【正文】 為了讓我們自己和孩子們都能擁有成功的人生，請做一個(gè)詩意而快樂的教師吧！最后，以海子的一首詩《面向大海，春暖花開》，送給大家，與大家共勉。）同事們， 生活就是一首詩，工作也一樣。要感恩和善待身邊每個(gè)人：爹娘、愛人、孩子、學(xué)生、周圍的人，經(jīng)常與家人散散步，聊聊天，與親人通話、問候、聚會(huì)等）善于欣賞，真誠溝通。（我們在平時(shí)要善于處理好家庭各方面的問題，那樣你才能把大部分精力投入教學(xué)中，工作起來才會(huì)愉快。）幽默生活、詼諧人生。）陽光思維，快樂工作。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別應(yīng)該適當(dāng)懂得一些心理健康方面的知識(shí)，適時(shí)調(diào)節(jié)自己的心理、情緒，是很有必要的。（我們要認(rèn)識(shí)到自己是個(gè)普通人，有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足與困惑。徜徉于詩意的憧憬之中，我們的心中便充滿了快樂，課堂上，我們用這種純潔的快樂潤澤著我們的孩子們，他們也就總能回報(bào)我們更多的陽光和激情。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛心、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)凝集成堅(jiān)固的船體，你的理想、你的夢想和你的精神已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。教師象一盞不滅的燈，在照亮別人的同時(shí)也照亮了自己；教師象一本經(jīng)典的書，在提升別人的同時(shí)也提升了自己；教師更象是一首富有哲理的詩，用激情點(diǎn)燃生命的火花，給學(xué)生帶來詩意般享受的同時(shí)也豐富了自己；由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。還有人說，教師是清貧的，你無法天天坐到優(yōu)雅的水吧喝咖啡，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影之中……這些說法似乎不無道理。也有人說，教師這個(gè)職業(yè)缺乏快樂。有人說，教師這個(gè)職業(yè)是單調(diào)乏味的。既然做了老師，你就不要怨天尤人，牢騷滿腹，不要說工作平凡、生活艱辛?！弊鳛榻處煟覀兩牡膬r(jià)值就是用我們的愛心、用我們的知識(shí)、用我們的人格魅力去影響和感染我們的學(xué)生。今天，利用這短短的時(shí)間，特將我的一些體會(huì)和感慨與大家分享，不妥之處敬請大家包涵和指正：著名教育專家肖川博士說得好：“生命的最高境界就是生活在自己的情懷里，為有價(jià)值的目標(biāo)不懈地努力。縣委、縣政府已成立了花卉辦，擬在312國道、京九鐵路往南，以集體土地流轉(zhuǎn)的方式建設(shè)萬畝花卉精品園，促進(jìn)花卉行業(yè)規(guī)模經(jīng)營，促進(jìn)農(nóng)民增收。如對xxx16個(gè)廠區(qū)的養(yǎng)殖用地都以農(nóng)民集體土地流轉(zhuǎn)形式提供的用地，落實(shí)了養(yǎng)殖用地的需求，依法保護(hù)了養(yǎng)殖企業(yè)和農(nóng)民的合法權(quán)益，促進(jìn)了養(yǎng)殖業(yè)的健康發(fā)展。xxx是養(yǎng)殖大縣，編制好xxx畜牧業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)和方向，提出規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖及其用地的數(shù)量、布局和規(guī)模要求。建議創(chuàng)建統(tǒng)一的土地市場和運(yùn)行規(guī)則，構(gòu)建新型集體建設(shè)用地產(chǎn)權(quán)體系，制定集體土地收益分配關(guān)系，制定集體建設(shè)用地規(guī)模和運(yùn)行方向。農(nóng)民報(bào)建的合理需求得不到有效滿足，勢必造成新的違法用地現(xiàn)象的發(fā)生。對不符合規(guī)劃，沒有合法手續(xù)的集體建設(shè)用地，不得進(jìn)行流轉(zhuǎn)，作為土地整理的對象。 加快農(nóng)村集體土地的確權(quán)發(fā)證工作。 建立土地流轉(zhuǎn)信息服務(wù)平臺(tái)。確認(rèn)農(nóng)業(yè)部門為集體農(nóng)用地（主要是承包經(jīng)營權(quán)）流轉(zhuǎn)的管理部門，完善土地流轉(zhuǎn)的服務(wù)體系。