千課萬人匯報(bào)(參考版)
2024-10-13 11:55本頁面
【正文】 。——這就是我本次學(xué)習(xí)的最大收益：折紙或剪紙不只是單一的模仿，要通過老師所教的基本工藝方法，讓孩子自己想象，拓展他們天馬行空的思維——即要有思考、創(chuàng)新，如果思維被固化，就會(huì)毫無變化。短短的三天培訓(xùn)，讓我體驗(yàn)了豐富多彩的教學(xué)方式和模式，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吳教授的這種授課方式：既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的方法，更要讓孩子自己去想象和創(chuàng)造。吳老師通過以身示范，教會(huì)了我們“各種紙飛機(jī)”、“四巧板、五巧板、七巧板” “解救動(dòng)物、仙人解套、大嘴獸、隱藏的空間” “大嘴鳥、魚、各種鳥”“紙?bào)π贰钡茸髌罚屛覀冾I(lǐng)略到了紙藝的博大精深。紙藝講座讓我對(duì)“紙”有了新的認(rèn)識(shí)，其實(shí)它不單單是一張紙，如果你用心去研究它打造它，它就像你的孩子，它的可塑性極強(qiáng)，而且取得也容易，通過折疊、切割、彎曲等方法能變出豐富的種類。甜蜜而芬芳的學(xué)習(xí)過程于我而言，手工一直是弱項(xiàng)，所以手工課是難題。例子中現(xiàn)場的解構(gòu)課，讓我們感受到了激發(fā)學(xué)生的興趣以及培養(yǎng)他自我探究創(chuàng)新能力的重要性。吳教授向我們傳達(dá)了新的理念，通過重新建構(gòu)去打破常規(guī)思維，先解構(gòu)再建構(gòu)。開場跟老師們互動(dòng)，讓大家先折小時(shí)候自己玩的紙飛機(jī)，而幾乎所有老師都存在一個(gè)思維定勢(shì)的問題，兩種飛機(jī)沒有翼，也都是完整的。首先對(duì)臺(tái)灣老師的第一印象便是親切和藹，感覺他們身上具備著一種“溫馨”的氣息，尤其值得一提的是他們的禮儀細(xì)節(jié)，在整場講座中都是用“您”作為稱呼，這是多么難能可貴的堅(jiān)持，更是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。第五篇：千課萬人“千課萬人”小學(xué)紙藝培訓(xùn)心得體會(huì)3月24日—27日，我有幸在杭州參加了千課萬人為期三天的培訓(xùn)，此次培訓(xùn)對(duì)我來說感觸頗多，接下來我談一談此次培訓(xùn)給予我的一點(diǎn)思考?；貋砗?，我也在細(xì)細(xì)思索一些問題，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐，我要做的還有很多，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)是根本，細(xì)心發(fā)現(xiàn)并研究課堂問題，提高鉆研教材的能力是關(guān)鍵。精彩的課堂，與名師們注重英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)過程是分不開的，與名師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和好學(xué)上進(jìn)，博覽群書的好習(xí)慣是分不開的。教學(xué)永遠(yuǎn)在路上,如何使英語課堂真實(shí)、自然而厚重,是我教學(xué)之路的永遠(yuǎn)追求。他們確實(shí)是我的偶像。鮑老師獨(dú)具匠心的課前自由對(duì)話環(huán)節(jié)更是讓我感受深刻，看似平常的師生對(duì)話，處處為后面的教學(xué)重點(diǎn)埋下伏筆。廣東珠海市拱北小學(xué)的鮑當(dāng)紅老師是全國著名特級(jí)教師，全國優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者。接著又通過整體感知的方式，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞了解人物特征，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。王老師個(gè)人素養(yǎng)非常高，英語歌曲的演唱和hippop的完美結(jié)合，讓我大為震撼，四十分鐘太過短暫，我意猶未盡。聽了主老師的課給我最大的啟示就是成功永遠(yuǎn)屬于一顆強(qiáng)者的內(nèi)心加上一個(gè)創(chuàng)新的靈魂。來自北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的主維山執(zhí)教的是六年級(jí)Water一課。會(huì)場內(nèi)的我們聆聽各路名師講課，認(rèn)真筆記，低頭沉思......作為一個(gè)年輕的教師，我更多的是想到在我的課堂上，是否對(duì)于在課堂內(nèi)外需要解決的問題和孩子們一起進(jìn)行整理、分析、探討?！薄扒дn萬人”中小學(xué)英語銜接課堂觀摩研討課匯報(bào)棗溝頭孫志慧參加在杭州舉行的“千課萬人”全國小學(xué)英語課堂教學(xué)研討觀摩活動(dòng)，我們一路上帶著一份欣喜，帶著一份期待，為能出去聆聽全國著名教師的課而欣喜，期待能在他們身上學(xué)習(xí)到新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念。我們也清醒地知道，我們的路還很長，我們還在路上。三天的觀摩課中，我們細(xì)細(xì)地品味著名師課堂的同時(shí)，也在思考著自己。三天的學(xué)習(xí)讓我們與大師們進(jìn)行了一次次親密接觸。在為教師的個(gè)人魅力所折服時(shí)，更為教師激發(fā)出的學(xué)生的出色表現(xiàn)所驚嘆。名師的課堂，舉手投足弘揚(yáng)理念、自成風(fēng)格。教師要心有學(xué)生，真正把促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高放在首位，甘心“讓學(xué)”。功在課內(nèi)，意在課外！巧妙設(shè)計(jì)，來自勤奮鉆研和獨(dú)特見解，精彩互動(dòng)，源于先進(jìn)理念和足夠自信。組委會(huì)還特地
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