小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)體育教案5篇(參考版)
2024-12-07 04:34本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)體育教案5篇 。特別是有的同學(xué)在練習(xí)時(shí)根本就不能做到連續(xù)性，大部分同學(xué)還是顛一個(gè)就要撿一下球?！ 〗虒W(xué)后記： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)大部分同學(xué)都能掌握動(dòng)作技巧。兩人一球自拋單腳自顛練習(xí)時(shí)，相互觀察、相互指導(dǎo)，體驗(yàn)顛球用力適中的感覺(jué)。 ?。?）練習(xí)場(chǎng)地要平坦、無(wú)坑洼。 ?。?）組織原地?zé)o球腳背正面顛球的模仿練習(xí)，然后持球自拋單腳自顛練習(xí)?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 左右腳顛球的動(dòng)作技巧?！ 。?）能試做單腳或左右腳顛球動(dòng)作，熟悉球性。本節(jié)課四位組長(zhǎng)做的都非常的好，都能很好的帶領(lǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。但是有的同學(xué)掌握的還不是很好。 ?。?）按教師設(shè)計(jì)的情景，進(jìn)入角色，進(jìn)行假想跑?！ 。?）通過(guò)中速跑，體驗(yàn)跑的動(dòng)作輕松及跑的動(dòng)作與呼吸的協(xié)調(diào)配合?！ 。?）由教師或組長(zhǎng)帶領(lǐng)跑，可全班或小組跑，可按體能分組，利用自然地形跑，在課前設(shè)計(jì)成假想或象征性跑的方式，是學(xué)生跑的生動(dòng)活潑，認(rèn)真完成任務(wù)?！ 〗谭ㄌ崾荆骸 。?）課前要選擇和布置好跑的路線，帶領(lǐng)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)?！ 。?）對(duì)練習(xí)有濃厚興趣，能堅(jiān)持到底?！ 》潘陕摺 〗M織：分組自主活動(dòng) 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一繩 教學(xué)內(nèi)容： 自然地形跑 教學(xué)目標(biāo)： ?。?）能說(shuō)出自然地形跑的方法和要求?！ W(xué)生活動(dòng)： 知道耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求?！ 〗M織：分三小組 三、聽(tīng)音樂(lè)耐久跑，體驗(yàn)有氧練習(xí) 教師活動(dòng)： 講解耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。每個(gè)小組三次機(jī)會(huì)?！ W(xué)生活動(dòng)： 按老師要求分成三組，體驗(yàn)不斷增加人數(shù)同時(shí)跳長(zhǎng)繩，每個(gè)學(xué)生都要體驗(yàn)不同的進(jìn)入順序和配合時(shí)的節(jié)奏控制?！ W(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)，能針對(duì)自己的不足進(jìn)行練習(xí)?！ ≡隗w育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。 教師歸納總結(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中發(fā)展耐力素質(zhì)。（含鹽） （三）課堂小結(jié)： 學(xué)生自評(píng)，知道多少知識(shí)？ 同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰(shuí)學(xué)得多?！ 、诒苊夂群蠯A啡因的飲料?！ 。?）適當(dāng)補(bǔ)充能量
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