人教版五年級上冊三角形的面積教案5篇范文(參考版)
2024-10-13 13:48本頁面
【正文】 第二課時練習課。集體訂正。思考題、練習十六的8——9題。二、學生練習。（1）、回顧三角形、平行四邊形的面積計算公式。2養(yǎng)成良好的審題習慣，提高學生運用知識解決實際問題的能力。2選做題一塊平行四邊形玻璃的長是65厘米，高是24 厘米，它的面積是多少平方分米？ 3思考題一個三角形與一個平行四邊形等底等高， 米，三角形的面積是（）平方米，平行四邊形的面積是（）平方米。四、課堂檢測：三角形的面積=（），用字母表示：（）計算：（1）、底、高、面積是：：（2）、底、8面積、12高是：五、課堂小結六、課堂作業(yè)必做題、根據條件，計算三角形的面積。（2）指名說說例1的計算過程。檢查自學效果。1自學85頁的內容。學習過程及指導：一、揭示目標：、二、指導自學：（2分鐘）出示自學指導，得出三角形的面積計算公式。學習重點及難點：1探究三角形面積公式的推導過程。會運用計算公式計算 三角形的面積及解決生活中有關三角形面積的簡單問題。2=1650（cm2）第五篇：五年級數學上冊三角形的面積教案三角形的面積第一課時學習內容：課本第84頁——85頁的內容。2例2S=ah247。板書設計： 三角形的面積三角形的面積是與它等底等高的平行四邊形的面積的一半。3．三角形的面積是與它等底等高的平行四邊形的面積的一半。2。）四、課堂小結師：這節(jié)課你學會了什么？有哪些收獲？引導總結：1．三角形的面積＝底高247。先說一說涂色的三角形的面積與平行四邊形的面積有什么關系，再計算。再進行計算。2．完成教材第92頁“做一做”第1題。三、鞏固拓展1．出示：一種零件有一面是三角形，高是4厘米。2=1650（cm2）7．讓學生再說一說：為什么要除以2? 學生可能會回答：“底高”表示用兩個完全一樣的三角形拼成的平行四邊形的面積；因為一個三角形的面積是拼成的平行四邊形面積的一半，所以要“247。說一說都是怎樣做的，并根據學生的匯報板書計算過程： S=ah247。2（板書）6．教學教材第92頁例2。三角形的面積是與它等底等高的平行四邊形的面積的一半。4．小結：不管是銳角三角形、直角三角形，還是鈍角三角形，只要是兩個完全一樣的三角形，就能拼成一個平行四邊形，其中一個三角形的面積是拼成的平行四邊形的面積的一半。所以，得出一個三角形的面積＝底高247。還可以選兩個完全一樣的鈍角三角形拼成一個平行四邊形。拼成的長方形的面積＝長寬每一個直角三角形的面積就是這個長方形面積的一半，所以得出一個三角形的面積＝底高247。2。小組匯報操作結果：讓學生邊匯報邊把轉化后的圖形貼在黑板上。原三角形的底等于拼成的（）形的（）；原三角形的高等于拼成的（）形的（）；原三角形的面積等于拼成的（）形的（）。）3．分小組操作，并利用下表做好記錄。2．請每個小組拿出三角形學具，并說一說你發(fā)現了什么？（每組都有完全一樣的直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形各兩個。紅領巾是什么形狀的？（三角形）如果要想知道它用多少面料，要怎樣解決呢？（求出三角形的面積。這個長方形的長與平行四邊形的底相等，這個長方形的寬與平行四邊形的高相等，因為長方形的面積等于長乘寬，所以平行四邊形的面積等于底乘高。提問：我們學過了哪些平面圖形的面積？計算這些圖形的面積公式是什么？（學生：長方形的面積＝
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