【正文】 。對(duì)于您，對(duì)于我們，對(duì)于您的孩子，這都是一次非常有意義的聚會(huì)，也是一次非常必要的聚會(huì)。其實(shí)，孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難，需要在座各位家長(zhǎng)的幫助，你的鼓勵(lì)，你的關(guān)注，都是孩子最需要的?！斑@么簡(jiǎn)單都不會(huì)，你太笨了”“這么簡(jiǎn)單的題半天做不來(lái)，你上課沒(méi)聽(tīng)講，在走神啊”，盡管有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)生氣，心急，會(huì)脫口而出，但是，盡量讓這些話語(yǔ)少出現(xiàn)在孩子耳邊。也可以理解為：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子年齡小，可塑性強(qiáng)，只要我們時(shí)時(shí)的教育，是可以改掉一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。這種做法是不可取的。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。小刀不要讓孩子帶到學(xué)校來(lái)，家長(zhǎng)每天給孩子削6支筆就可以了。不要 “陪讀”并不是說(shuō)不要去關(guān)心、幫助孩子，家長(zhǎng)應(yīng)每天在孩子做完作業(yè)的時(shí)候查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，字跡是否清楚，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救；家長(zhǎng)還要幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。平時(shí)，家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學(xué)生上一節(jié)課要能保持35分鐘以上的注意力，這個(gè)能力是需要練習(xí)的，比如可以讓孩子畫(huà)一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫(huà)，講一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的故事。還有,有能力的家長(zhǎng)準(zhǔn)備一支紅筆,幫助批改家庭作業(yè),有了錯(cuò)誤馬上修改訂正,是為了快速提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。、玩具、零食以及零花錢到學(xué)校來(lái)。5本漢語(yǔ)拼音，2本小楷、4本算術(shù)不用帶鉛筆機(jī)來(lái)學(xué)校。登記孩子的作業(yè)中的錯(cuò)題，能詳細(xì)了解孩子知識(shí) 的薄弱點(diǎn)，能及時(shí)的幫助孩子。因?yàn)闀r(shí)光流逝，我們要為孩子留下一些成長(zhǎng)的痕跡。四、營(yíng)養(yǎng)餐注意事項(xiàng)國(guó)家為了我們孩子的身體健康，免費(fèi)為每個(gè)孩子提供每天3元錢的營(yíng)養(yǎng)餐，學(xué)生在校期間每天2：40在學(xué)校里吃，所以需要向家長(zhǎng)了解孩子的過(guò)敏情況，比如牛奶過(guò)敏，雞蛋過(guò)敏等，最后，我想說(shuō)的就是，孩子就是孩子，尤其是一年級(jí)孩子，他們的調(diào)皮，不懂事，都是正常的，而我們作為家長(zhǎng)的就要擔(dān)當(dāng)起教育孩子的責(zé)任，為他們撐起一片天。自覺(jué)遵守交通和鐵路規(guī)則，不在公路和鐵路上追逐戲耍，夜晚不私自在外面留宿。注意交通、鐵路法規(guī)，過(guò)馬路和鐵道時(shí)，做到一站二看三通過(guò)，不要在鐵道上玩耍。同時(shí)要遠(yuǎn)離毒品。下面介紹常見(jiàn)的傳染病知識(shí)和預(yù)防措施：預(yù)防傳染病應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1）、不喝生水、不食用不衛(wèi)生的水果、涼拌菜等；吃海產(chǎn)品時(shí)，一定要煮熟蒸透；2)、飯前便后要洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常用清水洗手。首先,讓我代表全體小朋及老師們衷心地說(shuō)一句:“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助,我們又圓滿地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級(jí)工作,在取得成績(jī)的后面,我們也不斷總結(jié)自己的工作,不斷反思。較喜歡唱歌跳舞的孩子有馬瑩珊、謝毓茹、管昭儀、周濤、楊號(hào)天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、劉鈺靈。周濤、楊號(hào)天、黃振謙、劉鈺靈、黃彥翔。在英語(yǔ)、識(shí)字和智星工程、音樂(lè)方面,我們除了極力配合英語(yǔ)專業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外,還充分利用雙語(yǔ)游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見(jiàn)縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí)。(舉例說(shuō)明:顏色、形狀、大小)等。在對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時(shí),我們還不忘對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差,堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng),但看得出來(lái),他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了?？