【正文】 （放學(xué)及時(shí)回家，不在路上逗留。日常行為規(guī)范教育。召開(kāi)班會(huì)加強(qiáng)文明禮儀教育。課間不追跑打鬧，上下樓梯要“輕聲慢步靠右行”教育。掌握閱讀方法，學(xué)會(huì)初讀——精讀——熟讀的步驟。十月份班主任工作計(jì)劃十月圍繞“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)閱讀”這一主題，教育、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地和書(shū)本打交道、和書(shū)本交朋友。做好國(guó)慶長(zhǎng)假前的教育工作。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。召開(kāi)“四小員”會(huì)議。結(jié)合教師節(jié)召開(kāi)“尊師愛(ài)生”主題班會(huì)。開(kāi)學(xué)第一天，組織學(xué)生參加新學(xué)期第一次升旗儀式。（2）用餐集隊(duì)快、靜、齊，用餐時(shí)不喧嘩，不浪費(fèi)。重點(diǎn)開(kāi)展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)學(xué)初就組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重視學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育及安全教育。學(xué)習(xí)方面：學(xué)生前半節(jié)課聽(tīng)講比較認(rèn)真，后半節(jié)課效果漸差。盡管工作做了許多，但班級(jí)依舊存在許多問(wèn)題。加強(qiáng)值日班長(zhǎng)的監(jiān)督作用值日班長(zhǎng)的課間監(jiān)督也使得班里的課間紀(jì)律有了很大改觀，很多調(diào)皮的學(xué)生通過(guò)當(dāng)值日班長(zhǎng)，也體會(huì)到了紀(jì)律監(jiān)督的辛苦，打逗次數(shù)較以前減少了很多。我對(duì)班委的要求是工作上是核心，學(xué)習(xí)上也要是核心，每個(gè)班委都要爭(zhēng)做班里學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者。首先，在開(kāi)學(xué)初兩次召開(kāi)班委會(huì)，確立本班級(jí)工作的重中之重是學(xué)習(xí)，所有工作圍繞學(xué)習(xí)展開(kāi)。在小小的學(xué)習(xí)記錄本上還記錄了學(xué)生們的小組學(xué)習(xí)情況，以指導(dǎo)他們的小組活動(dòng)。然后我在根據(jù)學(xué)生的分析與反思，給予學(xué)生客觀的指導(dǎo)意見(jiàn)。在每次小考之后學(xué)生都會(huì)對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析，與上一次的成績(jī)進(jìn)行比較，了解自己的真實(shí)學(xué)習(xí)狀況。還會(huì)對(duì)進(jìn)步突出的組進(jìn)行適當(dāng)適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生與組內(nèi)同一水平學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛?？鄬W(xué)組的方案是樹(shù)立自信心，堅(jiān)持跟著學(xué)，不放棄，把自己能力范圍內(nèi)的知識(shí)學(xué)扎實(shí)。最后，樂(lè)學(xué)組提出的方案是制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，增加小組討論試題的頻率。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，學(xué)習(xí)行為從眾，不會(huì)科學(xué)分配學(xué)習(xí)時(shí)間，不善于用腦，對(duì)知識(shí)死記硬背，學(xué)習(xí)效率低；苦學(xué)組以張子洋為代表，表現(xiàn)為視學(xué)習(xí)為苦差事，有苦悶感，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，基礎(chǔ)較差無(wú)學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)獨(dú)立性差，不能集中注意力聽(tīng)講，學(xué)習(xí)行為懶惰。他們表現(xiàn)出視學(xué)習(xí)為一件快樂(lè)的事，學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性較好，但學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，學(xué)習(xí)策略不良，靈活性較差，基礎(chǔ)知識(shí)尚有漏洞；勤學(xué)組以宋春雨為代表。3個(gè)組按照不同的學(xué)習(xí)程度劃分，樂(lè)學(xué)組以初蒙為代表。今后會(huì)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)情況，如果兩次月考后依舊沒(méi)有起色的學(xué)生，就考慮進(jìn)特長(zhǎng)生的動(dòng)員工作。學(xué)生成績(jī)兩極分化較嚴(yán)重，以期末考試為例，班級(jí)最高成績(jī)?yōu)?94分，最低成績(jī)?yōu)樗陌嗪筮M(jìn)入我班的顧闖，成績(jī)僅178分。我班學(xué)生中男生占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，理科偏好，但班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，學(xué)習(xí)狀態(tài)浮躁不踏實(shí)。二、學(xué)情分析由于班里男生較多，課間紀(jì)律問(wèn)題很?chē)?yán)峻?，F(xiàn)寫(xiě)出來(lái)與大家共勉。永河中學(xué)2016第四篇：九月份班主任工作小結(jié)九月份班主任工作小結(jié)倪玉榮九月份很快就結(jié)束了。不管是教室，還是校園，要求學(xué)生將紙片、紙袋等垃圾扔進(jìn)灰洞或垃圾池。希望七、八年級(jí)班主任在抓好晚睡紀(jì)律上多下功夫，教會(huì)寢室長(zhǎng)如何管理好寢室。三是切實(shí)抓好晚睡紀(jì)律。尹校長(zhǎng)多次說(shuō)過(guò)，課間操是一道亮麗的風(fēng)景線，他說(shuō)一道亮麗的風(fēng)景線，是指人人認(rèn)真地做好操，如果不做好操，就是美好校園里的一處敗筆。上早操慢，主要原因是學(xué)生未按時(shí)起床，整個(gè)早晨校園都有學(xué)生，有的是搞衛(wèi)生，但有的不是，提水、打開(kāi)水、洗頭等現(xiàn)象都有，要求班主任下了早操后一定到教室清查人數(shù)。成績(jī)是主要的，但有些工作還需進(jìn)一步改進(jìn)，主要有以下幾個(gè)方面。在緊張的工作當(dāng)中，我們班主任也沒(méi)有忘記鍛煉一副硬朗的身體。同學(xué)們通過(guò)講述自己或身邊人感恩的故事，更深刻地認(rèn)識(shí)感恩對(duì)于個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家的重要性，并要求自己或啟迪別人一生都懷感恩之心。心懷一顆感恩之心，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。此項(xiàng)教育要求班主任在每個(gè)周五放學(xué)時(shí)，都不厭其煩地囑咐，防患于未然。此項(xiàng)工作要不定時(shí)地開(kāi)展，用以督促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在12月份，政教處不準(zhǔn)備安排其他活動(dòng)，就只要求各班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火安全教育，不允許發(fā)生一起人為的火災(zāi)。在冬季天氣異常干燥的情況下，各位班主任要切實(shí)抓好消防安全工作，禁止學(xué)生在教室燒紙取暖，在寢室利用各種東西取暖，一旦稍不小心，就會(huì)釀成火災(zāi)。希望班主任自始至終管理好此項(xiàng)工作，管理好了此項(xiàng)工作，就在最大限度上控制了安全事故的發(fā)生。雖然只有一個(gè)女子跳高二等獎(jiǎng)，但在當(dāng)時(shí)的背景下，這一個(gè)獎(jiǎng)的含金量是非常高的，參賽運(yùn)動(dòng)員團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)的精神，離不開(kāi)我們班主任平時(shí)的教育。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，旨在讓班主任了解走讀生的具體住處，監(jiān)護(hù)人的情況，以便及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并囑咐監(jiān)護(hù)人及時(shí)督促學(xué)生放學(xué)回家和早晨的起床，更重要的是對(duì)走讀生的一種督促，讓其按時(shí)作息，不出現(xiàn)任何安全事故。在各位班主任的共同