同的欣賞者得到各不相同的感受，正是“不著一字，盡得風(fēng)流”（司空?qǐng)D《詩品?含蓄》）。在《元夕》中，詩人描寫了節(jié)日之夜的熱鬧景象，描寫了“他”苦心尋找情人的過程，但當(dāng)意外發(fā)現(xiàn)情人后，便戛然而止，對(duì)“他”和“那人”的情懷，卻“不著一字”。這是豪放詞的特點(diǎn)。從文本的行文方式看，與傳統(tǒng)的婉約詞并無二致。鳳簫（音樂、花燈）；玉壺、魚龍——花燈元夕之人：盛妝艷服、笑語盈盈的美人； 燈火闌珊、孤獨(dú)寂寞的那人。?誦讀小結(jié)：上片寫元夕之景；下片寫元夕之人。?以美人自喻，這種托寓的寫法我們是否熟悉？原來學(xué)過類似的詩歌嗎？（聯(lián)系舊知，形成知識(shí)鏈）張籍《節(jié)婦吟》、朱慶馀《近試上張籍水部》中還珠垂淚的節(jié)婦和妝罷問夫婿的新娘就是自喻。”只可惜生在朝野萎靡泄沓的南宋時(shí)代，報(bào)國(guó)殺敵雄心無法實(shí)現(xiàn)，只有借詩詞以抒發(fā)憤慨愁恨，借“那人”表達(dá)自已不愿隨波逐流，自甘寂莫的孤高性格。在這首詞中，詩人寄托了他對(duì)國(guó)家興亡的感慨和對(duì)社會(huì)現(xiàn) 實(shí)的批判，既有“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作卞州”（[宋]林升《題臨安邸》）的譴責(zé)，又有杜牧詩句“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”（《泊秦淮》）的憂慮，更有“把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會(huì)，登臨意”（辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》）的痛苦。那個(gè)不在“蛾兒雪柳”之眾、卻獨(dú)立在燈火闌珊處，不同凡俗、自甘寂寞的美人，正是作者所追慕的對(duì)象。他滿腹的激情、哀傷、怨恨，交織成了這幅元夕求索圖。當(dāng)時(shí)，強(qiáng)敵壓境，國(guó)勢(shì)日衰，而南宋統(tǒng)治階級(jí)卻不思恢復(fù)，偏安江左，沉湎于歌舞享樂，以粉飾太平。到了晚年，朝廷情勢(shì)危急，被起用，但仍然得不到信任，最后含恨辭世。被貶家居，反復(fù)起用時(shí)期。輾轉(zhuǎn)任職時(shí)期。?這首詞作于什么時(shí)候？（了解作者，知曉背景）（演示文稿5）誦其詞、知其人、論其事起義南歸時(shí)期。前面熱鬧非凡的場(chǎng)景，是襯托燈火闌珊處的冷落；那笑語歡快的一群觀燈者，是襯托“那人”的寂寞孤獨(dú)。這一切都不是本篇要寫的主要對(duì)象，而只是陪襯。（清?劉熙載《藝概?詞曲賦》）⑩這首詞著力用反襯法。這反映的正是他自己在政治失意后，寧愿閑居，不肯同流合污的品格。她便是寄托著作者理想人格的化身?！闭J(rèn)為本詞有所寄托，可謂知音。⑨作者為什么要寫這樣的一個(gè)人，請(qǐng)結(jié)合梁?jiǎn)⒊凇端囖筐^詞選》中評(píng)論 “自憐幽獨(dú)，傷心人自有懷抱”，談一談自己的體會(huì)。她躲開了狂歡極樂的人群，獨(dú)自一人在燈火稀疏的冷僻處，有一點(diǎn)孤獨(dú)，又自甘寂寞，不同流俗。她是一位高貴的女性。從詞人尋他千百度的焦急里，我們不難看出詞人對(duì)那人傾注了無限深情。正在傷心絕望之際，詞人不經(jīng)意間一回頭，卻看見了她立在燈火零落、人群稀疏的地方。曲中人盡，“那人”還是不見。總之，這不是喧賓奪主，通過對(duì)賓的著重描寫，正起到了加強(qiáng)突出主要人物形象的作用。，越見“那人”處境的寂寞與孤獨(dú)。那人在哪里？在極盡狂歡鬧元宵的人堆里嗎？作者為什么要寫極盡狂歡鬧元宵的熱鬧場(chǎng)面？——渲染，烘托，反襯。（板書）⑥元宵節(jié)盛況的描寫中既寫景，也寫人。⑤ “寶馬雕車香滿路”用了什么修辭手法，有什么表達(dá)作用？