【正文】 在以后小學(xué)體育游戲的運(yùn)用中，要注意學(xué)生的情緒變化，保證組織紀(jì)律，同時(shí)在游戲中要確保安全，防止出現(xiàn)傷害事故。整理活動(dòng)的游戲內(nèi)容和形式力求做到輕松、活潑、精彩幽默，使肌體的生理、心理得到放松，如，欣賞音樂(lè)、放松舞蹈等。但對(duì)于運(yùn)用身體素質(zhì)鍛煉的游戲需要注意的是，這些游戲比較容易讓學(xué)生興奮，所以應(yīng)防止負(fù)荷過(guò)大，防止意外事故。另外，對(duì)于身體素質(zhì)的練習(xí)，采用游戲法可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。技術(shù)技能教學(xué)中，通過(guò)有效的游戲可以將單一枯燥的練習(xí)變?yōu)橛腥さ挠螒?，可以有效地提高學(xué)生的興趣。比如，“網(wǎng)魚(yú)”“踩影子”“鉆山洞”“蛇形跑”等游戲。因此，游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用主要體現(xiàn)在準(zhǔn)備活動(dòng)、在技術(shù)技能和身體素質(zhì)練習(xí)、在整理活動(dòng)中的應(yīng)用。游戲在小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)揮著非常重要的作用，其具體作用為：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)積極性和教學(xué)效果；鞏固和提高學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作；啟發(fā)學(xué)生的思維并促進(jìn)智力發(fā)展；進(jìn)行思想品德教育；培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)和融洽人際關(guān)系；改善心態(tài)，提高心理素質(zhì)水平以及消除疲勞。一、游戲的特點(diǎn)和作用 游戲各式各樣，內(nèi)容豐富，是一門(mén)活動(dòng)的藝術(shù)，通過(guò)游戲不但能夠發(fā)展身體素質(zhì)，而且能夠開(kāi)發(fā)小學(xué)生的智力，讓小學(xué)生的身心得到滿(mǎn)足。所以，游戲在小學(xué)體育教學(xué)發(fā)揮著非常重要的作用。兒童在游戲中受情節(jié)的吸引，目標(biāo)的激勵(lì)，很容易進(jìn)入情境，走入角色。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；游戲；教學(xué)游戲是一項(xiàng)深受少年兒童所喜愛(ài)的綜合性、集體性的體育項(xiàng)目。游戲深受少年兒童所喜愛(ài),形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩。所以，體育游戲是教學(xué)中極為有效的方法。教師要結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，選擇一些針對(duì)性的游戲，此外還能使用多種運(yùn)動(dòng)器材，幫助學(xué)生在愉快的氣氛中完成教學(xué)課題。教師要根據(jù)教學(xué)任務(wù)的安排，在課堂接近尾聲的時(shí)候組織學(xué)生進(jìn)行結(jié)束游戲，主要是為了幫助學(xué)生的身體慢慢地回到正常狀態(tài)。所以在教學(xué)游戲中可以改為越野等有趣的活動(dòng)，幫助學(xué)生找到跑步的樂(lè)趣，也提高了學(xué)生的身體素質(zhì)?！爸虚L(zhǎng)跑”可以說(shuō)是全部的體育項(xiàng)目中最有利于學(xué)生調(diào)理心肺的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也是最乏味的運(yùn)動(dòng)，令有些學(xué)生感覺(jué)厭惡。又如在教學(xué)田徑“彎道跑技術(shù)”時(shí)，教師可以選取一些弧形跑或圓形跑的游戲，以鞏固和提高學(xué)生的彎道跑技能。此外還有一種游戲“保護(hù)與破壞”，在同樣一個(gè)固定的空間內(nèi)，一組兩個(gè)人，每個(gè)人都在運(yùn)球，不同的是要想法設(shè)法破壞別人運(yùn)球，保護(hù)自己的球。體育教師可以根據(jù)基礎(chǔ)的教學(xué)安排，自行挑選或編排有助于學(xué)生運(yùn)動(dòng)的游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)中鞏固并提升自身掌握的知識(shí)和技能。在專(zhuān)項(xiàng)體育準(zhǔn)備中使用這些體育游戲，不僅能夠滿(mǎn)足準(zhǔn)備活動(dòng)的需求，還能激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)也就是指有針對(duì)性的活動(dòng)，主要是針對(duì)肌肉、關(guān)節(jié)等各種器官做好熱身工作的活動(dòng)。例如在跑步運(yùn)動(dòng)中采取拉網(wǎng)捕魚(yú)、蛇形跑、聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)、螺旋跑、鉆山洞等多種游戲活動(dòng)，可以消除學(xué)生對(duì)跑步運(yùn)動(dòng)的消極心理，促使學(xué)生在寓教于樂(lè)中愛(ài)上跑步。教師可以利用報(bào)數(shù)游戲、球類(lèi)游戲、新編游戲、擊鼓傳球等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松、歡快的課堂氣氛下了解鍛煉器材、活動(dòng)身體等。參考文獻(xiàn)：[1][J].科技資訊，2011（22）.[2][J].學(xué)周刊，2011（13）.第四篇：體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用顧名思義，體育游戲當(dāng)然也是一種游戲，指一種目的明確、規(guī)則清晰的有組織的體育活動(dòng)，其中包含一定的故事情節(jié)和比賽成分。因此，在體育教學(xué)結(jié)束階段，開(kāi)展游戲活動(dòng)，要突出其趣味性和娛樂(lè)性的特點(diǎn)，增強(qiáng)其幽默感和趣味性。如在中長(zhǎng)跑教學(xué)中可采用“耐力接力跑”“追逐跑”游戲；體操中采用“跳山羊”“過(guò)獨(dú)木橋”等游戲；短跑的助跑技術(shù)教學(xué)中，選用“集體追拍”等游戲；投擲項(xiàng)目可適時(shí)地選用一些擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)游戲、分組比賽等游戲作為輔助手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，活躍課堂氣氛，提高練習(xí)的效果，使學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握技術(shù)要領(lǐng)，發(fā)展與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的能力。（二）體育游戲在基本教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用在體育教學(xué)中，基本教學(xué)活動(dòng)是中心環(huán)節(jié)，基本教學(xué)活動(dòng)是衡量體育教學(xué)好壞的根本標(biāo)準(zhǔn)。因此，在體育教學(xué)中，采用一些密度大而運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中的體育游戲來(lái)代替這些傳統(tǒng)準(zhǔn)備活動(dòng)，能夠提高教學(xué)效果。三、體育游戲在初中體育教學(xué)中的合理運(yùn)用（一）體育游戲運(yùn)用于準(zhǔn)備部分的課堂組織活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)是體育教學(xué)活動(dòng)的前提，是上好體育課的重要基礎(chǔ)，通過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)生能夠調(diào)整好身體狀態(tài)和心理狀態(tài)