比照國有土地出讓，根據(jù)實(shí)際情況采取協(xié)議、招標(biāo)、拍賣、掛牌方式公開流轉(zhuǎn)；⑤制定流轉(zhuǎn)合同文本，流轉(zhuǎn)時(shí)簽訂流轉(zhuǎn)合同；⑥流轉(zhuǎn)的土地收益除小部分用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)外，歸集體土地所有權(quán)人所得，用于農(nóng)民參保及村組公益事業(yè)等；⑦允許集體土地使用權(quán)再次流轉(zhuǎn)。參照國有建設(shè)用地出讓、轉(zhuǎn)讓的相關(guān)法律、法規(guī)、政策，及早出臺(tái)適應(yīng)新形勢下集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)實(shí)施細(xì)則，以滿足當(dāng)前流轉(zhuǎn)的需求，有利于提高集體建設(shè)用地的利用率和產(chǎn)出效率，有利于維護(hù)集體土地所有者、使用者的合法權(quán)益。四是有利于發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)，通過集體土地流轉(zhuǎn)取得土地收益，可以補(bǔ)充鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和公共公益事業(yè)建設(shè)資金的不足，增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)調(diào)控能力，以保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。一方面使理應(yīng)歸所有者所有的土地收益流到了土地使用者手里；另一方面也使國有土地市場的運(yùn)行秩序受到了影響。集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)因缺乏地價(jià)等方面的規(guī)范管理和正確引導(dǎo)，土地所有權(quán)人在進(jìn)行土地交易時(shí)，往往只考慮土地產(chǎn)出及取得土地使用權(quán)時(shí)支付的各項(xiàng)稅費(fèi)成本，很少考慮各級(jí)政府對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入。集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)只堵不疏，勢必造成流轉(zhuǎn)的私下交易，缺乏公開、公平、公正，不利于社會(huì)的穩(wěn)定。我省XX年出臺(tái)了《河南省農(nóng)民集體所有建設(shè)用地使用權(quán)流轉(zhuǎn)管理若干意見》（豫政辦[XX]77號(hào)），但由于集體建設(shè)用地的來源缺乏合法依據(jù)（大部分都沒有集體證），沒有配套的實(shí)施細(xì)則，土地流轉(zhuǎn)沒有得到真正規(guī)范。農(nóng)村集體建設(shè)用地出現(xiàn)混亂的狀況在所難免。 農(nóng)村集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)的基本形式為：出租、轉(zhuǎn)讓、作價(jià)入股等形式。 （二）集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)的基本情況 近幾年，隨著國家一系列土地新政的出臺(tái)，加大了對土地管理的力度。三是加快農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，讓部分失地農(nóng)民放心、安心，專心搞第二、三產(chǎn)業(yè)，提高農(nóng)民收入。 集體農(nóng)用地流轉(zhuǎn)的作用：一是可以增加有效耕地面積，有利于土地資源優(yōu)化配置，得到更大的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益。存在的問題：一是土地承包經(jīng)營權(quán)的管理體制、機(jī)構(gòu)不健全；二是沒有建立農(nóng)村集體農(nóng)用地流轉(zhuǎn)市場。六是從出租人與承租人之間的關(guān)系來看，以親戚關(guān)系和同村村民關(guān)系為主。四是從流轉(zhuǎn)時(shí)間看，具有短期性。三是從流轉(zhuǎn)方式看，具有隨意性。二是從流轉(zhuǎn)活動(dòng)的參與過程看，具有自發(fā)性。隨著國家對農(nóng)業(yè)投入的加大，特別是糧食直補(bǔ)政策的出臺(tái)，農(nóng)民對種糧積極性有所提高，近幾年，農(nóng)村自發(fā)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)包、轉(zhuǎn)讓、出租、入股、互換等形式，全縣土地流轉(zhuǎn)總面積94173畝，其中農(nóng)戶自發(fā)流轉(zhuǎn)的面積84673畝，涉及農(nóng)戶18762戶；委托流轉(zhuǎn)面積9500畝，涉及農(nóng)戶1526戶。 二、當(dāng)前我縣農(nóng)村集體土