高三化學(xué)期中考試總結(jié)分析精選五篇(參考版)
2024-10-13 17:50本頁面
【正文】 會用百倍的勤奮和努力，爭取取得更加優(yōu)異的成績。其次，我們年級組經(jīng)常召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生在近段學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，了解學(xué)生的需求，幫助學(xué)生排憂解難，架起學(xué)生和班主任、科任教師之間的橋梁。高三以抓學(xué)習(xí)為主，但絕不能忽視日常行為管理，我們年級組將和班主任一起從小事抓起，從細(xì)節(jié)做起，盡最大努力讓學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)，首先，我們明確告訴學(xué)生“不會休息的人就不會學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)合理安排自己的作息時間，取消午休后，我們安排每天一個班主任值班，讓學(xué)生12:50回到教室休息，休息時間學(xué)生不要走動，1:35分值班教師叫學(xué)生起來誦讀，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。最后，精講、多講，讓老師把功夫下在備課上，下在落實上，爭取不讓弱科拉腿，實現(xiàn)共贏。既要聽知識，也要聽教法，既要聽知識重點，也要聽難點突破，既要聽課堂管理，又要聽知識落實。本次考試同一學(xué)科差距過大，個別老師是同科老師的1/2甚至1/3，經(jīng)過和教研組長分析，主要原因就是上課效率低下，表現(xiàn)在課堂管理存在較大問題，上課時重點不突出，老師很辛苦，講的很認(rèn)真，但學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、成績不好。力爭讓我們可愛的學(xué)生實現(xiàn)自我控制，自我激勵，從而主動、刻苦學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我超越。還有就是利用學(xué)習(xí)成績跟蹤表進(jìn)行目標(biāo)激勵，即每個學(xué)生一張成績跟蹤表，每次考試后在跟蹤表上看是否達(dá)到上次目標(biāo)，反思前段學(xué)習(xí)存在的問題，寫出改進(jìn)措施并制定下次考試目標(biāo)。如進(jìn)行榜樣激勵，我年級362班學(xué)生崔瑞婷同學(xué)利用課余時間，做完了近3年的數(shù)學(xué)高考題，我們把崔瑞婷同學(xué)做的題在全年級輪流展評，號召學(xué)生向她學(xué)習(xí)。以班主任為中心，做好學(xué)生思想工作。班主任要經(jīng)常對中邊生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和心理健康方面的教育，盡量幫助學(xué)生消除不良的心理因素，養(yǎng)成科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方法和良好的應(yīng)試心理素質(zhì)，建立起肯定能學(xué)好必勝信心。我們首先會在班主任和任課老師溝通的基礎(chǔ)上，確定中邊生名單，尤其確定差科的學(xué)生名單。這類學(xué)生需要老師更多的關(guān)心與鼓勵，要多跟他們交流，并調(diào)整好他們的心態(tài)。由于他們在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)歷了多次失敗，往往會形成了消極與失敗的心態(tài)。對光差是本次考試反映出來的一個突出問題，一輪復(fù)習(xí)又是高三學(xué)生補差科的黃金時間，向?qū)庖|(zhì)量，齊心協(xié)力抓中邊將是我們下階段工作重點。地理許曉俠老師達(dá)線共計73人，有效60人。政治梁建軍老師達(dá)線72人，有效51人。數(shù)學(xué)王民贊老師達(dá)線74人，有效61人。有效達(dá)線最高為吉花萍兩班合計23人。歷史王娟麗老師361班達(dá)線23人，有效12人，362班達(dá)線18人，有效8人。364班達(dá)線8人，有效6人。政治姚春芳老師361班達(dá)線7人，有效6人，362班達(dá)線11人，有效8人。陳躍霞老師364班達(dá)線14人，有效8人。王濤麗老師362班達(dá)線9人，有效7人。有效人數(shù)最多為雷娜、鄒嬌變老師。張優(yōu)老師達(dá)線1
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