大班數(shù)學看圖編算式教學反思(參考版)
2024-10-13 11:13本頁面
【正文】 還有十多個牛尾巴，可在課堂上沒時間再給他們“開小灶”了，只好利用休息時間給他們一一“加營養(yǎng)”。本以為這樣學生都能準確無誤地寫出這四道算式，誰知竟有四、五個學生錯的一塌糊涂，要么是算錯數(shù)，要么加法寫對而兩道減法寫成54=1，45=1。第五篇：教學“看圖寫四道算式”的反思教學“看圖寫四道算式”的反思看圖寫四道算式是一年級數(shù)學中的一個重要內(nèi)容,掌握好這部分知識，不僅能提高學生的口算能力，還能對三個數(shù)量之間或加減法之間的關系有一個清晰的認識，因此這部分內(nèi)容很重要，教學“看圖寫四道算式”的反思。給學生創(chuàng)造一個自由空間，讓他們自己去觀察、探索、編題，交流、評優(yōu)，學生興趣盎然、全身心的投入，培養(yǎng)了學生的合作意識，競爭意識，培養(yǎng)學生的語言表達能力和創(chuàng)造能力。首先讓學生通過觀察、解題、描述，幫助學生回憶看圖的方法和乘法的交換思想；其次，從分析乘法含義著手，引導學生進一步看圖編乘法題。例1：“一圖兩式”情景圖，滲透乘法交換思想，展示從不同角度觀察，構(gòu)建“一份量”。根據(jù)教材意圖與學生的經(jīng)驗把本課的教學重點定為：構(gòu)建“一份量”和“幾份量”，從而理解“一份量、幾份量與總數(shù)之間的關系”，熟練的看圖寫乘法算式?！犊磮D寫乘法算式》一課通過對生活中的物品編題，幫助學生學習學會從多角度觀察，加深學生對乘法含義、對乘法交換律的理解。第四篇：看圖寫乘法算式(反思)《看圖寫乘法算式》教學反思沈俊《看圖寫乘法算式》是在學生學習了乘法的初步認識后的一個學習內(nèi)容，根據(jù)教材內(nèi)容和學生基礎，設定以下目標：通過看圖寫乘法算式，進一步理解乘法意義。師問：5比6，幼兒答：5比6少1。（第三次嘗試）師問：7可以分成，幼兒答：7可以分成1和6，師問：7可以分成，幼兒答：7可以分成2和5。幼兒通過討論，明確按順序分的方法好。教師請幼兒
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1