【正文】 編輯：王金梅。六、實踐總結(jié)，推陳出新教師可以根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生實際情況，創(chuàng)造性地拓展游戲內(nèi)容，制定游戲的規(guī)則，并且不斷地創(chuàng)造出新的游戲。真正起到教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)和組織作用。一般說來在做分散游戲時，教師應(yīng)該統(tǒng)領(lǐng)全局，照顧全體，要防止一部分人動，一部分人看的情況。游戲的難度要根據(jù)年齡、性別等特點來確定，不能超越學(xué)生的體質(zhì)、素質(zhì)、技術(shù)水平等客觀條件，在從事活動性較大和運動負(fù)荷大的游戲前，應(yīng)做好準(zhǔn)備活動，以免發(fā)生關(guān)節(jié)扭傷和肌肉拉傷等。因此，必須從思想高度上重視并相應(yīng)地采取切實有效的措施，加以預(yù)防。一堂好的課必須有好的紀(jì)律作為保證，要強調(diào)組織紀(jì)律，任何游戲都必須預(yù)防傷害事故發(fā)生。四、紀(jì)律要嚴(yán)，注意安全在編排游戲時，應(yīng)該注意到學(xué)生特點的同時，還要考慮這一游戲能否正常開展，有哪些困難，都要在備課時預(yù)設(shè)。，既要講解示范游戲的方法、規(guī)則和要求，又要講解示范動作的結(jié)構(gòu)和要領(lǐng)，幫助游戲者掌握正確的動作。在游戲講解時還要注意下面幾個問題：，教師應(yīng)站在游戲者都能看得見和聽得清的地方，講解要簡明扼要。三、講解要明，示范要清晰運用游戲方法時，要強調(diào)執(zhí)行規(guī)則的自覺性。游戲大體上有以下幾種類型：趣味型、情節(jié)型、競爭型、教育型、益智型等。無論哪類游戲，都必須具備學(xué)生、場地、器材、規(guī)則等條件。如“器材快速歸位”、“手指操”、“擺圖案”等游戲，既有利于組織，又進(jìn)行了整理活動，并包含了育人因素，可使學(xué)生在歡快的氣氛中以較好的身心狀態(tài)投入其他課程的學(xué)習(xí)。在游戲的具體運用中，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別等特點，選用和創(chuàng)編一些帶有舞蹈動作的游戲和以放松為主帶有智力競賽的游戲。因此，在整理活動中，游戲要突出其趣味性的特點，內(nèi)容和形式上做到新穎，輕松活潑，精彩幽默，使學(xué)生擺脫體育活動造成的心理和生理上的緊張狀態(tài)。體育游戲不僅可以在課前用于熱身、課中用于教學(xué)，在課結(jié)束的時候也可以運用。在我們的體育教育教學(xué)中，我們應(yīng)該好好利用游戲教學(xué)，使我們的教學(xué)不僅好玩有趣，而且實際有用。使學(xué)生和教師一同創(chuàng)新，來不游戲開發(fā)的更理想化。體育游戲來源廣泛，形式多樣，個人發(fā)揮的空間較大。體育游戲更應(yīng)創(chuàng)造一個和諧氛圍，在課堂中，教師要注意引導(dǎo)，與學(xué)生一同參與。師要放下架子，關(guān)心、幫助、尊重兒童。這樣，他們的構(gòu)想、創(chuàng)造、思維能力會逐步得到提高。教師應(yīng)在活動中給孩子們更多的思考空間，提出疑問，讓孩子們?nèi)ニ伎寂c創(chuàng)造。讓孩子們一路下來既放松了身體，又達(dá)到了鍛煉的目的。如 200米走走跑跑項目中，不要設(shè)計成一路上都是唱歌，韻律操，舞蹈等活動。小學(xué)生從入學(xué)開始，就已經(jīng)擺脫了幼兒園以游戲為主要活動的生活，體育活動逐步成為小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主要方式。體育游戲在加強孩子的身體素質(zhì)的同時，也提高孩子抵抗疾病、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)生們便可在玩中掌握運動技巧。體育游戲?qū)Ⅲw育訓(xùn)練寓于趣味之中，使兒童在輕松的氛圍中得到鍛煉。發(fā)揮好游戲?qū)w能鍛煉的作用，促進(jìn)孩子身體正常生長發(fā)育兒童正處在生長發(fā)育期，身體各器官發(fā)育還很不完全，生理、心理承受力較弱。如游戲《支援前線》，教師可以設(shè)定各種戰(zhàn)場情境，如救助傷員，躲避襲擊，排除地雷。為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師要多采集生活中的素材，用素材充實教材，為課堂教學(xué)服務(wù)。孩子們在游戲設(shè)計的精巧情節(jié)中，體會了捕魚的過程，了解了漁民作業(yè)的基本知識和技能，體驗了漁民辛勤勞作的生活。他們在游戲的情節(jié)之中扮演各自角色，更好地體會、認(rèn)識生活。興趣是學(xué)習(xí)的原動力，因為有興趣兒童才愿意去參與活動。大腦對外界信號的接收效果如何，直接決定了認(rèn)識的深度和廣度。那么我們?nèi)绾卫谜n堂中的游戲教學(xué)達(dá)到最好的效果呢？下面談?wù)勎业膸c看法。第四篇：在小學(xué)體育課堂中如何運用游戲在小學(xué)體育課堂中如何運用游戲富民小學(xué)曹長坤體育教學(xué)應(yīng)該是豐富多彩的，是富有實效的教學(xué)。教師要注意掌管好全局，善于利用游戲當(dāng)中特有的教育因素，不失時機地對學(xué)生進(jìn)行團結(jié)友愛、互助合作、維護(hù)全體利益、自覺遵守紀(jì)律等思想品質(zhì)的教育。在游戲中讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂中練通過自主、自覺、快樂的課堂教學(xué)達(dá)到鍛煉身體的目的。在練習(xí)傳接棒時如果只是單純傳接棒的練習(xí)，學(xué)生就會感到枯燥乏味，但采用接力游戲時，學(xué)生的積極性就會提高很多。在游戲教學(xué)法中可以綜合練習(xí)法、循環(huán)練習(xí)法、競賽法。在體育教學(xué)中，學(xué)生除通過語言、直觀感知外，還必須經(jīng)過親身實踐，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，才能消除各種錯誤與缺點，學(xué)生進(jìn)行反復(fù)地練習(xí)，有機體就要承受一定的運動量。同時這節(jié)課也給了教師很大的啟示，在體育游戲中，教師要放開手腳，有意識地引導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)編、改編一些力所能及的游戲，給他們搭建一個自我表現(xiàn)的平臺，這樣不但有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，更可以提高