【正文】 。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。六、在這一年中，我發(fā)現(xiàn)自身還存在的很多的不足之處。同樣的當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)老師應(yīng)該及時(shí)的指出錯(cuò)誤，讓學(xué)生知道自己錯(cuò)在哪。雖然都是高中生了，但其實(shí)他們還是孩子，做好一件事時(shí)都希望得到別人的肯定及表揚(yáng)。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好。經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理；努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。讓他們大膽管理班級(jí)，逐步提高其班級(jí)管理水平，定期召開班委會(huì)，指導(dǎo)其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信，對(duì)存在的問題通過私下交流的方式解決。班干部是班集體的小管家，是班級(jí)的核心和骨干，他們和集體連在一起，對(duì)班級(jí)情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我收獲了學(xué)生的”友情”,學(xué)生由以前的不服從班級(jí)規(guī)律慢慢到服從，學(xué)生的整體成績(jī)也有了一定的提高。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，而作為剛畢業(yè)的一名新老師我來說班主任工作更是一種的考驗(yàn)。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和艱辛，然而我收獲的卻是喜悅和那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。六、存在的問題和今后的打算。六年級(jí)的流動(dòng)紅旗多次為我班奪得，學(xué)校及教研組所開展的活動(dòng)中，我班學(xué)生拿到較多較好的名次。通過近幾年來的讀書活動(dòng)，我班學(xué)生閱讀興趣濃了，習(xí)作水平也得到了提高，現(xiàn)在我基本不擔(dān)心學(xué)生不會(huì)寫作了。鼓勵(lì)學(xué)生在課堂之余多閱讀課外書籍，養(yǎng)成看書的好習(xí)慣。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。④ 講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。② 上課用心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。搶完了，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子。后進(jìn)生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級(jí)的管理非常順心。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。具體操作如下：（1）抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)，有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及自我管理的能力，教師常常對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，更激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步?jīng)]有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。讓學(xué)生真正深入地認(rèn)識(shí)到“安全不保，何談教育”“安全是學(xué)習(xí)的保障”的含義，讓安全細(xì)化到生活與學(xué)習(xí)之中。因此，一學(xué)期下來，學(xué)生紀(jì)律良好，教學(xué)起來比較輕松。因此一開始我結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循，為良好班風(fēng)的形成打下基礎(chǔ)。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)不理想。大部分同學(xué)都能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，班風(fēng)班紀(jì)比較好。最后衷心感謝這一年來對(duì)班主任工作給予大力支持的和耐心指導(dǎo)的魏校長(zhǎng)、韓老師、年級(jí)組長(zhǎng)賈老師、各位班主任，還要感謝我的伙伴蔡晶老師，以及其他各位同仁在各個(gè)方面對(duì)我的幫助，我非常高興能在并樂于繼續(xù)在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)有愛互相扶持且充滿溫情的集體中工作生活。本科：14人，部分邊緣生和弱科生，%。王博 語文、物理、英語比較薄弱，學(xué)習(xí)比較努力，基礎(chǔ)較弱孫越 語文物理較弱，英語忽高忽低，不夠穩(wěn)定，總體成績(jī)也不夠穩(wěn)定，比較聰明，但是不夠踏實(shí)，比較自我，對(duì)自己的要求不高不嚴(yán)，缺乏學(xué)習(xí)的毅力曹宇軒 化學(xué)比較突出，此外無優(yōu)勢(shì)科目，成績(jī)不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，愛說話楊成森 體育委員，工作能力突出，學(xué)習(xí)不夠刻苦努力，心不夠靜，極容易首外界干擾，無優(yōu)勢(shì)科目，但是比較有潛力侯廣硯 學(xué)習(xí)不踏實(shí)，貪玩愛說愛鬧，時(shí)間抓得不緊，作業(yè)拖拖拉拉，性格倔強(qiáng)，受不得批評(píng)，但是善于采納心平氣和的建議，語文感覺較好，但無優(yōu)勢(shì)科目，從平時(shí)觀察來看，這個(gè)孩子應(yīng)該很能吃苦，“聰明有余踏實(shí)不足”，只要好好轉(zhuǎn)化，一定有很大潛力可挖丁乙 副班長(zhǎng) 工作能力有待培養(yǎng) 有潛力可挖，該生容易受挫，容易受周圍同學(xué)的影響，學(xué)習(xí)不夠刻苦努力，對(duì)自己的要求不嚴(yán)格；善于采納老師的建議，但卻不能堅(jiān)持，毅力不夠第三、“中檔生偏上潛力組”，即無優(yōu)無弱，或無優(yōu)勢(shì)科目且弱勢(shì)科目不超過2科，總體排名在年級(jí)20~40的學(xué)生，他們當(dāng)中有一部分是學(xué)習(xí)比較踏實(shí)努力，但思維不夠敏捷，弱勢(shì)科目缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，且一直在努力尋找和完善自己的學(xué)生，一部分是思維敏捷卻不踏實(shí)學(xué)習(xí)的。其次是根據(jù)期末考試成績(jī)和歷次考試總排名的情況（40~60名以前）對(duì)“邊緣生”的分析。潛力指數(shù)3星。最好成績(jī)年級(jí)第3這位女生自我約束能力很強(qiáng)，很大氣，敢說話，勇于承擔(dān)，學(xué)習(xí)比較刻苦努力，很有毅力，但是偏理科，英語語文屬于她的弱科，潛力指數(shù)3星。潛力指數(shù)3星。l 王皓原 英語課代表，優(yōu)勢(shì)科目自然是英語，各科比較均衡，本次考試數(shù)學(xué)比較突出，對(duì)于女生來講，這就是優(yōu)勢(shì)。該生學(xué)習(xí)積極，善于思考和發(fā)問，各科比較均衡，數(shù)學(xué)比較突出；弱點(diǎn)是不愛勞動(dòng)，不能吃苦，學(xué)