【正文】 再加上工作又有實質上的循環(huán)，更加增強三位老師之間的配合，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責完成好自己的工作，隨時溝通，隨時交流，團結協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成各項工作。幼兒自理能力有了很大的提高，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。除此之外，我們加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。在社會性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習慣，會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認。精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日常活動的一部分，并貫穿于一日活動之中。一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面認真對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。營造愉快的學習氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關系。本學做好幼小銜接的準備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個別差異，幼兒即將升入小學，因此，對體質較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往重點放在“幼小銜接”的準備工作與孩子的行為教育問題上以及結合德育教育“寸草當報三春暉”，開展對孩子的品德教育，切實解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的基礎上得到不同程度的發(fā)展。在區(qū)域活動中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個活動進行比較有秩序。經過大班上學期的教育，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認知興趣，好問、好學、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談論并以動作加以創(chuàng)造性地表演。同時，生活自理和為班級體服務的能力有較大的提高。經過大班的學習與生活，班級的各項常規(guī)較好，幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。第五篇：大二班下學期班級工作總結20102011下學期大二班班級學期總結無錫市連元實驗幼兒園燕群 仇婷娜時間過得真快，在孩子的歡聲笑語中不知不覺又到了期末。七月份：完成各類總結，收集整理各種檔案材料并存檔。做好幼兒發(fā)展評估，填寫與發(fā)放幼兒評估手冊。填寫畢業(yè)贈言。大班畢業(yè)離園系列活動（畢業(yè)照畢業(yè)典禮）。六月份：慶“六一”活動。家長開放日活動。年段幼兒生活自理能力比賽活動。五月份：迎“六一”準備活動。學軍活動。大班年段家長學校知識講座。防暴安全演練。早操編排及練習。三月份：幼小銜接講座。教室環(huán)境布置，家園聯(lián)系欄布置。二月份：整理班級物品，進行清潔大掃除,做好開學開班各項準備工作。注意幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，及時以適當?shù)姆绞綉稹?、利用各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，教師自制幼兒喜歡的玩具材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，激發(fā)幼兒的活動興趣，促進家園配合。，以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣。，兩位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質。六、班級管理工作。，召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。五、家長工作家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致。，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。，加強幼兒的安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。四、安全工作。，作好班級物品的清洗、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。三、衛(wèi)生保健工作。，做到學習有序。讓幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；同時能夠愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；能將玩具歸類收好；能學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。讓幼兒能正確使用自己的標記；用正確的方法洗手；能安靜午睡，不吵醒別人，同時養(yǎng)成良好的進餐習慣。，加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。（二）做好幼小銜接的準備工作。、舒適、有趣的教室環(huán)境。，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。二、本學期保教工作。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。讓孩子在幼兒園快樂地渡過最后的一個學期！我們將現(xiàn)制定工作計劃如下：一、班級情況分析。為了孩子們能夠盡快適應小學的生活，本學期我們三位老師會著力在幼小銜接上下功夫。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和