【正文】 只有在學(xué)習(xí)中互相幫忙、互相鼓勵，才能共同進(jìn)步！主持人B：我們的班會也快接近尾聲，送給同學(xué)們一首兒歌希望大家互相勉勵?。R讀）初中生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去； 課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好； 勤于思，善動腦，積極發(fā)言才聰明； 寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多讀書，課外知識更豐富； 好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。雖然我們也會為一個問題爭得面紅耳赤，但當(dāng)水落石出時，我們相視而笑，欣慰無比。（鼓掌）主持人A：謝謝薛老師的講話！曾經(jīng)我獨自徜徉在新知識的海洋，通過自主學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)一點也不可怕，一點也不艱難，相反，有那么多樂趣隱藏其中，只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。A：在班長的幫助下，我終于明白了兩萬六千日，夜夜當(dāng)秉燭！我的成績，終于出現(xiàn)了（拿出牌子?。﹥?yōu)?。ǔ┪蚁矚g酸的甜這就是真的我，不及格的煩惱從此不再來，多么美好的世界，等待著我去發(fā)現(xiàn)！B：（夾著書）自從我不再打游戲，學(xué)習(xí)變得輕輕松松，現(xiàn)在我努力學(xué)英語，目標(biāo)：―――第一?。ǔ┖呛枪i快別再打游戲！呵呵哈hi快別再打游戲！紅燈天王的招牌，被我一腳踢開?。ê铣┪乙兂赏捓锱Φ哪莻€孩子，不再掛科快快樂樂地學(xué)習(xí)！班長：同學(xué)們，同窗們，同志們，同――――怎么都走光了？同什么們！你們終于成為優(yōu)秀學(xué)生啦！要繼續(xù)努力，永不放棄??！兩人：謝啦！同什么們！主持人B：謝謝XX同學(xué)給我們帶來的幽默而富有哲理的小品！哪位同學(xué)能為我們說說這則小品告訴了大家怎樣的道理？同學(xué)們都各抒己見，說出了自己對學(xué)習(xí)的心得和體會。成績越差，又越苦悶！其他兩人鼓掌。B：說真的，我也不一定要玩游戲。班長：??吃飯去！兩人：耶！班長：你們怎么可以這樣啊？你們這樣對得起黨，對得起國家，對得起人民，對得起你們老母嗎？對得起??我嗎？ B若有所感：媽！班長：哎！B：占我便宜！班長：純屬意外！music!( 魔法風(fēng) 之類抒情曲)A：其實，我也不是那么想睡覺！睡了，只是為了逃避現(xiàn)實！睡了，就看不見講課的老師，看不見認(rèn)真的同學(xué)，什么也不用想，什么也不用思考！我也想學(xué)習(xí)，但總覺得，想休息。好好改過，抵制日貨！A：這都什么亂七八糟的！班長：A！你為什么上課要睡覺？ A：我困故我睡！班長：你為什么不在家睡？ A：我也想?。】衫蠋煵蛔屪?！班長：你就不能下課睡？ A：我下課了也睡！班長：那你晚上做什么？ A：你晚上做什么？ 班長：睡覺??！A：我們這個習(xí)性一樣！班長：你除了睡覺還做什么？ A：很重要的事！吃飯！班長：那學(xué)習(xí)怎么辦？A：我也想咨詢這個問題呢！班長：同學(xué)！請端正態(tài)度！為什么一天到晚都睡覺？ A：是??！班長：就不能一晚到天睡嗎？ A暈倒。同什么們！請大家聽我說一句！兩人：說吧。請學(xué)們在看的時候思考一下這個小品給你怎樣的啟示？小品：《轉(zhuǎn)變》 場景：教室班長：同學(xué)們，同窗們，同志們，同胞們，同。主持人A：經(jīng)過大家的討論，同學(xué)們是否總結(jié)出自主學(xué)習(xí)的方法了呢？如果有些同學(xué)依然不能很好掌握學(xué)習(xí)方法的話，那么就借鑒成績好的同學(xué)的自主學(xué)習(xí)方法吧！下面有請XX為我們講講他的學(xué)習(xí)心得吧?。ǔ煽兒玫耐瑢W(xué)演講）聽過XX同學(xué)的介紹，同學(xué)們是否對自主學(xué)習(xí)有了一個全面的認(rèn)識呢？我們要像XX同學(xué)學(xué)習(xí)，在下一次的考試中爭取超越現(xiàn)在的自己。主持人A：在理解了什么是自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，我們又該如何自主學(xué)習(xí)呢？（2）如何自主學(xué)習(xí)？提示：制定計劃，并嚴(yán)格按照這個計劃開展學(xué)習(xí)；目標(biāo)意識，確立一個目標(biāo)，有利于學(xué)習(xí)中的堅持；范圍的確定，從所用的教材到知識面要先確定下來，除特殊情況，一般不能改動，不能今天以這為主，明天又改成以其他為主了；注重學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，可以和好朋友一起開展學(xué)習(xí)上的比賽，讓學(xué)習(xí)的環(huán)境活起來。可是同學(xué)們何為自主學(xué)習(xí)？請同學(xué)們?