【正文】 。但是本節(jié)課的教學方式也比較競技化，以游戲方式提高所學內(nèi)容。教學難點：上下肢的協(xié)調(diào)用力。五、教學方法：本課采用：直觀法，講解法，分解法，比賽法，激勵法，評價法。能以飽滿的情緒積極主動參與體育活動，能和同伴交流自己的學習感受，并能在活動中感受到快樂。在本課時教學內(nèi)容的設計中，根據(jù)小學生的心理和生理特征，我采用以游戲練習為主線，注重誘導、啟發(fā)，激發(fā)學生興趣，鼓勵學生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。通過學習和練習投擲，培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，發(fā)展學生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上肢肌肉、關節(jié)、韌帶的發(fā)展，同時也為今后學習其它的投擲項目奠定基礎；為進一步提高學生的身體健康和心理健康水平；增強學生的社會適應能力，養(yǎng)成終身體育的好習慣。二、教材分析：投擲項目是一項傳統(tǒng)的體育項目，是人體的基本活動能力之一。今后教學中應采取徒手模仿提高動作的連貫性。通過邊研究邊學習，學生自己得出的結論加深了印象，提高了學習效率。歸還器材。（2）學生身心放松進行練習。(2)全體參與，團結協(xié)作。（組織全班進行接力賽。C、培養(yǎng)積極主動的學習態(tài)度。A、理解動作方法。(2)認真、積極練習。（教師講解、示范（指揮學生進行練習（個別糾正動作（學生示范，集體糾正動作。投擲壘球:15分鐘（中）學習：原地投擲壘球難點：用力由下向上、出手角度斜上方、出手速度快。（教師讓學生體會投擲動作，體會怎樣才能投得遠？（教師總結出正確的投擲技術動作。要求：在教師的帶領下認真做好準備活動；讓學生的身體充分活動開，為后面的教學做好準備。（讓學生盡快集中注意力，進入課堂教學。（充分調(diào)動學生的積極性。（師生問好、仔細傾聽。社會適應目標：通過練習建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。身體健康目標：發(fā)展學生的靈活性、協(xié)調(diào)性和動作的準確性。三、領域目標運動參與目標：通過學習從中體會運動的樂趣，主動參與體育課的學習和鍛煉。通過游戲，發(fā)展學生快速奔跑的能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的能力。在進入主教材部分，教師讓學生探究技術動作，教師總結得出正確的技術動作方法，教學中充分體現(xiàn)了學生的主體地位，教學方法由易到難，有分有合，有張有弛，互相學習，從而達到了教學目的，讓學生學會了投擲的方法。第五篇：原地投擲壘球教學設計篇一：投擲壘球教學設計一、指導思想本課以“健康第一”為指導思想，根據(jù)小學四年級學生的心理和生理特點，選用“投擲壘球和游戲接力賽”為教材，通過教師合理引導，學生積極學習，真正體現(xiàn)教師主導，學生為主體的積極探究式的教學模式。同時，采用語言啟發(fā)學生掌握基本動作的方法，培養(yǎng)積極主動參與的熱情，再則，在投擲練習過程中，不但要注意安全更要利用教材對學生進行安全教育。在壘球教學過程中，我將采用分組練習，讓學生在體驗基本動作的基礎上，通過自身嘗試、提練出基本動作要點。為完整地學習原地側向投擲壘球打好基礎?；静糠郑涸趬厩驍S遠練習前，教師引導學生把“棒”變成“球”，我先安排了“打雪戰(zhàn)”游戲，由于它是一項非常普通而深受孩子喜歡的游戲，教學目的首先是為了讓學生在歡樂的氣氛中很快的進入角色，充分體驗體育活動的樂趣。準備部分：通過學生對話將學生引入本課熱身活動是以學生自創(chuàng)自練的戲“棒”聯(lián)系來完成的。自制器材，一材多用 本課運用廢舊報紙制成“棒”，成為學生多種活動項目的器材，接著把“棒”變成“球”又很好地過渡到投擲內(nèi)容，使學生活動起來也非常盡興，體現(xiàn)了一物多用的思想。通過學生自學、自創(chuàng)、自練、自評來加強教學過程中對學生情感的體驗和意志的培養(yǎng)，使學生能在教學活動中體驗到運動的樂趣，成功的快樂，從而培養(yǎng)學生終身體育的習慣。同時讓學生在游戲過程中養(yǎng)成“自立、自控、自律”的行為習慣。技能目標：通過教師的引導式教學，使學生在游戲和自我練習中提高原地側面投擲的技能的方法，發(fā)展上肢力量的身體的協(xié)調(diào)性。本課預計學生能積極參與活動，在練習中獲得愉快的心理體驗和感受。本課是第三課時，是在學生已初步掌握蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的基礎上，主要解決出手有角度、速度及手腳同時用力的投擲動作的教學練習。隨音樂進行放松。師生再見，布置課外作業(yè)：徒手練習投擲輕物。預期目標：遵守規(guī)則、愉快合作、大膽展示。引導學生創(chuàng)編游戲。組織學生嘗試練習，強調(diào)游戲規(guī)則和注意事項。整隊、按要求歸隊。師生一同看圖徒手練習分解動作。兩人一組分散練習原地徒手投擲壘球動作。但要注意分散練習時的場地范圍的要求和安全要求。聽從指揮注意力集中。組織：◎?qū)W生站四列橫隊。講解隊列練習的要求。B、專項徒手操教師語言要清晰。二、準備活動：隊列：立正、稍息、向左右轉(zhuǎn)。順序教學內(nèi)容邊探究邊學習邊練邊學情景導入階段8’體委整隊、報告人數(shù)、師生問好。學習重點投擲時右腿的蹬轉(zhuǎn)、以胸帶臂要連貫，手臂和身體平行。知道在安全的環(huán)境中運動和游戲，在游戲活動中自覺遵守“交通規(guī)則”和公共秩序，能創(chuàng)造出不同的游戲活動方法，在活動中培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新精神。學生活動：跟隨音樂自由自在練習和翱翔，充分放松自己。組 織：各組成一列橫隊，在固定的位置上練習；后成四列橫隊大集體練習。教師活動：總評此次課上投擲練習情況，對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。，及時找出自己的不足。學生活動：，積極進行模仿練習。組織各組學生在組長的帶領下，到指定位置進行投擲練習，提示在練習中能夠發(fā)揚互相幫助合作的集體精神。難 點：蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。積極與自己的同伴密切配合，充分展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)編動作，對自己所在組的合作練習感到滿意。帶領學生進行專相準備活動練習。學習內(nèi)容：原地側面投擲壘球 學習步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：學做解放軍，組織學生在音樂的伴奏下，進行原地踏步走和齊步走的練習。重 點：蹬轉(zhuǎn)有力，揮臂快速。l 學習步驟： l 有趣的小游戲l 教師活動：《石頭、剪子、布》練習的方法 l l l 學生活動：，掌握游戲的方法 l l 組 織：l 合作接力跑l 教師活動： l l l 學生活動： l l l ，為自己的小組而努力 l 組 織：l 掌握技能l 教師活動： l 。l每個小組交流，然后每個小組派代表交流，并回收器材。l每個小組按商量的要求布置好場地。n組織學生游戲，體驗在自己布置的場地上游戲的快樂。l 組 織：自主分散，小組集中 l 自主游戲，體驗快樂l 教師活動：提出場地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個樹樁、一條小河、一面小旗、一個小山坡，小旗在終點。l 學生活動