【正文】 。C、觀其大略同樣需要認真讀書，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體。1選出下列句中加粗的成語使用不恰當?shù)囊豁棧ǎ〢、現(xiàn)在是既不自夸自己，也不信“國聯(lián)”，改為一味求神拜佛，懷古傷今了。C、我這題目，是把┅┅ “安其居，樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來的。1選出下列句中加粗的成語使用不恰當?shù)囊豁棧ǎ〢、然在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。C、原來香菱苦志學(xué)詩,精誠所至。選出下列句中加粗的成語使用不恰當?shù)囊豁棧ǎ〢、能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。C、而書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當。選出下列句中加粗的成語使用不恰當?shù)囊豁棧ǎ〢、慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚魂未定。C、一切總會過去，惱羞成怒的伏爾泰總會讓位于心平氣和的伏爾泰。D、他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以譏諷戰(zhàn)勝宗教的自以為是。B、一下子想完全讀懂所有的書，那除了狂妄自大的人以外，誰也不敢這樣自信。D、他若無其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去。選出下列句中加粗的成語使用不恰當?shù)囊豁棧ǎ〢、一生中的每時每刻都將消磨你們的青春和力量直到化為烏有！B、何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。C、杜小康家竟在一天早上，忽然一敗涂地，跌落到了另一番境地里。選出下列句中加粗的成語使用不恰當?shù)囊豁棧ǎ〢、其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。B、母親有點莫可名狀，就問：哪個于勒？”C、伏爾泰戰(zhàn)勝了敵人，他孤軍奮戰(zhàn)，打了響當當?shù)囊徽?。C、有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣沖斗牛的表現(xiàn)才對。選出下列句中加粗的成語使用不恰當?shù)囊豁棧ǎ〢、這正是地靈人杰,老天生來就不虛賦情性的。C、探索應(yīng)該有想象力，有計劃，不能消極地袖手旁觀。選出下列句中加粗的成語使用不恰當?shù)囊豁棧ǎ〢、香菱走到階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。C．過不一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。n.第五篇：九年級上成語運用練習(xí)九年級（上）成語運用練習(xí)選出下列句中加粗的成語使用不恰當?shù)囊豁棧ǎ〢．“正確答案只有一個”這種思維模式在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固?！?2176?！螧PM=120176。,∴EF是☉:(1)∵點M,N分別從點B,C開始,同時以相同的速度在☉O上逆時針運動,∴BM=CN,∴∠BAM=∠CBN,∴∠BPM=∠ABN+∠BAM=∠ABN+∠CBN=∠ABC=60176。,∴∠EOF=60176。=30176。,∴∠EOC=90176。,∴AE是☉O的內(nèi)接正六邊形的一邊.∵∠AOE=60176。,∴=4s時,同法可知∠BPE=90176。30176。,∴:(1)證明:∵正六邊形ABCDEF內(nèi)接于☉O,∴AB=BC=CD=DE=EF=FA,∠A=∠ABC=∠C=∠D=∠DEF=∠F.∵點P,Q分別從點A,D同時出發(fā),以1cm/s的速度沿AF,DC向終點F,C運動,∴AP=△ABP和△DEQ中,AB=DE,∠A=∠D,AP=DQ,∴△ABP≌△DEQ(SAS),∴BP==QB,∴四邊形PBQE是平行四邊形.(2)①當PA=PF,QC=QD時,四邊形PBQE是菱形,此時t=.②當t=0時,∠EPF=∠PEF=30176。.∵DE=DC,∴∠DEC=∠DCE=30176。,OE=OD,∴△EOD是等邊三角形,∴∠OED=∠ODE=60176。