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)下個定義，或者借具體事例加以分析。討論自主學(xué)習(xí)：主持人A：聽完這兩則小故事，同學(xué)們從中收獲了怎樣的啟示呢？請大家暢所欲言，說說自己的感受。《三都賦》受到諒也評，人們把它和漢代文學(xué)杰作《兩都賦》相比。這以后他又計劃以三國時魏、蜀、吳首都的風(fēng)土、人情、物產(chǎn)為內(nèi)容，撰寫《三都賦》。日復(fù)一日，年復(fù)一年，左思漸漸長大了，由于他堅持不懈地發(fā)奮讀書，終于成為一位學(xué)識淵博的人，文章也寫得非常好。這一切都被小左思看到聽到了，他非常難過，覺得自己不好好念書確實很沒出息。左思的父親嘆口氣說：“快別提他了，小兒左思的學(xué)習(xí)，還不如我小時候，看來沒有多大的出息了。父親經(jīng)常為這事發(fā)脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學(xué)習(xí)。萬斯同經(jīng)過長期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開始用心讀書。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。這次班會課的目的就在于讓大家學(xué)會學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)！主持人B：現(xiàn)在有請ＸＸ組的同學(xué)為大家講兩個小故事?。ü恼疲┟俗灾鲗W(xué)習(xí)的小故事兩則：萬斯同閉門苦讀清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》?？墒谴蠹叶贾廊松挠幸环L(fēng)順的??！這就需要同學(xué)們和各位家長有一個良好的心態(tài)，勇敢、自信的去面對一切。二、活動準(zhǔn)備：PPT課件 小品 測試題三、活動過程（一）活動基本情況時間：2012年11月20日地點：初二 31班班主任：薛菲主持人：參與者：31班全班同學(xué)，部分家長（二）活動程序：主持人A：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們！主持人B：親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶！合：大家下午好！主持人A：我們總是說學(xué)習(xí)緊張、忙碌，然而你的學(xué)習(xí)是用來填滿時間，還是用來充實心靈？一位教育家說：“只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作享受的人，才是一個懂得真正享受的人。開展本次班會要使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動之前自己能夠確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計劃、做好具體的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)活動中能夠?qū)W(xué)習(xí)的進(jìn)展、學(xué)習(xí)方法作自我監(jiān)控、自我反饋、自我總結(jié)、自我調(diào)節(jié)，在學(xué)習(xí)活動之后能對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我檢查、自我評價和自我補救，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在分配過程中，根據(jù)個人的專業(yè)特長、服役意向，著眼優(yōu)先滿足科技含量高的軍兵種部隊的需要，實行雙向選擇，確保人盡其才。征兵開始前，兵役機關(guān)要組織有關(guān)人員對學(xué)生進(jìn)行政審、體檢等常規(guī)內(nèi)容的檢查，在掌握在校大學(xué)生的綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)年分配的征集任務(wù)，數(shù)、質(zhì)量要求，結(jié)合專業(yè)情況科學(xué)分配征集指標(biāo)。定期邀請部隊的同志到學(xué)校舉辦講座、報告會，介紹軍兵種建設(shè)的情況，增強部隊的吸引力。學(xué)校人武部要發(fā)揮主體作用，搞好教育宣傳，進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生的參軍熱情。省軍區(qū)系統(tǒng)要及時了解部隊的需要，統(tǒng)籌規(guī)劃訓(xùn)練計劃、內(nèi)容以及組織實施。(5)跟蹤培養(yǎng)，軍地合育預(yù)征對象。軍訓(xùn)結(jié)束后，可由省軍區(qū)統(tǒng)一組織學(xué)生軍訓(xùn)辦公室、院校人武部門對學(xué)生的軍訓(xùn)情況進(jìn)行考核，填寫《學(xué)生軍事訓(xùn)練成績表》。對新入校的大中專學(xué)生，由各級學(xué)生軍訓(xùn)辦公室按照訓(xùn)練計劃，嚴(yán)格訓(xùn)練，讓學(xué)生在軍訓(xùn)過程中了解軍事活動，增強對軍事的興趣，提高基本的軍事技能。