用了借代的手法，“香”是借體香來指代那些打扮得花枝招展，爭(zhēng)相去看燈、戲耍的女子，這含蓄而又生動(dòng)。這寫出了元宵夜彩燈的繁華景象。怎么寫的？先寫什么？請(qǐng)讀出相關(guān)語句。相關(guān)問題顯示（演示文稿3），讓學(xué)生從閱讀文本中去尋找答案：①詩人說“眾里尋他千百度”，怎么尋？在哪里尋？時(shí)間地點(diǎn)有沒有交代？請(qǐng)找出相關(guān)語句。?“那人”是怎樣一個(gè)人？詩人是怎么描寫的？“那人”是詞人著力刻畫的抒情形象，她寄寓著作者深厚的思想情感。（演示文稿2）?從“眾里尋他千百度；驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”這一千古名句來看，也就是從字面看我們初步可以把這首詞定位為詠史詞還是愛情詞？為什么？ 這是學(xué)生初讀文本能夠感覺到的印象，順理成章提出這樣的問題，為后面分析理解詞中的千古名句以及該詞風(fēng)格蓄勢(shì)。這首《青玉案?元夕》，是辛棄疾的名作，它以尋找情人為線索，用元宵節(jié)的盛況，烘托出一個(gè)孤高、憂郁的“那人”形象，表現(xiàn)出作者對(duì)這個(gè)形象的執(zhí)意追求。朗讀全詞，說說印象最深的詞句（學(xué)生解說，教師點(diǎn)撥）。（《丑奴兒?書博山道中壁》）⑦稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？（《永遇樂?京口北固亭懷古》）⑤天下英雄誰敵手？曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀。（《菩薩蠻?書江西造口壁》）③把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會(huì)，登臨意。2．分組收集學(xué)過的或者熟悉的有關(guān)辛棄疾的名句，了解王國(guó)維的三個(gè)境界。于是理解、品味詞中千古名句的含義，體會(huì)作者妙手鋪排，渲染氣氛塑造抒情主人公形象的寫法便是學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。梁?jiǎn)⒊f：“自憐幽獨(dú)，傷心人自有懷抱。全篇反襯手法的使用，可謂別具一格。作者最后點(diǎn)出“燈火闌珊處”的“那人”才是作品的主角。詞作上片渲染元宵節(jié)燈火輝煌、車水馬龍、通宵歡樂、熱鬧非凡的景象，下片開頭，又描繪了觀燈女子盛裝艷服，笑語歡快的情景。但這首詞的風(fēng)格有其特別之處，那就是以婉約之形表豪放之實(shí)，需對(duì)學(xué)生給予點(diǎn)撥。授課方法：運(yùn)用多媒體輔助課件，采用品讀、賞讀、研讀等反復(fù)誦讀的方法安排授課。重點(diǎn)：通過研讀文本，理解文中“那人”的寓意，體會(huì)詞人情感。（《人間詞話》）請(qǐng)你結(jié)合具體的人、事談?wù)勛约簩?duì)王國(guó)維的觀點(diǎn)的理解。八、布置作業(yè)背誦默寫《青玉案?元夕》。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。娥兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。譯寫：裝金飾銀的駿馬，雕龍畫鳳的車轎，上面全是俊男美女，一路走來，就把香氣彌散了一路。譯寫：元宵之夜，那樹枝上張燈結(jié)彩，仿佛是被春風(fēng)吹開了的無數(shù)花朵，那紛紛從空而降的火焰，又像是春風(fēng)吹落的無數(shù)星星。辛詞的對(duì)比，嚴(yán)格說是一種渲染對(duì)比，前面極寫元宵夜的熱鬧非凡，最后筆鋒一轉(zhuǎn)再寫那人的冷落之處，重點(diǎn)突出世俗女子與“那人”的對(duì)比。不同之處：從立意上看，李詞幽情中還有個(gè)人身世苦楚，旨在表達(dá)身世之悲和家園之慨；辛詞則飽含報(bào)國(guó)無門的憤懣，旨在表現(xiàn)不同流俗的理想追求，表達(dá)對(duì)奉行投降政策的南宋朝廷的不滿，表達(dá)自己的政治操守和高潔人格。