創(chuàng)建書法特色學(xué)校匯報(bào)材料(參考版)
2024-10-13 12:39本頁(yè)面
【正文】 校內(nèi)寫字指導(dǎo)課比賽。舉行師生書畫作品展。各年級(jí)舉行寫字驗(yàn)收活動(dòng)。、組建書法興趣小組并正常開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)書法特長(zhǎng)生。應(yīng)該通過(guò)多元評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生的書法學(xué)習(xí)興趣和自信心。書法教學(xué)的評(píng)價(jià)要有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣，有利于提高學(xué)生寫字的基本技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和對(duì)漢字文化的尊重與熱愛(ài)。（5）以學(xué)校師生的書法作品裝扮墻壁文化。建立書法展覽室，集中展示歷年來(lái)我校師生書法作品。（2）各班均開(kāi)辟班級(jí)“書法園地”，全面展示全班學(xué)生習(xí)字成果。多方開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生書寫水平更上新臺(tái)階。開(kāi)辟學(xué)生寫字作業(yè)（作品）展覽專欄。制作名人名言宣傳牌。美化環(huán)境，營(yíng)造“墨香氛圍”。建設(shè)一支高水平的書法教師隊(duì)伍，是落實(shí)書法教學(xué)工作的重要保證，因此，通過(guò)外出參觀、學(xué)習(xí)及校本研訓(xùn)，提高教師的書法技能、教育教學(xué)及科研水平。三、組織實(shí)施建立與特色建設(shè)相適應(yīng)的校本課程體系，三年級(jí)以上年級(jí)每周安排一節(jié)毛筆書法課，或保證課外相應(yīng)的練字時(shí)間。教師培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展“三字”培訓(xùn)，提高教師的漢字書寫水平和指導(dǎo)能力。2015年4月第五篇：創(chuàng)建書法特色學(xué)校方案創(chuàng)建“書法教育特色學(xué)?！狈桨敢?、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在踐行新課改理念、普及小學(xué)生特長(zhǎng)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以滲透?jìng)鹘y(tǒng)的書法知識(shí)技能，宏揚(yáng)民族文化為契機(jī)，豐富書法課程，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族文化，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、書法技能，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高自身修養(yǎng)，提升書法創(chuàng)作水平，立足校本培訓(xùn)與教研，提升教師專業(yè)水平，使書法特色成為我校的辦學(xué)特色。，邀請(qǐng)有關(guān)書畫行家里手來(lái)校講學(xué)，并積極與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生情趣，產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，推動(dòng)其他學(xué)科的教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展。，建立輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)教學(xué)骨干，形成齊抓共管，各學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透寫字教學(xué)模式。，完善設(shè)施配備及工具配置，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良條件，優(yōu)化育人環(huán)境。但也存在一些問(wèn)題：，存在往返學(xué)習(xí)安全隱患，且來(lái)去匆匆，學(xué)習(xí)效率不太明顯；，有待于進(jìn)一步投入，以滿足學(xué)習(xí)需要，也需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校特色工作給予政策上的長(zhǎng)期扶持，以利特色教育的長(zhǎng)足發(fā)展；，且沒(méi)有形成系統(tǒng)的教學(xué)管理體系，不能很好地融合于學(xué)校其他學(xué)科教學(xué)；；。在我縣具有廣泛的影響力。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的書法課外活動(dòng)，在市縣藝術(shù)展演活動(dòng)中多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校規(guī)定，每位教師每周要上繳兩張毛筆字、一張硬筆字作業(yè)，把寫好“三筆字”作為教師的一項(xiàng)基本功；三是與家庭教育結(jié)合。在書法教學(xué)中堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：一是與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合。2014年由中央文明辦、發(fā)改委、財(cái)政局批準(zhǔn)為“鄉(xiāng)村少年宮學(xué)?！敝弧Ｆ咝∪w師生將繼續(xù)努力、持之以恒，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，不斷擴(kuò)大學(xué)校書法育人辦學(xué)特色的影響力，爭(zhēng)創(chuàng)辦學(xué)特色示范性名校，打造辦學(xué)品牌，為辦好人民滿意的教育而不懈努力！第四篇：書法特色學(xué)校匯報(bào)材料平安小學(xué)書法特色學(xué)校匯報(bào)材料一、基本情況現(xiàn)在的商都縣平安小學(xué)系原東升小學(xué)全體師生于2013年底整體搬遷而來(lái)，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生930名，其有教職工90人，在職教師69名。五、累累碩果添動(dòng)力在全校師生的共同努力下，七小已逐步構(gòu)建成一所以書法育人為特色的學(xué)校：校園里充滿了濃郁的傳統(tǒng)書法文化氣息，學(xué)生普遍養(yǎng)成了“提筆即是練字時(shí)”的良好書寫習(xí)慣，書寫水平也有了較大提高；形成了一批精良的寫字師資隊(duì)伍；培養(yǎng)了一批水平較高的書法小能手；師生參加各級(jí)各類書法比賽均有多人次獲獎(jiǎng)；2008年至2012年連續(xù)四年獲得全區(qū)書法教學(xué)工作一等獎(jiǎng)，有50余名學(xué)生在市區(qū)各級(jí)比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，弘揚(yáng)民族文化，學(xué)校每年都舉行為期一個(gè)月的書法藝術(shù)節(jié)。研討課的開(kāi)展，使教師們的寫字教學(xué)水平得到了極大的提升。研討課上，教師們采用靈活的教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生視聽(tīng)等多種感官參與，使學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的過(guò)程變得情趣盎然。四、開(kāi)展活動(dòng)增興趣。學(xué)校書法項(xiàng)目部成員2人為一組，每天都認(rèn)真地對(duì)各班“天天練”進(jìn)行檢查，認(rèn)真、細(xì)致地做好檢查記錄工作，進(jìn)行量化、細(xì)化評(píng)比，并用每周一升旗校會(huì)時(shí)間，對(duì)一周來(lái)各班級(jí)的寫字情況進(jìn)行總結(jié)，給在“天天練”中表現(xiàn)良好的班級(jí)頒發(fā)“寫字流
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