【正文】 走好這最后的一步。這些我都做了相應(yīng)的思想工作，采取了相應(yīng)的措施。這一段對于我們復(fù)習(xí)班來說更是十分的重要，因?yàn)閺?fù)習(xí)生的應(yīng)試狀態(tài)沒有應(yīng)屆生好，班主任應(yīng)該做好學(xué)生的心理工作，另外外縣學(xué)生的報(bào)名工作中，不僅僅是流失一部分本科生，它也沖擊了我們的正常教學(xué)。第三點(diǎn)，特別關(guān)注尖子生、臨界生、焦慮生的思想狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，比如上一次體檢后，我們班幾個(gè)體檢有問題的學(xué)生在上一次的期中考試中成績都明顯退步。第二點(diǎn)，這一段學(xué)生高考報(bào)名，以及體檢等事情都會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性，影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張程度，為此我及時(shí)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立“高考不到，學(xué)習(xí)不止，做題不止，戰(zhàn)斗不止”的指導(dǎo)思想。我組織了關(guān)于考練的一次主題班會(huì)，我安排了四個(gè)學(xué)生代表發(fā)言，我還在黑板上寫下了五句話的主題語，這五句話是“一天不練手腳慢，兩天不練丟一半，三天不練門外漢，四天不練瞪眼看，五天不練就完蛋。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這一時(shí)期考試、練習(xí)的重要性，必要性。四．加強(qiáng)高考前的管理高考前的兩個(gè)月是很關(guān)鍵的時(shí)期，我著重抓了以下幾點(diǎn)。5．注重抓星期一，星期四，星期七，看教室的地面，聽上課前的唱歌，觀察上課前的兩分鐘，查兩操的上操人數(shù)。4．體育方面早操與課間操由體育班長負(fù)責(zé)，將每一個(gè)學(xué)生的位置固定，體驗(yàn)班長經(jīng)常不定期的檢查，無辜沒有上操的學(xué)生必須補(bǔ)操。寢室長負(fù)責(zé)寢室的管理工作，對于當(dāng)天值日不達(dá)標(biāo)的學(xué)生必須重新值日，直到達(dá)標(biāo)為止。對于講課桌要由專人負(fù)責(zé)，星期一向同學(xué)們公布，排序。2．衛(wèi)生方面衛(wèi)生委員每天負(fù)責(zé)給當(dāng)天值日的同學(xué)得分，周一公布得分，對得零分者必須重新值日。三、狠抓鐵的常規(guī)，注重抓關(guān)鍵1．學(xué)習(xí)委員每天負(fù)責(zé)記錄未交作業(yè)的學(xué)生名單，星期一公布，未交者必須限期補(bǔ)上，學(xué)習(xí)成績實(shí)行月量化積分制，我們按寢室劃分為八個(gè)小組，月考后計(jì)算每組的得分，排序，對文化成績前兩名獎(jiǎng)勵(lì)，后兩名處罰，寢室每一個(gè)學(xué)生罰2元，成績得分按下列方法計(jì)算：每一個(gè)同學(xué)的月考成績比編班的成績進(jìn)步5099個(gè)名次得一分，100149個(gè)名次得二分，150199個(gè)名次得三分，退步同理扣一分，二分，三分。并且我還定期給這些學(xué)生開會(huì)，介紹學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)中的問題，比如，李志偉同學(xué)性格開朗，我就安排他當(dāng)學(xué)習(xí)班長，事實(shí)證明，當(dāng)學(xué)習(xí)班長不僅沒有影響他的學(xué)習(xí)，相反大大的調(diào)動(dòng)了他學(xué)習(xí)的積極性，他的成績也一直在全年級(jí)前10名，有幾次還奪取了全年級(jí)第一名，趙志草同學(xué)天資聰穎，但是缺乏奮斗拼搏的精神，我就多次鼓勵(lì)他，增強(qiáng)他的名牌意識(shí)，結(jié)果他多次進(jìn)入全年級(jí)前10名，史鍵翔同學(xué)他的哥哥去年從我們學(xué)?？忌现攸c(diǎn)，家庭比較困難，我就主動(dòng)給他按學(xué)校的規(guī)定免去了部分學(xué)費(fèi)，這讓他很感動(dòng)，學(xué)習(xí)的勁頭十足，年后的幾次考試多次進(jìn)入全年級(jí)前10名。這樣大大調(diào)動(dòng)了尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。因此在復(fù)習(xí)班的高考備考方案中白主任提出了爭取清華、北大零突破的奮斗目標(biāo)，并且在班級(jí)成績考核方案中規(guī)定，每多一個(gè)全年級(jí)前10名的學(xué)生加5分，少一個(gè)扣5分。二、強(qiáng)化名牌意識(shí)，大家知道，近年來復(fù)習(xí)班沒有清華、北大生，因此有的人說復(fù)習(xí)班學(xué)生上清華、北大比較困難，也有的人說，清華、北大生是可遇而不可求的，但是我們認(rèn)為復(fù)習(xí)班的學(xué)生上清華、北大是完全可能的，沒有名牌意識(shí)更是不應(yīng)該的。付出總有回報(bào)，在年后的幾次考試中，我們班的文化積分幾乎一直處于第一的好成績。這等于幫助我開了幾次班會(huì)，在為我們復(fù)習(xí)班的學(xué)生吶喊，加油，同時(shí)我們復(fù)習(xí)班還邀請李主任為我們介紹班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，做班級(jí)管理的指導(dǎo)。