,:(1)如圖①,首先作直徑AD,然后分別以A,D為圓心,OA長為半徑畫弧,分別交☉O于點B,F和C,E,連接AB,BC,CD,DE,EF,AF,則正六邊形ABCDEF即為所求.(2)如圖,連接BF,CE,:如圖②,連接OE.∵六邊形ABCDEF是正六邊形,∴AB=AF=DE=DC=FE=BC,∴AB=AF=DE=DC,∴BF=CE,∴BF=CE,∴四邊形BCEF是平行四邊形.∵∠EOD=360176。,∠DEC=30176。,可得△OAB是等邊三角形,繼而可得正六邊形的邊長等于半徑,則可畫出☉O的內(nèi)接正六邊形ABCDEF。=180176。.∵∠BAD+∠B=72176。.∵∠BAD+∠EAD=∠EAB=108176。.:∵五邊形ABCDE是正五邊形,∴∠E=∠EAB=∠B=108176。2=176。,∴∠OAM=∠ODN=180176。247。=.[答案]135176。,∴n=360176。3=120176。4=90176。)=66176。.∵AE=AB,AB=AF,∴AE=AF,∴∠AEF=∠EFA=12(180176。60176。,AE=AB.∵△ABF是等邊三角形,∴∠FAB=60176。[解析]∵五邊形ABCDE為正五邊形,∴∠EAB=(52)180176。.7.[答案][解析]如圖,連接OB,OC,則OC=OB=1,∠BOC=90176。9=40176。=10.∵已經(jīng)有3個正五邊形,∴103=7,.[答案][解析]根據(jù)正多邊形的性質(zhì),得∠AOB=360176。247。=36176。3=360176。.如圖,延長正五邊形的兩邊相交于點O,則∠1=360176。247。=540176。,∠AED=90176。,∴∠DAE=12∠DOE=1260176。..[解析]D　連接OE.∵多邊形ABCDEF是正多邊形,∴∠DOE=360176。2=36176。.∵CD=CB,∴∠CBD=180176。D選項,邊數(shù)為偶數(shù)的正多邊形,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形,.[解析]C　∵五邊形ABCDE為正五邊形,∴∠ABC=∠C=(52)180176。B選項,邊數(shù)為奇數(shù)的正多邊形是軸對稱圖形,不是中心對稱圖形,故本選項不符合題意。③各邊相等的圓內(nèi)接多邊形是正多邊形,錯誤。若不能,1.[解析]B?、俑鹘呛透鬟吘嗟鹊亩噙呅问钦噙呅?錯誤。②當t=　　　　時,在☉O中,如果作兩條互相垂直的直徑AB,CD,那么弦AC是☉O的內(nèi)接正方形的一邊。長春模擬]如圖8,點O是正八邊形ABCDEFGH的中心,點M和點N分別在AB和DE上,且AM=DN,則∠三、解答題,已知五邊形ABCDE是正五邊形,:AD∥:如圖10,已知☉O和☉O上的一點A,請完成下列任務(wù):(1)作☉O的內(nèi)接正六邊形ABCDEF。.圖4,正方形ABCD內(nèi)接于☉O,若☉O的半徑是1,8.[2020蘇州期末]如圖2,正六邊形ABCDEF內(nèi)接于☉O,若☉O的半徑為6,則△ADE的周長是()圖2+33+63+33+63,若干個全等的正五邊形排成環(huán)狀,圖中所示的是前3個正五邊形,要完成這一圓環(huán)還需正五邊形的個數(shù)為()圖3二、填空題6.[2020176。176。④(),又是中心對稱圖形的是()3.[2019②各邊相等的三邊形是正三邊形。圖甲圖乙解：（1）圓錐的半徑為（2）如圖乙，連結(jié)OOOOO2OO1OO1O2，設(shè)⊙O1與⊙O2的半徑為⊙O3半徑為∵ ⊙O1與⊙O2外切于D∴ OD⊥O1O2設(shè)⊙O1與AB切于C，連結(jié)O1C ∴ O1C⊥AB∴ 四邊形O1COD為正方形∴ OD=∴∴∴∵∴∴ 圓柱底面半徑為米∵，∴∴∴∴∴ 圓錐底面半徑為米（3）四邊形為正方形由（2）知，同理∴∴ 四邊形OO1O2O3為菱形∵，∴∴ 四邊形為正方形【模擬試題】1.⊙O的半徑為5，O點到P點的距離為6，則點P（）⊙O內(nèi)⊙O外⊙O上 （），則此直線是圓的切線 ，則直線與圓相交，則直線與圓相切 ，則直線AB與圓相離 3.⊙O的半徑為，圓心O到直線的距離為.，若與⊙O只有一個公共點，則（），PA切⊙O于A，OP⊥弦AB，若PA=4，⊙O半徑為3，則AB的長等于（）圖1 ，AB、AC分別切⊙O于B、C，AB=20，DE是⊙O的切線與AB、AC分別交于D、E兩點，則的周長是（）圖2 ，公共弦長為6cm，則兩圓的圓心距等于（）cm。[例5] 如圖，PA、PB切⊙O于A、B，AC為⊙O直徑，（1）連接OP，求證：OP//BC；（2）若，則AC的長是多少？