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中班教學活動猴子學樣(參考版)

2024-10-13 14:06本頁面
  

【正文】 進一步創(chuàng)編猴王動作,豐富舞蹈動作。延伸活動:游戲時繼續(xù)增加帽子數量。由下一位接到帽子的幼兒確定一個模仿動作,開始新一輪游戲。音樂開始,大家邊做動作邊傳遞帽子。逐漸增加兩到三頂帽子,使幼兒有更多傳帽機會。結合舞譜請幼兒驗證傳帽動作。教師和幼兒共同回憶猴子學樣的舞蹈動作,探索哪一個動作適合傳帽子。引導幼兒想象音樂“啊——呀——呀——”處猴子可能會做什么動作哦,嘗試創(chuàng)編舞蹈動作。(教師語言輔助——朋友你好聳聳肩)三、看舞譜跳猴子舞教師出示“猴子學樣”的舞譜(根據音樂、動作畫的舞譜),幼兒講述自己對舞譜的理解,并根據舞譜學做單一動作。說說、學學“猴王”跳舞的有趣動作。幼兒自由講述猴子活潑調皮的樣子并表現相應的動作,給相關動作命名,如猴子摘香蕉、猴子回頭看、猴子撓癢癢等。感受音樂所表達歡快情緒,體驗玩音樂游戲“猴子學樣”的快樂。三.活動延伸:播放音樂《猴子學樣》,請幼兒自由表演。(四)表演故事。(三)看圖講述。請幼兒給這個故事起個名字(二)欣賞故事。鼓勵幼兒大膽猜測想象故事中老爺爺解決問題的辦法。:猴子不肯把帽子還給老爺爺,老爺爺急得做了什么動作?猴子們又是怎樣做的?請幼兒完整講述。:這是誰?他在干什么?引導幼兒完整講述圖一。其中要有“伸手、搔腦袋、扔”等各種動作。:草帽、一根扁擔、猴子的面具。難點:能表演故事中夸張、幽默的動作。多想辦法。幼兒園中班語言詳案:老鼠娶第四篇:猴子學樣教案大班語言教學活動活動內容:猴子學樣執(zhí)教人:肖彤 活動目標:、老爺爺的滑稽動作及表情,能夠大膽用語言表達。三.嘗試表現老師把這件事編成一首歌,我們一起來唱一唱好嗎?請你們找個好朋友邊做動作邊有表情的演唱。你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙的。你和好朋友會怎樣互相幫忙?指導:幼兒自由討論,請幼兒和他好朋友分別說說在一起是怎樣互相幫助的。活動目標:通過觀看圖片,了解歌曲內容,愿意有感情的學唱歌曲激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。中班語言活動:好朋友我授權月亮船教育資源使用我的稿件并擁有電子版權,如需轉載必須經過作者本人或者月亮船同意設計意圖:隨著主題活動“我喜歡”的主題開始,在最近我們班的小朋友的交往不是很廣泛,只僅限于個別要好的小朋友進行來往,因此預設這次活動,通過好朋友這首歌,讓幼兒了解歌曲的內容,感受愉快的旋律節(jié)奏。師幼共同游戲。啟發(fā)幼兒根據已有的生活經驗,說出各種菜肴的名稱,豐富關于菜肴的經驗。(3)若被抓住,“鍋蓋”要問:燒的什么菜?被抓住的幼兒必須說出一道菜的菜名,說出來了就交換角色繼續(xù)游戲。(1)幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋。請幼兒做一做頂鍋蓋動作,啟發(fā)幼兒探索用手掌當鍋蓋,用食指頂著手掌心。教師出示鍋蓋,邊用手指頂著鍋蓋,邊念兒歌,營造一個輕松愉快的游戲氣氛,引起幼兒對游戲活動的興趣。產生對聽說游戲活動的興趣,并積極參與游戲。中班語言《猴子學樣》教案10活動目標:學習發(fā)準“蓋、怪、菜”等容易混淆的字音。請幼兒給故事取名字。(1)幼兒打開用書,教師完整地講述故事。出示第四幅圖片。提問:老爺爺更著急,急著老爺爺怎么做,猴子又是怎么樣學老爺爺的?請幼兒思考:老爺爺看出猴子又在學他的樣子,忽然想出了一個要回草帽的好辦法。這時,誰來它們在干什么?小猴子戴上草帽后會怎么樣?