星期天變成了星期七，在這樣的大氣候下，我又通過每次考試前的動(dòng)員，以及向?qū)W生介紹一些針對性的學(xué)習(xí)材料，學(xué)生基本上一直保持著良好的竟技狀態(tài)，另外年后這一段時(shí)期，在王校長，馬校長與白主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們復(fù)習(xí)班的班主任十天開一次班主任會(huì)，會(huì)上每一位班主任把你這十天的班級(jí)工作的做法向其他班主任介紹，班主任之間互相學(xué)習(xí)，互相交流，我從復(fù)習(xí)班幾位班主任那里也學(xué)習(xí)到了很多的激勵(lì)學(xué)生，調(diào)整學(xué)生狀態(tài)的經(jīng)驗(yàn)，這對我自身素質(zhì)的提高與班級(jí)建設(shè)的水平起到了很大的幫助與促進(jìn)作用，在這里我對他們一并表示真摯的感謝。不少學(xué)生向我反映我們班學(xué)生的精神狀態(tài)不好，學(xué)習(xí)的積極性遠(yuǎn)不如高三時(shí)高，好象是還沒有從高考的陰影中走出來一樣，面對這樣的情況我就開了一個(gè)主題班會(huì)，主題語是“我們給高三一樣”，對教室的黑板，學(xué)習(xí)園地都做了精心的布置，還請劉震懷老師給我們寫了標(biāo)語，班主任做了充分的動(dòng)員，挑選了部分學(xué)生代表發(fā)言，這次班會(huì)開了將近兩節(jié)課，學(xué)生反映效果不錯(cuò)，同時(shí)我還十分注重學(xué)生課前的唱歌，唱歌時(shí)必須唱出班級(jí)的精神風(fēng)貌，必須唱出戰(zhàn)斗的士氣來，我還讓文娛委員教了幾首新歌，活躍班級(jí)的氣氛，娛樂堂上雖然我唱的歌不是很好聽，但是也能給同學(xué)們帶來歡樂，帶來激情。一、高四的學(xué)生，高三的激情有啥也別有病，沒啥也別沒精神，只要精神不滑坡，辦法總比困難多，年年不好過年年過，這是我們大家都熟悉的話語，對于復(fù) 1習(xí)班來說，復(fù)習(xí)班的學(xué)生不僅僅是毛病多，人數(shù)多，差生多不好管理，更重要的是，學(xué)生經(jīng)歷了高考的挫折，他們的心是憔悴的，高考失敗的陰影總是揮之不去，他們沒有了高三時(shí)的激情，沒有了高三時(shí)的信心，這種情況在上半學(xué)期更為突出，對此我深有感觸。我就是揣著這樣一顆心來做今年的教學(xué)與班級(jí)工作的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，全體教職員工，全縣人民都期盼著我們學(xué)校2004年的高考再創(chuàng)佳績，面對這樣的形勢，班主任的心理壓力之大是可想而知的。第三點(diǎn)：我們學(xué)校去年的高考輝煌也給我們造成巨大的壓力，給我們極大的挑戰(zhàn)。作為老師既要多講還要注意教學(xué)進(jìn)度，因此今年我們復(fù)習(xí)班的綜合科的進(jìn)度都明顯靠后，面對新的高考模式，我們沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以照抄照搬，我們只能做新的高考模式的拓荒者，一切只能靠自己摸索。對于復(fù)習(xí)班而言，綜合科更是一個(gè)挑戰(zhàn)，困難更大。今年的復(fù)習(xí)班也是一樣，成績參差不齊，學(xué)生毛病多、習(xí)慣壞。眾所周知，我們學(xué)校2004年的高考升學(xué)任務(wù)是非常艱巨的。我們的教第五篇：在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言負(fù)重拼搏 無憾無悔各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家好！今天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)交流，說實(shí)在的，我也沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，下面我就把今年我做班級(jí)工作的一些想法與做法向大家做一匯報(bào)，以求能給大家一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)，同時(shí)不當(dāng)之處懇請大家批評指正。我們做班主任的在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面也要有“青皮”的這種韌勁兒。最后“青皮”們就干脆說，“我不要錢，你讓不讓我扛。差生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長期的、艱苦的、復(fù)雜的過程，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，也要有只能勝利不能失敗的堅(jiān)定信念?；蛘哒J(rèn)為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你，有時(shí)恰恰相反，結(jié)果是好學(xué)生也不買你的賬，所以我們千萬不要歧視任何學(xué)生。而這種認(rèn)可和尊重有時(shí)是很低的，只要一個(gè)欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的。對他們要報(bào)以滿腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對待。另外一個(gè)現(xiàn)實(shí)是，就我個(gè)人而言，教了快二十年了，沒轉(zhuǎn)化成功幾個(gè)后進(jìn)生。由于多種因素的影響，后進(jìn)生有增多的趨勢。因此我說，身教十分重要，老生常談的一句