【正文】 我希望，身邊能多一些這樣的天使。而這個(gè)選擇，將決定你稱(chēng)為天使還是魔鬼。當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，我們能伸出友愛(ài)之手，這是一件容易的事；如果隔岸觀火或投井下石，也是一件容易的事。每個(gè)人都會(huì)有自身的缺陷，這個(gè)缺陷可能是身體上的，也可能是精神上的。我忘不了那個(gè)后背長(zhǎng)著難看疤痕的男孩兒，更忘不了那個(gè)把男孩的疤痕稱(chēng)為“天使翅膀”的人。我想我一定會(huì)努力去做的，爭(zhēng)取做一個(gè)完美的天使。過(guò)去，我總希望自己有一對(duì)美麗漂亮的翅膀，現(xiàn)在我相信自己以前也是個(gè)天使。讀完這篇故事后，我知道這是老師善意的謊言，卻改變了一個(gè)小男孩的一生。老師看了看小男孩說(shuō)：“這是一個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)天上的小天使變成人之前都要把自己背上的一雙美麗的翅膀脫下來(lái)，可是有的天使動(dòng)作比較慢，所以背上留下了兩道疤痕。這時(shí)候老師聽(tīng)到了他們的39。他無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱(chēng)號(hào)！天使的翅膀讀后感15今天，我讀了一篇故事《天使的翅膀》，這個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)小男孩得了重病，父母本來(lái)想放棄的，可又不忍心，所以他們就請(qǐng)醫(yī)生開(kāi)刀治好了小男孩的病，可是在小男孩的背上還是留下了兩道疤痕。聽(tīng)，山谷低鳴，松濤陣陣，似乎也在哀悼 譚 老師的逝去！“摘下我的翅膀，送給你飛翔。就是這雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手，在地大震發(fā)生后從死神的手中奪回了 4 個(gè)鮮花般年輕的生命。因?yàn)樵谒睦?，學(xué)生的生命高于一切。就這樣， 譚千秋 老師犧牲了。當(dāng)他得知還有 4 個(gè)學(xué)生沒(méi)下來(lái)時(shí)，立即奔上樓去，看到天花板即將掉落，他大喊一聲：“快鉆到講臺(tái)下面。他為人正直善良，愛(ài)生如子，在汶川地震中，東汽中學(xué)里的一幢教學(xué)樓塌陷了。他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人師表；他在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的瞬間，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！天使的翅膀讀后感14近幾天，一直在讀《天使的翅膀》一文，我心中始終澎湃著一種激情，一種感動(dòng)，主人公譚千秋猶如一座巨大的豐碑矗立在我的眼前，需仰頭才見(jiàn)。譚 老師為人正直，善良，有愛(ài)心?？吹竭@些工作的細(xì)節(jié)我立刻 明白譚 老師的勇氣和力量來(lái)源于哪里，一位教師只有對(duì)學(xué)生巨大的愛(ài)和對(duì)職業(yè)的虔誠(chéng)，才能讓一個(gè)人在面對(duì)死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。 13 日晚上，當(dāng)人們將他扒出來(lái)，他的雙臂還張開(kāi)著，手臂上傷痕累累，后腦勺被砸得深凹下去，獻(xiàn)出了 51 歲的39。當(dāng)時(shí)， 譚千秋 老師正在教學(xué)樓的教室上課。在 年 5 月 12 日，一場(chǎng)突如其來(lái)的 級(jí)大地震，奪去了 許多生命，將一個(gè)縣城變成一片廢墟。我們每個(gè)人在漫長(zhǎng)的人生道路上必定會(huì)碰到困難和挫折，這時(shí)自己應(yīng)該正確對(duì)待，不被困難所嚇倒，要勇敢地去克服、戰(zhàn)勝它，成為一個(gè)生活的強(qiáng)者!