【正文】 一年多來，遠程教育節(jié)目給我村村民提供了切實有效的農(nóng)業(yè)科技知識和致富信息，很多村民實實在在的償?shù)搅颂痤^，為我村早日建設成為社會主義新農(nóng)村奠定了堅實的基礎。抓好管理員隊伍建設，是遠程教育的重中之重。村遠程教育設備目前比較完整齊全，基礎設施達到“技術方案”的標準，站內(nèi)整潔衛(wèi)生，每次收看完畢、當場清理、打掃，設備出現(xiàn)故障時，及時請維修人員前來修理。如怎樣當好村干部、基層黨建、科普法律、實用技術等等，收看完畢之后進行座談，結(jié)合村里實際，談體會、談經(jīng)驗、找教訓，制定整改措施。B崗管理員能在A崗不在的情況下，能接著進行播放、記錄、服務等功能進行操作。村兩委會共有干部7人，黨員17人。新安縣北冶鄉(xiāng)第一初級中學第五篇：遠程教育匯報鎮(zhèn)村遠程教育匯報材料一、全村基本情況：村位于嘉陵江以南，距鎮(zhèn)政府8公里，共有4個村民小組159戶593人，有耕地1045畝，2010年人均純收入5052元，是縣委縣政府確定的“一村一品”重點村和第二批新農(nóng)村建設示范村。一是現(xiàn)在仍處于較淺層次的使用階段；二是缺乏自主資源的開發(fā)；三是教師利用和開發(fā)學科和教育資源的能力還需要進一步提高。在2007年新安縣中招信息技術考試中，學生成績比往年有大幅度的提高。在課堂教學中運用多種教學手段，綜合發(fā)揮整體優(yōu)勢，呈現(xiàn)動靜交錯、圖文并茂、視聽結(jié)合的教學環(huán)境，激活了師生教與學習的興趣，提高了課堂教學效率。許多教師每周多次到多媒體教室、計算機教室上課，拿他們的話說：我們自己可能水平有限，但我們可以“請”北京的特級教師來為同學們上課；我們制作課件的能力可能不太高，但我們可以借鑒一些名師、一些現(xiàn)成的課件和資源來進行教學；我們也要農(nóng)村的孩子也體驗到現(xiàn)代技術的發(fā)展，激發(fā)他們的學習積極性。涌現(xiàn)出一批信息化教學能手，如張華、楊春秋、陳中偉、高信明、馬妍、司珂、張帝、王衡卓等。學校的網(wǎng)絡資源逐步豐富，遠教IP數(shù)據(jù)接收已經(jīng)將近200個G，internet資源、遠程教育衛(wèi)星接收資源、中教育星資源庫資源三位一體形成一個豐富的信息化資源庫，為教師上課和學生學習提供了一個豐富多維的平臺。如“空中課堂”中特級教師優(yōu)秀課、示范課及談論評課的方式等，都為我們的教師搞好教學工作提供了必備的資料。目前，衛(wèi)星接收設備工作狀況良好，可以在星期一至星期六的時間里，接收到教育資源、示范課、同步課堂、信息技術課等。平常注意搞好衛(wèi)生。，設專人看護，做到24小時不斷人。安裝于各個信息化設備教室。做好系統(tǒng)備份。（三）設置多種保護措施，保證信息化設備設施正常運轉(zhuǎn)。，衛(wèi)星節(jié)目和衛(wèi)星資源中否能正常接收。要求相關管理人員每天做到“五檢”： 。學生機位固定，制定學生上機管理考核辦法：從衛(wèi)生方面、設備安全方面、電腦操作使用方面對學生提出較詳細的要求，增強學生的責任意識。教師辦公用機按年級分組使用管理，責任到人。學校在用電、網(wǎng)絡維護、多媒體教室、計算機教室等方面都分別設兼職或?qū)Ｈ诉M行管理維護。即使是正常使用中的設備也可能會因為灰塵或電壓等原因出現(xiàn)問題。四．抓維護、重管理。(六)每學期舉辦一次教育軟件應用與課件制作比賽活動；學校根據(jù)自身實際和特點，選定一、兩個科研課題，形成適合本地本校實際的教學方法和模式。(四)主要學科的教師每學期分學科至少舉辦兩次應用現(xiàn)代教育技術進行教學的公開課、觀摩課、示范課、研討課活動。(二)各任課教師要充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，學習外地優(yōu)秀教師的教育思想、教學理念、教學方法，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，改進教學方法，利用遠程教育資源進行教學設計，優(yōu)化自己的課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率和 質(zhì)量。天天檢查維護上述教室的各種設備，確保教師上課的使用。為了保證遠程教育教學資源能充分使用，學校還制定了相應的制度。對一些基礎較差的教師，在他們使用的電腦中建成一個快捷方式，使他們只要雙擊鼠標就能訪問到資源網(wǎng)站。二是多媒體教室的使用方法。確保在學校內(nèi)的任一臺電腦只要硬件不壞，隨時都能連入網(wǎng)絡，從網(wǎng)絡上獲得自己需要的資源。（四）將以上兩個重要資源做在兩個有固定IP的服務器中，以web站點方式發(fā)布到學校的校園網(wǎng)絡中。2006年2月開始接收IP數(shù)據(jù)。衛(wèi)星接收的IP數(shù)據(jù)則側(cè)重于初中學科的每一課的課件與視頻。（三）充分利用遠教工程模式三配備的兩個非常好的資源：中教育星資源庫和衛(wèi)星接收資源。（二）申請了寬帶，添置了路由器等相關設備，連入internet。對此學校采取以下措施，保證了獲取信息化資源的渠道暢通，使用方便。二．建資源、抓利用。也是教師的思想觀念發(fā)生了變化，信息技術運用能力有了很大的提高，各學科教師認真學習，各組都出現(xiàn)了一批能熟練操作的中青年教師。在此之前，我校利用現(xiàn)有微機室，由本校計算機教師對全校教師按教研組，分組輪訓，有的參加了三輪培訓，教師們學會了Word、PowerPoint、flash等軟件的運用，學會了在互聯(lián)網(wǎng)查找知識，瀏覽網(wǎng)頁信息。有了專門的管理人才，有了幾個典型做為帶頭人，只是一個開端。這節(jié)課使大多數(shù)老師嘗到信息化技術給課堂帶來的新生機。在講三拳打死鎮(zhèn)關西這個情節(jié)時，楊老師裁剪了《水滸傳》中這段視頻，在屏幕上投出。本節(jié)課一開始，《水滸傳》的主題歌《大河向東流》有力地響起，屏幕上投出課題。楊春秋老師的一節(jié)課讓全體教師有了全新認識。教師們開始對學習信息化技術有了