傊?幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強(qiáng)了,自我控制能力也有所提高,在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己,主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。每天都保證讓幼兒干凈、整潔的回家。做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母,也很了解家長(zhǎng)的心情,孩子都是父母的心頭肉,都是希望自己的孩子在幼兒園能開(kāi)開(kāi)心心、安安全全度過(guò)每一天。因此,我們?cè)诎踩逃芡n程相結(jié)合。通過(guò)各種活動(dòng),提高幼兒的各種安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。隨時(shí)對(duì)進(jìn)行幼兒進(jìn)行安全教育:如上下樓梯、戶外活動(dòng)安全、不把異物塞入耳、鼻、口中避免發(fā)生危險(xiǎn)等。上下樓梯幼兒會(huì)互相提醒。有了你們的支持,我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)更有信心的。在平時(shí)經(jīng)常都可以聽(tīng)到一些家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō):“老師你們真累,每天要帶那么多的孩子,我們帶一個(gè)都覺(jué)得煩,而你們?cè)诤⒆幼吆筮€要搞衛(wèi)生、寫教案。現(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時(shí)期學(xué)會(huì)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的方法和興趣,也就是幼兒用已掌握的最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的已知知識(shí)和技能通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn),經(jīng)過(guò)自身不斷體驗(yàn),嘗試和努力,構(gòu)建得到新的知識(shí),這種學(xué)習(xí)知識(shí)的方法可以讓幼兒在今后的生活學(xué)習(xí)中會(huì)動(dòng)腦思考,能想辦法解決問(wèn)題,使孩子受益終身。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在假期的教育中也要堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,同時(shí)也要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。孩子帶出去玩,別人問(wèn)你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō):“不怎么樣,一般吧。幼兒是祖國(guó)的花朵,更是各位家長(zhǎng)和老師心中的至寶,最后忠心的祝愿孩子們?cè)诩胰说年P(guān)心和呵護(hù)下健康快樂(lè)度過(guò)每一天,為孩子們鋪設(shè)一條走向成功的道路。家長(zhǎng)也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊,這樣容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。在培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),我們老師還要求家長(zhǎng)在假期要重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。為了更好的做好班級(jí)工作,我們?nèi)焕蠋熓冀K團(tuán)結(jié)合作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大家及時(shí)討論、一切以班上利益為主,大家互讓互助、分工合作,共同創(chuàng)造愉快的工作氛圍,以便把工作完成得更好?！碑?dāng)時(shí)我真的有點(diǎn)生氣,但我忍回來(lái)了,后來(lái)我心平氣和地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):“你想一想,如果班上20個(gè)家長(zhǎng)都像您這樣想,個(gè)個(gè)都遲來(lái)那么班上每個(gè)孩子不是都不用化妝了,”那個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)了以后也覺(jué)得也是有道理,不好意思的對(duì)我說(shuō):“以后我一定會(huì)認(rèn)真看通知,準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,不要因?yàn)槲覀兌绊懘蠹摇２还苁怯變簣@還是每次班上搞活動(dòng),家長(zhǎng)們總能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng),在搞主題教學(xué)的時(shí)候,很多家長(zhǎng)都能配合老師,為小朋友們的學(xué)習(xí)提供了豐富的操作材料,還有在開(kāi)學(xué)初,大部分的家長(zhǎng)都為幼兒制作識(shí)字卡片和英語(yǔ)單詞卡片。通過(guò)形式多樣的安全教育活動(dòng),幼兒的安全意識(shí)明顯地提高了。我班對(duì)安全教育有目的、有計(jì)劃的滲透到日常生活之中。加強(qiáng)幼兒的安全教育,認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。我們從家長(zhǎng)把孩子教到老師的手上開(kāi)始,就讓孩子沒(méi)有離開(kāi)老師,不管什么活動(dòng)孩子們始終在老師的視線內(nèi)。