而結(jié)合學(xué)生軍訓(xùn)開展大學(xué)生預(yù)征工作，可以將征兵宣傳、預(yù)征對象的確定、政審、能力的考核工作放在平時，有利于減輕征兵期間的工作壓力，便于對在校大學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行統(tǒng)一衡量、選拔、考核，確保優(yōu)中選優(yōu)，有利于科學(xué)區(qū)分、合理配置人才資源，提高征集工作的質(zhì)量。目前征集在校大學(xué)生，主要是在征兵任務(wù)下達(dá)后進(jìn)行的，在征兵期間要完成預(yù)征對象的確定、政審、個人能力測試、審批定兵、兵員分配等大量工作，時間短、任務(wù)重，一定程度上會影響到大學(xué)生征集工作的高質(zhì)量完成。同時也有利于加深大學(xué)生對軍隊的感情，增強其自愿服役意識，獻(xiàn)身國防的熱情，更好地為軍隊現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。(2)有利于縮短入伍后的訓(xùn)練時間。與此同時，學(xué)生軍訓(xùn)也是兵役機關(guān)考察大學(xué)生對軍事活動的適應(yīng)能力和軍事潛力的窗口，便于軍事機關(guān)全面了解大學(xué)生的綜合素質(zhì)。5．張正東：《論雙語教學(xué)》，西南師范大學(xué)，《中小學(xué)外語教學(xué)》2002年第8期第四篇：外語學(xué)習(xí)把軍訓(xùn)與征集在校大學(xué)生結(jié)合起來(1)中央有關(guān)文件規(guī)定，從2005年起，全國所有普通高校和高級中學(xué)將全面開展學(xué)生軍事訓(xùn)練。2．呂良環(huán)：《國外外語教學(xué)改革趨勢——語言與內(nèi)容相事例》，《全球教育展望》2001年第8期。時代呼喚中國的教育要培養(yǎng)具有國際競爭力、具有全球化視野的“雙語人才”，這是對每一位學(xué)生，也是對每一所學(xué)校共同、平等的呼喚。筆者堅信在合理的起點上，有序開展并扎扎實實地堅持實踐，雙語教學(xué)能和英語教學(xué)一起普及到每一所小學(xué)，每一個學(xué)生?；谶@樣的認(rèn)識，每每談及雙語教學(xué)就會想到這樣那樣的條件是否具備。四、雙語教學(xué)的藍(lán)圖展望雙語教學(xué)將英語教學(xué)介入學(xué)科教學(xué)，讓英語與漢語一同支持起學(xué)科教學(xué)，并非為學(xué)生又增設(shè)了一項新的課程項目，而是立足于學(xué)生發(fā)展，著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，綜合學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，英語能力的培養(yǎng)，以及中西方文化的交融陶冶，促進(jìn)學(xué)生個性得到全方位充分發(fā)展的新的教育策略。有了豐富的教學(xué)資源，在深入鉆研了解相應(yīng)的英漢兩種教材資源，并扎實掌握該階段英語教學(xué)語言的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際情況與學(xué)生現(xiàn)有能力，根據(jù)中國基礎(chǔ)教育的具體情況，整體規(guī)劃，有序組織，群策群力，編制出完善的雙語教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)雙語教學(xué)的發(fā)展需要，將指日可待。攫取幾個讓筆者吸收到豐富營養(yǎng)的網(wǎng)站和大家分享：、英語論壇，這是英語教師的成功搖籃，雙語教學(xué)的交流園地，也是筆者最喜歡的雙語論壇。這些知識和詞匯有具有嚴(yán)格的科學(xué)性，不是使用普通英語詞典就能解決的，這曾是困擾雙語教師一大難題。2．教學(xué)內(nèi)容以中為本以西為輔教學(xué)規(guī)范化，系列化的學(xué)科英語知識是開展雙語教學(xué)的基本條件。此外，學(xué)?？啥ㄆ诮M織學(xué)英語習(xí)沙龍進(jìn)行英語學(xué)習(xí)交流、展開英語會話等等。關(guān)于學(xué)習(xí)的方式，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)體會，筆者有以下幾點建議：積極參加英語學(xué)習(xí)進(jìn)修，堅持英語閱讀，收聽收看英語廣播電視節(jié)目，記寫英語日記，大膽與外教或其他外國友人交流，有條件的可以充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)英語資源學(xué)習(xí)，并通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，筆者就是網(wǎng)絡(luò)英語雙語論壇的活躍分子。當(dāng)然，從事雙語教學(xué)的教師必須在學(xué)習(xí)和實踐中不斷努力提高自己的英語能力，才能使自己在教學(xué)中靈活自如地駕馭英語語言學(xué)科知識。一個成熟的雙語教師，其英語綜合能力