，證明：（1）連結(jié)AB，交OP于D∵ PA、PB切⊙O于A、B ∴ ∴ 解：（2）∵，PA=PB∴ PO⊥AB∵ AC為⊙O直徑即BC⊥AB∴ PO//BC∴又 ∵ PA為⊙O的切線∴∴∴∴∵∴∴[例6] 問題：要將一塊直徑為2m的半圓形鐵皮加工成一個圓柱的兩個底面和一個圓錐的底面，操作：方案一：在圖甲中，設(shè)計一個使圓錐底面最大，半圓形鐵皮得以最充分利用的方案（要求：畫出示意圖）；方案二：在圖乙中，設(shè)計一個使圓柱兩個底面最大，半圓形鐵皮得以最充分利用的方案（要求：畫出示意圖）。解：設(shè)，則∵ CD、AE、AB均為⊙O切線∴ ∴ 在中，∴∴∴[例2] 已知⊙O1與⊙O2交于A、B兩點，且點O2在⊙O1上，（1）如圖1，AD是⊙O2直徑，連結(jié)DB并延長交⊙O1于C，求證：CO2⊥AD；（2）如圖2如果AD是⊙O2的一條弦，連結(jié)DB并延長交⊙O1于C，那么CO2所在直線是否與AD垂直？證明你的結(jié)論。，如果兩圓的半徑分別為和兩圓外離；兩圓外切；兩圓內(nèi)含。；直線和⊙O相離 ：經(jīng)過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線，圓的切線垂直于過切點的半徑。，設(shè)⊙O半徑為，直線到圓心O的距離為則有：直線和⊙O相交；直線和⊙O相切。，同弧或等弧所對的圓周角相等，都等于這條弧所對的圓心角的一半。：：垂直于弦的直徑平分弦，并且平分弦所對的兩條弧，平分弦（不是直徑）的直徑垂直于弦，并且平分弦所對的兩條弧。2．用等分圓的方法畫出下列圖案：（見課本107頁）（四）歸納小結(jié)：（五）作業(yè)布置； 107108第三篇：九年級數(shù)學(xué)上冊《圓》教案新人教版圓： 圓綜合復(fù)習(xí)（一）、難點：：圓的有關(guān)性質(zhì)和圓有關(guān)的位置關(guān)系，正多邊形與圓、弧長、扇形面積。例如，我們可以這樣來作正六邊形。分析：正三角形三個頂點把圓三等分；正方形的四個頂點把圓四等分．要將圓五等分，把等分點順次連結(jié)，可得正五邊形．要將圓六等分呢？可得：把圓分成n(n≥3)等份：依次連結(jié)各分點所得的多邊形是這個圓的內(nèi)接正n邊形；（2）以畫正六邊形為例： 分析：由于同圓中相等的圓心角所對的弧相等，因此作相等的圓心角就可以等分圓，從而得到相應(yīng)的正多邊形。PAB=90o,PB=PA2+AB2=32+62=第二篇：九年級數(shù)學(xué)上冊圓教案九年級《數(shù)學(xué)》上冊《圓》教案教學(xué)內(nèi)容：正多邊形與圓 第二課時教學(xué)目標：（1）理解正多邊形與圓的關(guān)系；（2）會正確畫相關(guān)的正多邊形（3）進一步向?qū)W生滲透“特殊——一般”再“一般——特殊”的唯物辯證法思想．教學(xué)重點：會正確畫相關(guān)的正多邊形（定圓心角與弧長）教學(xué)難點：會正確畫相關(guān)的正多邊形（定圓心角與弧長）教學(xué)活動設(shè)計：（一）觀察、分析、歸納：實際生活中，經(jīng)常會遇到畫正多邊形的問題，舉例（見課本如畫一個六角螺帽的平面圖，畫一個五角星等等。．4．8πcm，4cm，82cm,48πcm2． 5．C．6．B．7．D．8．B．9．D．10．B．11．16πcm2．12．：先求得圓錐的側(cè)面展開圖的圓心角等于180176。＝R，∠AOB＝n176。216176。2．由組成圓心角的兩條半徑，圓心角所對的弧，36021803．S△OAB，S扇形．4．16π,57o19162。．7．1:1:2(或2:2:3)． 428．22:．略．10．C．11．B． 12．B．13．(1)A1A3=2R。,n,n n225．R=rn+1213an,nrnan6．135176。360176。． 9．(1)略；(2)連結(jié)OD，證OD∥AC；(3)DE=．(1)△DCE是等腰三角形；(2)提示：可得CE=BC=．(1)略；(2)AO＝2．測試10 1．公共點，外部，內(nèi)部．2．只有一個公共點，切點，外部，內(nèi)部． 3．有兩個公共點，交點，公共弦．4．dr1＋r2；d＝r1＋r2；r1－r2d＝r1－r2； 0≤dd＝0．5．C．6．C．7．2或48．4．(d在210．26cm．提示：分別連結(jié)O1B，O1O2，O2C． 11．提示：連結(jié)AB．12．7cm或1cm．13．(1+3)．提示：作⊙O1的直徑AC1，連結(jié)AB．15．相切．提示：作⊙O2的直徑BF，分別連結(jié)AB，AF． 16．(1)當0≤t≤，d＝11－2t；當t，d＝2t－11． 11。BOC，可得∠A＝30176。；(2)20cm． 11．(1)r＝3cm；(2)r