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大二班下學(xué)期班工作計(jì)劃(參考版)

2024-10-03 23:53本頁(yè)面
  

【正文】 。五家長(zhǎng)工作方面要努力做好家長(zhǎng)的工作,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反映幼兒在園的情況,了解孩子在家的表現(xiàn),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí),及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系,培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。3照顧好幼兒用餐,對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒不可以挑食、掉飯粒,要珍惜糧食。四生活安全方面1做好自己的本職工作,積極配合本班班長(zhǎng)的工作,并向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。三教育教學(xué)方面我們將繼續(xù)貫徹【幼兒園教育綱要】,根據(jù)提綱完成教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我們班孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好開展教學(xué)課程,從而使他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩,以豐富孩子的知識(shí),擴(kuò)展他們的視野。同時(shí),培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、文明禮貌的好孩子,并且能友好的與他人相處。二常規(guī)教育方面首先,禮貌先從自我做起。以上是我班在本學(xué)期的初步打算,我們相信,隨著幼兒園的變革、隨著時(shí)間的推移,隨著人員的相互磨合,我們的工作將會(huì)順利展開,我們會(huì)與幼兒園共同成長(zhǎng)、進(jìn)步、發(fā)展.第五篇:大二班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃大二班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃一班級(jí)情況分析我們班現(xiàn)在有42名幼兒,通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),各方面能力都有很大的提高,并能夠?qū)W會(huì)關(guān)心、幫助別人,能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)。五、班級(jí)管理工作:六、班級(jí)教師本著團(tuán)結(jié)協(xié)作、在學(xué)習(xí)型組織中,不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與修煉,加強(qiáng)與保育老師的交流,積極參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng),即使反思,并將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流,撰寫經(jīng)驗(yàn)文章。、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)助教工作,學(xué)習(xí)觀察、記錄的簡(jiǎn)單方法,配合班級(jí)的幼兒的觀察評(píng)價(jià)工作。、做好有關(guān)教育思想、教育方式、教育行為的指導(dǎo)工作,與家長(zhǎng)建立伙伴的融洽關(guān)系。、進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的了解、溝通渠道,提高約訪效率,增加訪問(wèn)的人數(shù)。、積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用,增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)頻率和班級(jí)工作的透明度。我們希望下一步的工作再接再勵(lì),為家長(zhǎng)提供方便、周到的服務(wù)。定期進(jìn)行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項(xiàng)常規(guī)衛(wèi)生工作。、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢(shì),保護(hù)視力,促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長(zhǎng)。、針對(duì)幼小銜接,加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。三、衛(wèi)生保健工作:、近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié),班級(jí)與家長(zhǎng)密切配合,認(rèn)真觀察,大力宣傳,盡力避免疾病隱患。)、重視幼兒活動(dòng)的記錄,對(duì)建立的檔案資料進(jìn)行分類、整理,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我、記錄自我,引發(fā)家長(zhǎng)的記錄意識(shí)、學(xué)習(xí)記錄方法,使記錄能夠全面、真實(shí)反映孩子的發(fā)展水平。)、圍繞四個(gè)“有序”進(jìn)行班級(jí)經(jīng)營(yíng)?!黝}的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適應(yīng)大班級(jí)的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,使幼兒的社會(huì)性(關(guān)心周邊的人、有責(zé)任意識(shí)、學(xué)會(huì)融入群體、學(xué)習(xí)禮讓等)不斷發(fā)展。)、繼續(xù)主題探究活動(dòng)的研究?!嗉?jí)教師善于運(yùn)用雙語(yǔ)教學(xué)。從心理、知識(shí)技能、社會(huì)等方面充分準(zhǔn)備,度過(guò)這一特殊階段。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此要促進(jìn)幼兒有序的學(xué)習(xí)、有序的生活。)、為幼兒入小學(xué)做好前期準(zhǔn)備。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通與交流,發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)幼小銜接的需求增大,因此,本班的工作重點(diǎn)將圍繞“讓孩子快樂(lè)、幸福、發(fā)展”,落實(shí)《新綱要》,發(fā)揮我班的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì),著重“讀、寫、算”能力的引導(dǎo)與培養(yǎng)。一、班級(jí)情況分析: 本學(xué)期我班老生 52名、新生 3 名,共計(jì) 36 名幼兒。第四篇:幼兒園大二班下學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園大二班2012——2013學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃伴著春天的腳步,新的學(xué)期開始了。五家長(zhǎng)工作方面要努力做好家長(zhǎng)的工作,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反映幼兒在園的情況,了解孩子在家的表現(xiàn),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí),及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系,培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。照顧好幼兒用餐,對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒不可以挑食、掉飯粒,要珍惜糧食。四生活安全方面 做好自己的本職工作,積極配合本班班長(zhǎng)的工作,并向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。三教育教學(xué)方面我們將繼續(xù)貫徹【幼兒園教育綱要】,根據(jù)提綱完成教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我們班孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好開展教學(xué)課程,從而使他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩,以豐富孩子的知識(shí),擴(kuò)展他們的視野。同時(shí),培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、文明禮貌的好孩子,并且能友好的與他人相處。二常規(guī)教育方面首先,禮貌先從自我做起。日常消毒工作家長(zhǎng)工作特點(diǎn)家長(zhǎng)趣味體育游戲活動(dòng)比賽家長(zhǎng)參加迎接新年慶?;顒?dòng)元月工作重點(diǎn)幼兒考核撰寫幼兒手冊(cè)收拾整理本班物品健康〈盲人過(guò)街〉〈好朋友一起走〉〈湯姆和杰瑞〉〈夾球進(jìn)筐〉〈能干的建筑工〉〈球兒真聽我的話〉社會(huì)〈逛農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)〉〈廣告的用處〉〈做守信的孩子〉〈生活了中的標(biāo)志〉語(yǔ)言〈野貓的城市〉(一)(二)〈送個(gè)蛤蟆的禮物〉(一)(二)〈一個(gè)人〉科學(xué)〈紙杯電話〉〈動(dòng)物這樣過(guò)冬〉〈動(dòng)物的自我保護(hù)〉數(shù)學(xué)〈愛(ài)心月歷〉〈多變的電話號(hào)碼〉〈我上幼兒園〉〈快樂(lè)的游樂(lè)園〉音樂(lè)〈花兒朵朵〉〈兔子和狼〉〈蘋果送給老師嘗〉〈聰明孩子笨老狼〉美術(shù)〈我在蕩秋千〉〈農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)〉〈大碗島的星期天〉〈廣場(chǎng)上的人〉養(yǎng)成教育重點(diǎn)善于觀察幼兒的不良習(xí)慣,并幫助其改正特色教育開始讓幼兒在認(rèn)識(shí)單個(gè)的生字基礎(chǔ)上認(rèn)讀簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)保育工作重點(diǎn)做好放假前教室清潔以及物品整理的準(zhǔn)備家長(zhǎng)工作重點(diǎn)特長(zhǎng)辦活動(dòng)匯報(bào)本班學(xué)期匯報(bào)第三篇:大二班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃大二班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃一班級(jí)情況分析我們班現(xiàn)在有42名幼兒,通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),各方面能力都有很大的提高,并能夠?qū)W會(huì)關(guān)心、幫助別人,能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)。認(rèn)真接待在校學(xué)生來(lái)園見、實(shí)習(xí),時(shí)時(shí)處處以身作則。注意孩子的安全,并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),以杜絕事故的發(fā)生。對(duì)班內(nèi)體質(zhì)差,進(jìn)餐慢的幼兒
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