(教師以動作引導幼兒說:嘰嘰喳喳,又叫又跳)學習新詞:又叫又跳出示第二幅圖片。出示第一幅圖。1,師:請你跟我拍拍手 生:我就跟你拍拍手師:請你跟我學小猴 生:我就跟你學小猴師:你們喜不喜歡猴子?今天老師帶來了幾幅有趣的圖片,我們一起來學講一個猴子的故事。樂意與同伴一起表演《猴子學樣》的故事。中班語言《猴子學樣》教案9活動目標學會有序地觀察畫面,了解猴子的習性,理解賣帽人與猴子之間發(fā)生的故事。老公公看到猴子又在學他的樣了,忽然想出個好辦法!他把草帽往地上一扔,猴子見了,也都把草帽往地上一扔。老公公急得脫下草帽,搔著腦袋想辦法。他睜開眼睛一看:哎呀,草帽不見了!老公公抬頭一看:原來,草帽都給猴子拿走了。一群猴子看見老公公戴著草帽,就學他的樣子,都拿起草帽戴在頭上。資料鏈接:猴子學樣有位老公公挑著一擔草帽到城里去賣。(2)給故事起名字。3.師生共同完整地講述故事。(2)觀察圖片并講述。2.猜測、講述故事的結尾。(2)在教師的引導下逐一觀察圖片并理解故事的內容。(1)觀察教學圖片,自由講述?;顒訙蕚洌航虒W掛圖四幅。2.能大膽想象并積極表達自己的見解,并知道從同伴的交流中吸取對自己有用的經驗。好,我們出發(fā)吧!(教師帶領幼兒在教室里繞圈走,并根據規(guī)則做游戲)配班老師根據小老鼠都能逃跑的狀況,把兒歌最后一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到!”并表現失落表情。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀全吃掉”,你們就趕快跑到媽媽身邊,讓媽媽保護你們!現在你們知道怎么玩了嗎?那我們就開始做游戲吧!教師:被媽媽請到的小老鼠排好隊,跟在我后面去娶親。(掀開圖譜后半部分念兒歌)教師:哎呀呀!這只老貓呀真狡猾!原來他先假裝給老鼠賀喜,然后把老鼠全吃掉了!我們來把這兩句念一念!C、練習朗誦完整兒歌教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次教師:這首兒歌真有意思,我們一起來完整的念一念。空間準備:幼兒坐成兩排,中間分開呈兩組知識準備:幼兒有看過結婚場景的經驗準備活動過程:一、教師出示鞭炮圖片,引導幼兒模仿鞭炮聲(看幻燈片)教師:你們看,王老師今天帶來了什么?鞭炮會發(fā)出什么聲音啊?教師根據幼兒的回答,引導幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”教師:①恩,某某小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的,我們一起來學一學?、谶€有什么聲音?鞭炮“嘣~叭”的響,我們來學一學?。ń處熢谀钕舐曉~時,語氣加重)③我們一起來放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教師帶領幼兒邊念邊做動作)④我們把鞭炮放的再大聲一點?。ń處熢俅螏ьI幼兒邊念邊做動作)二、引導幼兒回憶娶親場景教師出示老鼠(戴著大紅花)圖卡教師:①這個鞭炮放的真大聲!小老鼠聽到我們放鞭炮,也跑出來了。活動流程:——談話引出主題——講述故事并理解故事內容——仿編及表演故事——延伸活動:創(chuàng)作樹葉畫活動準備:掛圖一套、音樂、小樹葉活動過程:幼兒模仿落葉進入活動室,通過談話引出正題(1)我們剛才模仿的是誰?(2)你發(fā)現現在的小樹葉都怎樣了?(3)你都在那里見過這些落葉?(4)小樹葉為什么離開樹媽媽了呢?出示掛圖、配樂朗誦故事,并幫助幼兒理解故事內容(1)在什么天氣里樹媽媽讓葉娃娃去送信?
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