【正文】 幼兒是祖國的花朵,更是各位家長和老師心中的至寶,最后忠心的祝愿孩子們在家人的關(guān)心和呵護下健康快樂度過每一天,為孩子們鋪設(shè)一條走向成功的道路。家長也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊,這樣容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會謙虛地說:“不怎么樣,一般吧。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點。家長既要注重身教對孩子的影響,同時也要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度。在培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,我們老師還要求家長在假期要重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。所以懇請家長在假期的教育中也要堅持習(xí)慣養(yǎng)成。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。現(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時期學(xué)會構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的方法和興趣,也就是幼兒用已掌握的最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的已知知識和技能通過自己的發(fā)現(xiàn),經(jīng)過自身不斷體驗,嘗試和努力,構(gòu)建得到新的知識,這種學(xué)習(xí)知識的方法可以讓幼兒在今后的生活學(xué)習(xí)中會動腦思考,能想辦法解決問題,使孩子受益終身。為了更好的做好班級工作,我們?nèi)焕蠋熓冀K團結(jié)合作,發(fā)現(xiàn)問題大家及時討論、一切以班上利益為主,大家互讓互助、分工合作,共同創(chuàng)造愉快的工作氛圍,以便把工作完成得更好。在平時經(jīng)常都可以聽到一些家長對老師說:“老師你們真累,每天要帶那么多的孩子,我們帶一個都覺得煩,而你們在孩子走后還要搞衛(wèi)生、寫教案。”當(dāng)時我真的有點生氣,但我忍回來了,后來我心平氣和地對家長說:“你想一想,如果班上20個家長都像您這樣想,個個都遲來那么班上每個孩子不是都不用化妝了,”那個家長聽了以后也覺得也是有道理,不好意思的對我說:“以后我一定會認真看通知,準(zhǔn)時來園,不要因為我們而影響大家。有了你們的支持,我們在工作中會更有信心的。不管是幼兒園還是每次班上搞活動,家長們總能從百忙之中抽出時間來參加我們的活動,在搞主題教學(xué)的時候,很多家長都能配合老師,為小朋友們的學(xué)習(xí)提供了豐富的操作材料,還有在開學(xué)初,大部分的家長都為幼兒制作識字卡片和英語單詞卡片。上下樓梯幼兒會互相提醒。通過形式多樣的安全教育活動,幼兒的安全意識明顯地提高了。隨時對進行幼兒進行安全教育:如上下樓梯、戶外活動安全、不把異物塞入耳、鼻、口中避免發(fā)生危險等。我班對安全教育有目的、有計劃的滲透到日常生活之中。通過各種活動,提高幼兒的各種安全意識和自我保護能力。加強幼兒的安全教育,認識各種簡單的安全標(biāo)志。因此,我們在安全教育周同課程相結(jié)合。我們從家長把孩子教到老師的手上開始,就讓孩子沒有離開老師,不管什么活動孩子們始終在老師的視線內(nèi)。做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母,也很了解家長的心情,孩子都是父母的心頭肉,都是希望自己的孩子在幼兒園能開開心心、安安全全度過每一天。同時在本學(xué)期我們積極開展了各種各樣的戶外活動。每天都保證讓幼兒干凈、整潔的回家。崔馨月、黃振謙、管昭儀、郭南茜、楊效灃、馬瑩珊、謝毓茹、周濤、楊號天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、劉鈺靈、黃彥翔、吳貴林、黃鈺等這些小朋友就有很明顯的進步?？傊?幼兒在各方面的主動性都增強了,自我控制能力也有所提高,在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己,主動學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進步。特別在進餐方面,比上學(xué)期時的進餐速度快并能保持桌面上的干凈。平時即使有的幼兒自控能力較差,堅持的時間不是很長,但看得出來,他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。記得有幾次周一的早上,周梓濤小朋友來到幼兒園門口就不肯進來了,后來奶奶說是因為孩子沒穿園服,他說升國旗的時候會因為自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊,會扣分。在對幼兒進行教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時,我們還不忘對孩子進行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。在體能方面,幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓(xùn)練,幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的能力都提高了不少,幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個臺階。(舉例說明:顏色、形狀、大小)等。智星工程教了50個成語,還有9首古詩,幼兒成語、古詩都掌握得較好,只是在動作上有點難度,還需要在以后的學(xué)期不斷加強。