小學(xué)四年級數(shù)學(xué)期中考試卷面分析總結(jié)(參考版)
2024-10-12 14:40本頁面
【正文】 。三，方法措施：，優(yōu)等生繼續(xù)關(guān)注，適當(dāng)給他們做些額外的題2，中等生，加強培養(yǎng)他們的薄弱的地方3，學(xué)困生，慢慢一對一輔導(dǎo)，另外和家長見一面，談?wù)?。成林，學(xué)輝，龍真，世哼，成碩比較懶，整天作業(yè)不寫，還要我天天督促才寫，所以我對這些孩子還是充滿希望的，我覺得他們會越來越好。二，學(xué)生分析：其實我們班孩子笨的沒幾個，就是懶，馬虎。4，解決問題實際上解決問題這幾道題都不難，還有一題是我講過的原題，只是問的問題變了，也正是因為這樣，一些不仔細的學(xué)生就按照我講的做，題都不看，解決問題就這道失分比較嚴重，對于我們班的7個學(xué)困生，解決問題都是胡亂做的，對于他們幾個，我會單獨輔導(dǎo)，因為我發(fā)現(xiàn)幾個學(xué)困生中，有一個一點就會，所以我準備找時間多輔導(dǎo)他。（2）脫式計算：不管是優(yōu)等生還是學(xué)困生，脫式計算是很大的失分處，我們班孩子加減乘除四則運算都不會，還有一些孩子兩位數(shù)乘兩位數(shù)都不會，對于這些情況，我準備找時間給他們復(fù)習(xí)一下之前學(xué)過的知識，然后找些典型題讓孩子練練，我相信會有提高的。小數(shù)的性質(zhì)，判斷題大部分學(xué)生做的不錯，就是小數(shù)的性質(zhì)學(xué)生沒有理解透，其實就是把小數(shù)的性質(zhì)概念摳掉“末尾”倆字，學(xué)生都看不出來，說明學(xué)生對學(xué)過的概念知識沒有理解透徹，所以下半學(xué)期，我會找時間讓孩子讀讀概念，寫寫，因為通過期中考試前的幾次測試，我發(fā)現(xiàn)孩子概念中的很多字就不會寫。0的意義。小數(shù)的單位換算和近似數(shù)；減法和除法各部分的關(guān)系；減法的意義,都是平時練習(xí)的時候講過的題型,整體做的不錯,錯的多的就是考小數(shù)的計數(shù)單位那道題,其實那道題只是換了一種問法,學(xué)生都看不懂了,說明學(xué)生對小數(shù)的計數(shù)單位掌握的不牢固,所以還需要對其針對訓(xùn)練。第五篇：小學(xué)四年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)分析小學(xué)四年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)分析這次期中考試成績很不理想，%，%，從期中考試試卷設(shè)計上來看，主要以課本為主，大部分都是課本上的基礎(chǔ)知識，試卷難度不大，甚至有些題型耳熟能詳，是平時學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)檢測中遇見過的題型，學(xué)生很容易得分的，但是還是有些學(xué)生的成績不盡人意，所以在此做個總結(jié)分析。同時要注意改正自身一些不好的教學(xué)行為，如語速過快、表達不明等問題，讓學(xué)生聽得明白，說得清楚，做得準確。盡管學(xué)校雜事比較多，但也應(yīng)抽出時間多與同學(xué)科教師進行交流。努力提高自己業(yè)務(wù)水平，重視教學(xué)能力的提升。(4)注重題型的多樣化練習(xí)。教師要在平時的教學(xué)和練習(xí)中強化學(xué)生的驗算意識，要求每道題都必須進行驗算或檢驗。平時教師對口算沒有引起足夠的重視，今后要在每節(jié)課上滲透一些口算練習(xí)，并逐步提高口算的難度，為筆算和豎式計算打下良好的計算基礎(chǔ)。四、今后教學(xué)建議：注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以期改正學(xué)生粗心、不檢驗的不良習(xí)慣。隨著知識的不斷積累，學(xué)生的運用能力就會逐步提高。拓展延伸學(xué)生知識面，提高綜合運用知識能力。數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，只有在基礎(chǔ)知識掌握的前提下，才能舉一反三，靈活運用，大部分學(xué)生只掌握基礎(chǔ)知識的形，而沒有掌握其質(zhì)，故而就形成知其然而不知其所以然。如計算、填空、比較、判斷等，有些學(xué)生不注意審題，看到題就馬上做，沒有認真思考，造成失誤。進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。從試卷的體形、結(jié)構(gòu)及考察的難點、重點來看，試卷的難易適中，符合新課場標準對學(xué)生的要求，隨著教改的不斷深入。題型新穎、靈活、符合兒童的心理特點，使學(xué)生在輕松的環(huán) 1境中完成考試。試卷做到面向全體，能檢測出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師真實的教學(xué)質(zhì)量。側(cè)重于基礎(chǔ)知識和基本技能，能考查出大部分學(xué)生掌握知識的水平。一、試卷分析：試卷分為七部分：填空、判斷、選擇、計算、畫圖、統(tǒng)計、解決問題。所以，一份好的試卷能集中體現(xiàn)基礎(chǔ)教育改革的方向，真正做
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