同時(shí)在本學(xué)期我們積極開(kāi)展了各種各樣的戶外活動(dòng)。崔馨月、黃振謙、管昭儀、郭南茜、楊效灃、馬瑩珊、謝毓茹、周濤、楊號(hào)天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、劉鈺靈、黃彥翔、吳貴林、黃鈺等這些小朋友就有很明顯的進(jìn)步。特別在進(jìn)餐方面,比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。記得有幾次周一的早上,周梓濤小朋友來(lái)到幼兒園門口就不肯進(jìn)來(lái)了,后來(lái)奶奶說(shuō)是因?yàn)楹⒆記](méi)穿園服,他說(shuō)升國(guó)旗的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有穿園服而影響班級(jí)服裝的整齊,會(huì)扣分。在體能方面,幼兒通過(guò)晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓(xùn)練,幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動(dòng)作方面的能力都提高了不少,幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺(tái)階。智星工程教了50個(gè)成語(yǔ),還有9首古詩(shī),幼兒成語(yǔ)、古詩(shī)都掌握得較好,只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度,還需要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在識(shí)字方面有待加強(qiáng)的孩子有:郭南茜、吳貴林、龔思樂(lè)、胡玎林。黃振謙、黃鈺、林彥含、馬瑩珊、謝毓茹、趙鈺萌、葉月、徐岳凝。現(xiàn)在,我相信家長(zhǎng)們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況,在這里我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況,通過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué)期幼兒能力綜合測(cè)查,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力較好的有:龔思樂(lè)、周濤、趙鈺萌、郭南茜、林彥含、楊炯寧、吳貴林。因此,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),班上每件事都是小事,但每件事都是要緊事。預(yù)祝家長(zhǎng)工作順利，祝每個(gè)孩子過(guò)一個(gè)健康、安全、快樂(lè)、有意義的暑期生活。夏季氣候特點(diǎn)為氣溫明顯升高，天氣潮濕、悶熱。進(jìn)行健康向上的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。不去河渠、坑塘、建筑工地等危險(xiǎn)地區(qū)游泳玩耍。謝謝各位家長(zhǎng)，如有什么要求，可以跟我提出來(lái)，再見(jiàn)！第五篇：家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容尊敬的各位家長(zhǎng)，大家下午好：首先我代表學(xué)校全體教師對(duì)于您的到來(lái)表示真誠(chéng)地歡迎，并對(duì)半年來(lái)您對(duì)學(xué)校工作的理解、關(guān)心和支持表示衷心的感謝！今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先由我向各位家長(zhǎng)朋友介紹學(xué)校這學(xué)期所做的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作關(guān)心孩子健康、安全的成長(zhǎng)是學(xué)校的責(zé)任，也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，暑假快到了，下面學(xué)校從健康、安全方面提醒家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在假期監(jiān)督孩子。平時(shí)有空多帶孩子去書(shū)店讓孩子接受知識(shí)的熏陶，遨游在知識(shí)的海洋中。每天對(duì)照作業(yè)登記本檢查孩子的作業(yè)完成情況并簽名以及評(píng)價(jià)完成情況4．我準(zhǔn)備建立學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，要買一本冊(cè)子。讓孩子在家學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生，如掃地、整理桌子?！?支削好的鉛筆，一塊橡皮，為了防止孩子的用品丟失，混了。我希望各位家長(zhǎng)能來(lái)親自接送。而且，學(xué)校也會(huì)在教完拼音后進(jìn)行一次測(cè)試，所以，在這里，我對(duì)各位家長(zhǎng)提一個(gè)要求，在這一個(gè)月里，每天回家必須要讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的拼音，然后簽字。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)檢查，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當(dāng)老師來(lái)改爸爸媽媽的錯(cuò)。孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，有些家長(zhǎng)疼孩子，一會(huì)讓孩子吃水果，一會(huì)吃牛奶。家長(zhǎng)要給孩子買好必要的學(xué)習(xí)用具，像書(shū)包、鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、彩色筆等。孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。孩子在家做功課時(shí)，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是受益終身，我剛送走畢業(yè)班，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣也好，上課注意力集中，作業(yè)獨(dú)立完成，字跡清楚，愛(ài)看課外書(shū)等等。下面，我想說(shuō)的是習(xí)慣。一年級(jí)的知識(shí)對(duì)成年人來(lái)說(shuō)，您肯定覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，但對(duì)孩子卻不同，而且每個(gè)孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間，不要急于求成。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了重要的作用。第四篇：家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)大家好！很高興能和大家相聚在一（2）班，非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)?！惫?，吃完晚飯后，女兒就坐在書(shū)桌前寫作業(yè)，大約一個(gè)小時(shí)后，女兒就興奮地喊：“太好了，我這么早就把作業(yè)寫完了！”但我仍然有點(diǎn)擔(dān)心地對(duì)女兒說(shuō)：“那作業(yè)的質(zhì)量…..？” 還沒(méi)等說(shuō)完，女兒就搶先說(shuō)：“放心吧，媽媽，我是按著考試的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做作業(yè)的，再說(shuō)，明天老師還得判卷呢！”從那以后，“把作業(yè)當(dāng)成考試”就成了女兒擺脫寫作業(yè)磨蹭的秘訣。觀念不是很強(qiáng)（故事：把作業(yè)當(dāng)成考試）聰明家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)：孩子的時(shí)間一次考試結(jié)束后，女兒很驕傲地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我的好多同學(xué)都沒(méi)有把所有的題目做完，但我卻做完了”。他既不懂得根據(jù)自己的的興趣去安排寫作業(yè)的順序，又不懂得根據(jù)難易程度去安排寫作業(yè)的順序，一遇到難題就會(huì)陷進(jìn)去，在這種情況下，孩子自然會(huì)平白無(wú)故浪費(fèi)很多時(shí)間。孩子沒(méi)有掌是孩子消極握科學(xué)的寫作業(yè)的方法（案例：孩子寫作業(yè)按順序?qū)?，遇到難題不會(huì)處理）家長(zhǎng)講述：我家孩子真是死心眼，寫作業(yè)時(shí)從來(lái)就是按著順序?qū)憽Ｈ绻覍懲曜鳂I(yè)后就已經(jīng)將近11點(diǎn)了，爸爸就不會(huì)強(qiáng)迫我去做那些課外習(xí)題了。孩子寫作業(yè)慢的原因主要有以下幾點(diǎn)：怠工的一種表現(xiàn)當(dāng)覺(jué)得孩子寫作業(yè)慢得出奇時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該思考一下是不是自己施加給孩子的壓力太大了。例如，很多家長(zhǎng)常常會(huì)不滿嘮叨孩子幾句：總是忘記寫作業(yè)，怎么忘不了吃飯呢？或者會(huì)善意地提醒孩子：下次一定不要再忘記了呀！再或者不停的催促孩子：快點(diǎn)吧，明天還要上學(xué)呢！不管家長(zhǎng)表現(xiàn)出來(lái)的是哪種情緒，這都會(huì)對(duì)孩子的情緒產(chǎn)生消極的影響，從而影響孩子寫作業(yè)的質(zhì)量。家長(zhǎng)陪寫，孩子會(huì)產(chǎn)生這樣的想法：學(xué)習(xí)并不是我自己的事情，只要我出現(xiàn)狀況，媽媽會(huì)立刻幫助我。從那以后，孩子很少再找理由讓我陪他寫作業(yè)了?！皩氊悾銓懽鳂I(yè)時(shí)媽媽在旁邊會(huì)分散你的注意力的。我笑著對(duì)他說(shuō)：“如果有不會(huì)的題目就問(wèn)媽媽，你的腦子遲早會(huì)長(zhǎng)銹的。如果我們從深層次挖掘就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子之所以不會(huì)獨(dú)立思考，就是由家長(zhǎng)的陪讀造成的。當(dāng)她讓孩子思考那些難題時(shí)，孩子還不耐煩地說(shuō)：思考什么，到時(shí)候老師會(huì)講的。陪孩子在旁邊，遇到不會(huì)的問(wèn)題可幫助解決，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)講，家長(zhǎng)們這種陪伴會(huì)使孩子的思維變得懶惰，甚至喪失思考的能力，這將非常不利于孩子學(xué)業(yè)的發(fā)展。所以，在家庭成員溝通的過(guò)程中，家長(zhǎng)們也要講究一定的技巧。一二年級(jí)的孩子是渴望精神獎(jiǎng)勵(lì)的，所以，當(dāng)?shù)弥艞壋粤闶衬艿玫絻蓚€(gè)五角星時(shí)，孩子是非常樂(lè)意去嘗試的。在教育孩子的過(guò)程中，上一輩人的思想常常會(huì)與我們的思想發(fā)生沖突，在這種情況下，爺爺奶奶、姥姥姥爺很容易就成為孩子的“靠山”，孩子壞習(xí)慣的“庇護(hù)者”。接著，我開(kāi)始做我父親的工作，找了一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，我這樣對(duì)父親說(shuō)：我們都希望孩子能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我們的目標(biāo)是一致的。后來(lái)，我決定從女兒身上下功夫。