【正文】 進一步創(chuàng)編猴王動作，豐富舞蹈動作。延伸活動：游戲時繼續(xù)增加帽子數量。由下一位接到帽子的幼兒確定一個模仿動作，開始新一輪游戲。音樂開始，大家邊做動作邊傳遞帽子。逐漸增加兩到三頂帽子，使幼兒有更多傳帽機會。結合舞譜請幼兒驗證傳帽動作。教師和幼兒共同回憶猴子學樣的舞蹈動作，探索哪一個動作適合傳帽子。引導幼兒想象音樂“啊——呀——呀——”處猴子可能會做什么動作哦，嘗試創(chuàng)編舞蹈動作。（教師語言輔助——朋友你好聳聳肩）三、看舞譜跳猴子舞教師出示“猴子學樣”的舞譜（根據音樂、動作畫的舞譜），幼兒講述自己對舞譜的理解，并根據舞譜學做單一動作。說說、學學“猴王”跳舞的有趣動作。幼兒自由講述猴子活潑調皮的樣子并表現相應的動作，給相關動作命名，如猴子摘香蕉、猴子回頭看、猴子撓癢癢等。感受音樂所表達歡快情緒，體驗玩音樂游戲“猴子學樣”的快樂。三．活動延伸：播放音樂《猴子學樣》，請幼兒自由表演。（四）表演故事。（三）看圖講述。請幼兒給這個故事起個名字（二）欣賞故事。鼓勵幼兒大膽猜測想象故事中老爺爺解決問題的辦法。：猴子不肯把帽子還給老爺爺，老爺爺急得做了什么動作？猴子們又是怎樣做的？請幼兒完整講述。：這是誰？他在干什么？引導幼兒完整講述圖一。其中要有“伸手、搔腦袋、扔”等各種動作。：草帽、一根扁擔、猴子的面具。難點：能表演故事中夸張、幽默的動作。多想辦法。幼兒園中班語言詳案：老鼠娶第四篇：猴子學樣教案大班語言教學活動活動內容：猴子學樣執(zhí)教人：肖彤 活動目標：、老爺爺的滑稽動作及表情，能夠大膽用語言表達。三．嘗試表現老師把這件事編成一首歌，我們一起來唱一唱好嗎？請你們找個好朋友邊做動作邊有表情的演唱。你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙的。你和好朋友會怎樣互相幫忙？指導：幼兒自由討論，請幼兒和他好朋友分別說說在一起是怎樣互相幫助的。活動目標：通過觀看圖片，了解歌曲內容，愿意有感情的學唱歌曲激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。中班語言活動：好朋友我授權月亮船教育資源使用我的稿件并擁有電子版權，如需轉載必須經過作者本人或者月亮船同意設計意圖：隨著主題活動“我喜歡”的主題開始，在最近我們班的小朋友的交往不是很廣泛，只僅限于個別要好的小朋友進行來往，因此預設這次活動，通過好朋友這首歌，讓幼兒了解歌曲的內容，感受愉快的旋律節(jié)奏。師幼共同游戲。啟發(fā)幼兒根據已有的生活經驗，說出各種菜肴的名稱，豐富關于菜肴的經驗。（3）若被抓住，“鍋蓋”要問：燒的什么菜？被抓住的幼兒必須說出一道菜的菜名，說出來了就交換角色繼續(xù)游戲。（1）幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋。請幼兒做一做頂鍋蓋動作，啟發(fā)幼兒探索用手掌當鍋蓋，用食指頂著手掌心。教師出示鍋蓋，邊用手指頂著鍋蓋，邊念兒歌，營造一個輕松愉快的游戲氣氛，引起幼兒對游戲活動的興趣。產生對聽說游戲活動的興趣，并積極參與游戲。中班語言《猴子學樣》教案10活動目標：學習發(fā)準“蓋、怪、菜”等容易混淆的字音。請幼兒給故事取名字。（1）幼兒打開用書，教師完整地講述故事。出示第四幅圖片。提問：老爺爺更著急，急著老爺爺怎么做，猴子又是怎么樣學老爺爺的？請幼兒思考：老爺爺看出猴子又在學他的樣子，忽然想出了一個要回草帽的好辦法。這時，誰來它們在干什么？小猴子戴上草帽后會怎么樣？（教師以動作引導幼兒說：嘰嘰喳喳，又叫又跳）學習新詞：又叫又跳出示第二幅圖片。出示第一幅圖。1，師：請你跟我拍拍手 生：我就跟你拍拍手師：請你跟我學小猴 生：我就跟你學小猴師：你們喜不喜歡猴子？今天老師帶來了幾幅有趣的圖片，我們一起來學講一個猴子的故事。樂意與同伴一起表演《猴子學樣》的故事。中班語言《猴子學樣》教案9活動目標學會有序地觀察畫面，了解猴子的習性，理解賣帽人與猴子之間發(fā)生的故事。老公公看到猴子又在學他的樣了，忽然想出個好辦法!他把草帽往地上一扔，猴子見了，也都把草帽往地上一扔。老公公急得脫下草帽，搔著腦袋想辦法。他睜開眼睛一看：哎呀，草帽不見了!老公公抬頭一看：原來，草帽都給猴子拿走了。一群猴子看見老公公戴著草帽，就學他的樣子，都拿起草帽戴在頭上。資料鏈接：猴子學樣有位老公公挑著一擔草帽到城里去賣。(2)給故事起名字。3．師生共同完整地講述故事。(2)觀察圖片并講述。2．猜測、講述故事的結尾。(2)在教師的引導下逐一觀察圖片并理解故事的內容。(1)觀察教學圖片，自由講述?；顒訙蕚洌航虒W掛圖四幅。2．能大膽想象并積極表達自己的見解，并知道從同伴的交流中吸取對自己有用的經驗。好，我們出發(fā)吧！（教師帶領幼兒在教室里繞圈走，并根據規(guī)則做游戲）配班老師根據小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到！”并表現失落表情。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護你們！現在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開始做游戲吧！教師：被媽媽請到的小老鼠排好隊，跟在我后面去娶親。（掀開圖譜后半部分念兒歌）教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！C、練習朗誦完整兒歌教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。空間準備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組知識準備：幼兒有看過結婚場景的經驗準備活動過程：一、教師出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲（看幻燈片）教師：你們看，王老師今天帶來了什么？鞭炮會發(fā)出什么聲音啊？教師根據幼兒的回答，引導幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”教師：①恩，某某小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來學一學?、谶€有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來學一學?。ń處熢谀钕舐曉~時，語氣加重）③我們一起來放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教師帶領幼兒邊念邊做動作）④我們把鞭炮放的再大聲一點?。ń處熢俅螏ьI幼兒邊念邊做動作）二、引導幼兒回憶娶親場景教師出示老鼠（戴著大紅花）圖卡教師：①這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。活動流程：——談話引出主題——講述故事并理解故事內容——仿編及表演故事——延伸活動：創(chuàng)作樹葉畫活動準備：掛圖一套、音樂、小樹葉活動過程：幼兒模仿落葉進入活動室，通過談話引出正題（1）我們剛才模仿的是誰？（2）你發(fā)現現在的小樹葉都怎樣了？（3）你都在那里見過這些落葉？（4）小樹葉為什么離開樹媽媽了呢？出示掛圖、配樂朗誦故事，并幫助幼兒理解故事內容（1）在什么天氣里樹媽媽讓葉娃娃去送信？