在英語、識字和智星工程、音樂方面,我們除了極力配合英語專業(yè)教師進行活動外,還充分利用雙語游戲時間、晨鍛時間和飯后散步時間見縫插針的進行復(fù)習(xí)。在識字方面有待加強的孩子有:郭南茜、吳貴林、龔思樂、胡玎林。周濤、楊號天、黃振謙、劉鈺靈、黃彥翔。黃振謙、黃鈺、林彥含、馬瑩珊、謝毓茹、趙鈺萌、葉月、徐岳凝。較喜歡唱歌跳舞的孩子有馬瑩珊、謝毓茹、管昭儀、周濤、楊號天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、劉鈺靈。現(xiàn)在,我相信家長們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況,在這里我就簡單的說一下每個孩子各方面的發(fā)展情況,通過和孩子們一個學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué)期幼兒能力綜合測查,發(fā)現(xiàn)語言表達能力較好的有:龔思樂、周濤、趙鈺萌、郭南茜、林彥含、楊炯寧、吳貴林。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級工作,在取得成績的后面,我們也不斷總結(jié)自己的工作,不斷反思。因此,對于我們來說,班上每件事都是小事,但每件事都是要緊事。首先,讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句:“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助,我們又圓滿地結(jié)束了一個學(xué)期的保教工作。預(yù)祝家長工作順利，祝每個孩子過一個健康、安全、快樂、有意義的暑期生活。下面介紹常見的傳染病知識和預(yù)防措施：預(yù)防傳染病應(yīng)注意以下幾點：1）、不喝生水、不食用不衛(wèi)生的水果、涼拌菜等；吃海產(chǎn)品時，一定要煮熟蒸透；2)、飯前便后要洗手，注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用清水洗手。夏季氣候特點為氣溫明顯升高，天氣潮濕、悶熱。同時要遠離毒品。進行健康向上的學(xué)習(xí)和活動。注意交通、鐵路法規(guī)，過馬路和鐵道時，做到一站二看三通過，不要在鐵道上玩耍。不去河渠、坑塘、建筑工地等危險地區(qū)游泳玩耍。自覺遵守交通和鐵路規(guī)則，不在公路和鐵路上追逐戲耍，夜晚不私自在外面留宿。謝謝各位家長，如有什么要求，可以跟我提出來，再見！第五篇：家長會內(nèi)容尊敬的各位家長，大家下午好：首先我代表學(xué)校全體教師對于您的到來表示真誠地歡迎，并對半年來您對學(xué)校工作的理解、關(guān)心和支持表示衷心的感謝！今天的家長會，首先由我向各位家長朋友介紹學(xué)校這學(xué)期所做的幾項重點工作關(guān)心孩子健康、安全的成長是學(xué)校的責(zé)任，也是我們家長的責(zé)任，暑假快到了，下面學(xué)校從健康、安全方面提醒家長，請家長在假期監(jiān)督孩子。四、營養(yǎng)餐注意事項國家為了我們孩子的身體健康，免費為每個孩子提供每天3元錢的營養(yǎng)餐，學(xué)生在校期間每天2：40在學(xué)校里吃，所以需要向家長了解孩子的過敏情況，比如牛奶過敏，雞蛋過敏等，最后，我想說的就是，孩子就是孩子，尤其是一年級孩子，他們的調(diào)皮，不懂事，都是正常的，而我們作為家長的就要擔(dān)當(dāng)起教育孩子的責(zé)任，為他們撐起一片天。平時有空多帶孩子去書店讓孩子接受知識的熏陶，遨游在知識的海洋中。因為時光流逝，我們要為孩子留下一些成長的痕跡。每天對照作業(yè)登記本檢查孩子的作業(yè)完成情況并簽名以及評價完成情況4．我準(zhǔn)備建立學(xué)生的成長檔案，要買一本冊子。登記孩子的作業(yè)中的錯題，能詳細了解孩子知識 的薄弱點，能及時的幫助孩子。讓孩子在家學(xué)會打掃衛(wèi)生，如掃地、整理桌子。5本漢語拼音，2本小楷、4本算術(shù)不用帶鉛筆機來學(xué)校?！?支削好的鉛筆，一塊橡皮，為了防止孩子的用品丟失，混了。、玩具、零食以及零花錢到學(xué)校來。我希望各位家長能來親自接送。還有,有能力的家長準(zhǔn)備一支紅筆,幫助批改家庭作業(yè),有了錯誤馬上修改訂正,是為了快速提高孩子的學(xué)習(xí)成績。而且，學(xué)校也會在教完拼音后進行一次測試，所以，在這里，我對各位家長提一個要求，在這一個月里，每天回家必須要讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的拼音，然后簽字。平時，家長要有意識地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學(xué)生上一節(jié)課要能保持35分鐘以上的注意力，這個能力是需要練習(xí)的，比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫，講一個較長時間的故事。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會檢查，家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯。不要 “陪讀”并不是說不要去關(guān)心、幫助孩子，家長應(yīng)每天在孩子做完作業(yè)的時候查看孩子作業(yè)是否認真，字跡是否清楚，有問題及時補救；家長還要幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。孩子做作業(yè)時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，有些家長疼孩子，一會讓孩子吃水果，一會吃牛奶。小刀不要讓孩子帶到學(xué)校來，家長每天給孩子削6支筆就可以了。