人教版五年級(jí)上冊(cè)三角形的面積教案5篇范文(已修改)
2024-10-13 13:48 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：人教版五年級(jí)上冊(cè)《三角形的面積》教案人教版五年級(jí)上冊(cè)《三角形的面積》第一課時(shí)一、課題名稱：《三角形的面積》第一課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能目標(biāo)：運(yùn)用已有的知識(shí)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，推導(dǎo)出三角形的面積公式，并能正確計(jì)算三角形的面積。過(guò)程與方法：通過(guò)三角形面積公式的推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、觀察、分析、歸納、交流的能力和創(chuàng)新精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)圖形的觀察、比較、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和邏輯思維能力，發(fā)展學(xué)生空間觀念。三、教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握三角形面積的計(jì)算公式教學(xué)難點(diǎn)：理解三角形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件教具：同樣大小的直角三角形兩個(gè)、鈍角三角形兩個(gè)、銳角三角形兩個(gè)、三角板一塊、尺子。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入課題裁縫店的李阿姨接到一筆訂貨單：東風(fēng)小學(xué)要在一年級(jí)新生中發(fā)展150名少先隊(duì)員，需要做150條紅領(lǐng)巾，要買多少布料呢？這可難壞了李阿姨，同學(xué)們，你們能幫她解決這個(gè)問(wèn)題嗎？怎么解決？那么，做一條紅領(lǐng)巾必須知道什么？（面積）紅領(lǐng)巾是什么形狀的？（三角形）（二）探究教學(xué)復(fù)習(xí)近平行四邊形和長(zhǎng)方形的面積公式。三角形面積公式的推導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行實(shí)踐操作請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備的三角形，仿照我們推導(dǎo)平行四邊形面積的方法，試著拼一拼，看能不能推導(dǎo)出三角形的面積公式。動(dòng)手前，注意老師提出的這幾個(gè)問(wèn)題： 拼出的圖形的面積你會(huì)算嗎？拼出的圖形與原來(lái)的三角形有什么聯(lián)系？拼法一：用兩個(gè)完全一樣的直角三角形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，三角形的一條直角邊（底）相當(dāng)于長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，另一條直角邊（高）相當(dāng)于長(zhǎng)方形的寬，長(zhǎng)方形的面積相當(dāng)于三角形面積的兩倍，因?yàn)殚L(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬，拼法二：兩個(gè)完全一樣的銳角三角形拼成一個(gè)平行四邊形，平行四邊形的底相當(dāng)于三角形的底，平行四邊形的高相當(dāng)于三角形的高，平行四邊形的面積相當(dāng)于三角形的2倍，平行四邊形的面積=底高。所以由拼法一和二可知：三角形的面積=底高247。2。六、課堂總結(jié)： 同學(xué)們學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真，尤其是動(dòng)手能力都很強(qiáng)。今天我們學(xué)習(xí)了三角形的面積公式的推導(dǎo)，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)如何用三角形的面積公式來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。七：板書設(shè)計(jì)：三角形的面積長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬 平行四邊形的面積=底高 三角形的面積=底高247。2第二篇：五年級(jí)上冊(cè)三角形面積教案北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三角形面積》教學(xué)設(shè)計(jì)《三角形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。理解三角形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程，掌握三角形面積公式和計(jì)算方法，能正確計(jì)算三角形的面積。能運(yùn)用公式計(jì)算相關(guān)圖形的面積，解決實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生觀察比較和分析推理的思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用三角形面積計(jì)算公式解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)： 三角形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：我們學(xué)過(guò)了哪些平面圖形的面積？計(jì)算這些圖形的面積的公式是什么？今天我們一起研究“三角形的面積”（板書課題）二、教學(xué)鋪墊：比較長(zhǎng)方形和平行四邊形學(xué)具的大小。（1）長(zhǎng)方形 長(zhǎng)30厘米，寬20厘米（2）平行四邊形 底40厘米，高15厘米復(fù)習(xí)近平行四邊形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程。三、探索交流、歸納新知：1．尋找思路：師：你想用什么辦法探索三角形面積的計(jì)算方法？（學(xué)生回答各種方法）師：拿出一張平行四邊形卡片，沿對(duì)角線剪開(kāi)成兩個(gè)三角形。兩個(gè)三角形的形狀，大小有什么關(guān)系？（
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