提示：相同之處：從立意上看，都以元宵燈節(jié)為描寫對(duì)象，但目的都不在表現(xiàn)節(jié)日的繁華熱鬧，渲染歡樂的氣氛，都是為了抒發(fā)自己難以遣發(fā)的憂國(guó)憂民之情。但表達(dá)的是不同流俗的政治理想，可謂寄勁于婉，寓剛于柔。④豪放、婉約兼具。③對(duì)比手法。②善于鋪陳。這首詞在描寫和抒情上有什么特點(diǎn)？屬于什么風(fēng)格？提示：①托寓手法?！坝駢毓廪D(zhuǎn)”中的“玉壺”有人認(rèn)為可以代指月亮，這也有一定的道理；那么道理究竟在哪里？ 提示：第一，用圓月可以反襯情人間離散的悲情；第二，通過月亮的“光轉(zhuǎn)”一方面暗示“我”尋覓的時(shí)間很久，與后面的“一夜”呼應(yīng)?！皷|風(fēng)夜放花千樹”化用了誰的什么名句？表面的美景暗示著抒情主人公怎樣的心境？ 提示：化用了岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽然一夜東風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”一句，詞句表面絢麗多彩的美景其實(shí)暗示著抒情主人公迷惘傷感的心境?！澳侨恕笔且粋€(gè)象征性的人物，詞人對(duì)他的追求，憐其“幽獨(dú)”，其實(shí)“別有懷抱”，含蓄地表達(dá)了詞人自己不愿隨波逐流的美好品格。提示：風(fēng)鬟霧鬢的盛妝麗人紛紛走過，卻都不是其意中關(guān)切之人，分明已沒什么希望了，卻忽然看到，在那一角殘燈下，正是自己在千千萬萬人中所尋找與等待的那個(gè)，原來她在這冷落之處，也似有所待。）梁?jiǎn)⒊J(rèn)為最后三句“自憐幽獨(dú)，傷心人別有懷抱。作者在《青玉案》一詞中借盛妝麗服、一夜狂歡的貴族女子諷刺歌舞升平、不思恢復(fù)的南宋朝廷，借“那人”表明自己不愿與主和派同流合污的政治立場(chǎng)和自甘淡泊的理想人格?！碑?dāng)時(shí)祖國(guó)的半壁江山處在侵略者鐵蹄的蹂躪之下，但南宋小朝廷置淪陷的中原故土于不顧，夜夜笙歌，醉生夢(mèng)死，偏安江南一隅，對(duì)力主恢復(fù)中原的愛國(guó)志士排擠打擊。但我們可以想象到她的表情，感受到她的品性，作者就是要表現(xiàn)她的自甘淡泊，不同流俗。通過這些描寫，進(jìn)一步具體表現(xiàn)元宵佳節(jié)的繁華熱鬧，暗寫抒情主人公尋找的急切。一是寫盛妝的貴族女子，二是寫作者心中關(guān)切的“那人”。運(yùn)用了鋪陳手法，渲染元宵節(jié)的熱鬧氣氛?！皩汃R雕車”寫觀燈的貴族女性的華貴，“香滿路”寫觀花燈和煙花的貴族女性之眾多。上片描寫了元宵佳節(jié)怎樣的場(chǎng)面？主要從哪些方面展開具體描寫的？采用了什么方法？ 提示：描寫了元宵佳節(jié)的熱鬧場(chǎng)面。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語的意思。他的詞作長(zhǎng)于用典。在豪雄英偉之氣為主的同時(shí)，也不乏嫵媚、清麗、孌婉之作，兼有俚俗幽默之詞。他的詞唱出了時(shí)代的最強(qiáng)音，充滿同仇敵愾的愛國(guó)熱情。著有《稼軒長(zhǎng)短句》，流傳至今的詞作有620多首，數(shù)量居兩宋詞家之冠。但南宋小朝廷長(zhǎng)期由主和派把持朝政，對(duì)主戰(zhàn)派多般排擠打擊，對(duì)辛棄疾這樣的愛國(guó)志士，始終不敢放手使用，使一生不得重用，最終抱憾而終。他生活的時(shí)代，南宋朝廷一直存在對(duì)金妥協(xié)和堅(jiān)決抗金收復(fù)中原的和戰(zhàn)之爭(zhēng)。一住八年，1203年，起用為紹興知州，兼浙東安撫使，知鎮(zhèn)江府。1187年，又被起任福建提點(diǎn)刑獄，代理安撫使。到南方后，先后任江陰簽判、建康通判、滁州知州、江西提點(diǎn)刑獄、湖北湖南轉(zhuǎn)運(yùn)副使、潭州知州、兼湖南安撫使。他在歸途中得知此事，率50多人闖入金營(yíng)，生擒