家長要給孩子買好必要的學(xué)習(xí)用具，像書包、鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、彩色筆等。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容。孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。這種做法是不可取的。孩子在家做功課時，家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的?，F(xiàn)在孩子年齡小，可塑性強，只要我們時時的教育，是可以改掉一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。對于一年級的學(xué)生來說，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是受益終身，我剛送走畢業(yè)班，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣也好，上課注意力集中，作業(yè)獨立完成，字跡清楚，愛看課外書等等。也可以理解為：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。下面，我想說的是習(xí)慣?！斑@么簡單都不會，你太笨了”“這么簡單的題半天做不來，你上課沒聽講，在走神啊”，盡管有時候，我們會因為一時生氣，心急，會脫口而出，但是，盡量讓這些話語少出現(xiàn)在孩子耳邊。一年級的知識對成年人來說，您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。其實，孩子剛進入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難，需要在座各位家長的幫助，你的鼓勵，你的關(guān)注，都是孩子最需要的。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了重要的作用。對于您，對于我們，對于您的孩子，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。第四篇：家長會內(nèi)容一年級新生家長會發(fā)言稿各位家長大家好！很高興能和大家相聚在一（2）班，非常感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會。在平時寫作業(yè)的過程中，孩子可以邊玩邊寫作業(yè)，但如果他們用對待作業(yè)的這種態(tài)度來對待考試，那他們將很快品嘗到成績不及格或低分的后果，所以，以后再面對考試時，他們就知道如何去把握時間了?！惫?，吃完晚飯后，女兒就坐在書桌前寫作業(yè)，大約一個小時后，女兒就興奮地喊：“太好了，我這么早就把作業(yè)寫完了！”但我仍然有點擔(dān)心地對女兒說：“那作業(yè)的質(zhì)量…..？” 還沒等說完，女兒就搶先說：“放心吧，媽媽，我是按著考試的標(biāo)準(zhǔn)來做作業(yè)的，再說，明天老師還得判卷呢！”從那以后，“把作業(yè)當(dāng)成考試”就成了女兒擺脫寫作業(yè)磨蹭的秘訣。例如，做做游戲、讀讀童話書等等”。觀念不是很強（故事：把作業(yè)當(dāng)成考試）聰明家長分享經(jīng)驗：孩子的時間一次考試結(jié)束后，女兒很驕傲地對我說：“媽媽，我的好多同學(xué)都沒有把所有的題目做完，但我卻做完了”。在寫作業(yè)的過程中，不要把與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品放在書桌上，以免分散注意力。他既不懂得根據(jù)自己的的興趣去安排寫作業(yè)的順序，又不懂得根據(jù)難易程度去安排寫作業(yè)的順序，一遇到難題就會陷進去，在這種情況下，孩子自然會平白無故浪費很多時間。更要命的是，如果在寫作業(yè)的過程中遇到了難題，他就會一直停留在那道難題上，直到他做不出來急得哭，也不會開始下面的內(nèi)容。孩子沒有掌是孩子消極握科學(xué)的寫作業(yè)的方法（案例：孩子寫作業(yè)按順序?qū)?，遇到難題不會處理）家長講述：我家孩子真是死心眼，寫作業(yè)時從來就是按著順序?qū)憽５屛野诌@一鬧，我所有的計劃都被打亂了。如果我寫完作業(yè)后就已經(jīng)將近11點了，爸爸就不會強迫我去做那些課外習(xí)題了。（案例：家長讓孩子做課外作業(yè)，給孩子施加壓力）一個二年級的孩子曾這樣對同伴說：每天晚上當(dāng)我寫完作業(yè)后，爸爸還要讓我做很多課外習(xí)題。孩子寫作業(yè)慢的原因主要有以下幾點：怠工的一種表現(xiàn)當(dāng)覺得孩子寫作業(yè)慢得出奇時，家長應(yīng)該思考一下是不是自己施加給孩子的壓力太大了。如果孩子總是要求家長陪他們寫作業(yè)，家長可以用巧妙的方法讓孩子意識到學(xué)習(xí)是他們自己的事情，從而使孩子靜下心來為自己寫作業(yè)。例如，很多家長常常會不滿嘮叨孩子幾句：總是忘記寫作業(yè)，怎么忘不了吃飯呢？或者會善意地提醒孩子：下次一定不要再忘記了呀！再或者不停的催促孩子：快點吧，明天還要上學(xué)呢！不管家長表現(xiàn)出來的是哪種情緒，這都會對孩子的情緒產(chǎn)生消極的影響，從而影響孩子寫作業(yè)的質(zhì)量。在這種思想的影響下，孩子的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)積極性也會一點點減退。家長陪寫，孩子會產(chǎn)生這樣的想法：學(xué)習(xí)并不是我自己的事情，只要我出現(xiàn)狀況，媽媽會立刻幫助我。但事實并不是這樣的。從那以后，孩子很少再找理由讓我陪他寫作業(yè)了。所以，你做自己的作業(yè)，媽媽也要做自己的作業(yè)了”?！皩氊?，你寫作業(yè)時媽媽在旁邊會分散你的注意力的?！?