天使的翅膀讀后感12今天，我讀了一篇故事《天使的翅膀》，這個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)小男孩得了重病，父母本來(lái)想放棄的，可又不忍心，所以他們就請(qǐng)醫(yī)生開(kāi)刀治好了小男孩的病，可是在小男孩的背上還是留下了兩道疤痕，為了不讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)，他天天躲在角落里換體育服，沒(méi)想到這個(gè)秘密還是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，“好惡心啊，這是什么東西??？”當(dāng)小男孩聽(tīng)了這話的時(shí)候，就走了進(jìn)來(lái)，孩子們圍著老師用手比劃著小男孩背上的疤痕，老師看了看小男孩說(shuō)：“這是一個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)天上的小天使變成人之前都要把自己背上的一雙美麗的翅膀脫下來(lái)，可是有的天使動(dòng)作比較慢，所以背上留下了兩道疤痕.”同學(xué)們聽(tīng)了后,都想摸一下小天使的翅膀,從此以后,小男孩再也沒(méi)有被人欺負(fù),再也不自卑了,因?yàn)樗嘈抛约壕褪且粋€(gè)小天使.讀完這篇故事后,我知道這是老師善意的`謊言,.過(guò)去,我總希望自己有一對(duì)美麗漂亮的翅膀,現(xiàn)在我相信自己以前也是個(gè)天使, .盡管我現(xiàn)在還有這樣那樣的缺點(diǎn),但是自己在變成人之前,脫翅膀比較快,所以沒(méi)有留下兩道疤痕,我的動(dòng)作比較快,這也是一種優(yōu)點(diǎn)不是嗎?媽媽說(shuō)只要我把這些缺點(diǎn)改正,爭(zhēng)取做一個(gè)完美的天使.天使的翅膀讀后感13這段時(shí)間，我讀了《天使的翅膀》這個(gè)故事，很感人！是啊，在大地?fù)u晃的那一刻，愛(ài)，迸發(fā)出了最動(dòng)人的力量 ―― 親人之間，生死相依。而這位老師教育有方，我為他那充滿(mǎn)智慧的方法而喝彩。男孩長(zhǎng)大后，還去參加了游泳比賽，并且獲得了亞軍……我想人的自尊心都是很脆弱的，需要大家來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)。又是體育課了，同學(xué)們又開(kāi)始譏笑他，這時(shí)老師來(lái)了，看見(jiàn)了這個(gè)情景，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：你們?cè)瓉?lái)都是小天使，背上都有美麗的翅膀，當(dāng)你們來(lái)到人間時(shí)，那兩個(gè)翅膀就退化了，而有些卻來(lái)不及脫落，就留下了這兩道疤痕。以后每當(dāng)他換衣服時(shí)，同學(xué)們總是譏笑他，諷刺他，小男孩感到很傷心。后來(lái)上學(xué)了，每當(dāng)上體育課的時(shí)候，他生怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己背上的傷痕，總是躲藏在墻角落里，避開(kāi)同學(xué)們的目光，偷偷地?fù)Q衣服。大夫終于把他從死神那里拉了回來(lái)，但在他的背上留下了兩道深深的疤痕。天使的翅膀讀后感11今天，我讀了一個(gè)動(dòng)人的故事。人們痛不欲生，慘叫著……我流淚了，迷惘了，因?yàn)?，單翼天使的我，只有一只翅膀，也只能救你們一次??！讀著讀著我感到我的眼睛濕潤(rùn)了，在這一刻，我深深地體會(huì)到了人類(lèi)的貪婪與無(wú)知。終于，災(zāi)難再次發(fā)生了。同時(shí)，人類(lèi)也受到了懲罰，引發(fā)了海嘯和風(fēng)暴，為了救他們，我失去了唯一的翅膀，忍著傷痛跌到了地面上。寧佳心在作文里說(shuō)：“她原本是一個(gè)單翼天使，多年以前，她穿著一身雪白的羅紗，潔白而又靈動(dòng)，在大自然中快樂(lè)的生活。那些貼近心靈的日子，讓張小偉終身難忘，成為他心里最深處的美好回憶。在這里，他不但認(rèn)識(shí)了鄉(xiāng)下善良樸實(shí)的人們，還見(jiàn)識(shí)了一種完全不同的生活。老師的每一句鼓勵(lì)，對(duì)我們的一生都會(huì)有積極