小學四年級數(shù)學期中考試卷面分析總結-展示頁
2024-10-12 14:40本頁面
【正文】 力的測試，從答題的情況來說，大部分學生還是能很好的完成這個題，但也有些學生不能完成。“解決問題”是小型的應用題，是對學生理解能力的考核。“活動園地”中一共有兩大題，分別是“看圖列式”和“解決問題”。“活動樂園”中只有一個大題。“計算天地”包括口算筆算和估算。第二題“練一練”中，大部分學生能很好完成，但整體存在讀題不仔細的問題，題要求對找不到相等的用筆圈起來，但大部分學生都沒有這樣做。本次一共有五方面，分別是“知識城堡”“計算天地”“活動樂園”“生活園地”“沖一沖”。前半學期的重點內容，在試卷中通過口算、筆算、估算、比較大小、乘法口訣，解決問題等形式等得到了廣泛的考察。試題注重基礎，內容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。同時，虛心向其他教師求教，學習經(jīng)驗，爭取下半學期把成績提高上去。在下半學期里，我將吸取經(jīng)驗教訓，根據(jù)上半學期所得的情況，制定各種有效措施，以提高學生的學習興趣為主，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。另外，由于上半學期的授課時間較緊迫，在教學中講的比較快，鞏固練習不夠，復習時間不夠，這也是導致本次考試成績差的原因之一。當然，學生考出這樣的成績，作為科任的我，也有不可推卸的責任。學生的學習興趣非常重要，很多學生對于學習沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又沒自主學習，成績就無法提高了。在遇到不懂得問題，也不聞不問，得過且過。而失分的原因多在于做題馬虎，不細心，把數(shù)字看錯或漏寫。高層生80—99分的學生占的比例小。而這些二、三年級的知識不過關，到了四年級就跟不上了。但學生考出來的成績卻并不理想，究其原因在于：學生中存在相當一部分的同學基礎知識不扎實，不過關。在題目的安排上，由易到難，題量適中，分數(shù)的分配較合理。第一篇：小學四年級數(shù)學期中考試卷面分析總結小學四年級數(shù)學期中考試卷面分析總結馬 君 芳在這次期中考試中，四（3）班總參考人數(shù)54人，總分分，；90—99分3 人，80—89分人，70—79分人，60—69分人，50—59分 1 人，40—49分 3人，40分以下 1 人。對于這次期中考試成績，可以說是相當不理想，現(xiàn)作以下分析：本次期中考試試卷，總的來說，其考核內容是比較全面、綜合的，題型也比較全面，不會超出所學范圍，能全方位考核學生對上半學期所學知識的掌握程度。所以說，整張試卷，對于本學期上半學期知識的考核是全面而詳盡的，在難易度上是適中。這次考試中50分以下的學生很多是由于基礎差，基礎知識薄弱，有個別幾個學生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關。中層生60—79分的學生也占了相當大的比例，這部分的學生主要是因為對所學知識掌握不扎實、不牢固，做起題來丟三落四的，容易出錯。優(yōu)秀生極少，原因在于這部分學生中存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活，題目稍微“轉了個彎”，就解答不出來；另外，由于做題不夠小心謹慎，也容易失分。另外，學生的成績提不高，還在于很多學生對于數(shù)學的學習興趣不夠，不能自覺、自主地學習。甚至有些學生，根本就不知道自己哪些知識不懂，整天迷迷糊糊的。再者，根據(jù)家長會所了解到的情況，很多學生在家里的學習不自覺，相當一部分的學生回到家里只是完成當天的作業(yè)而已，談不上預習、復習。未能及時跟蹤追進，查漏補缺，沒有及時了解學生的掌握情況，這是我的不足。以上是對這次期中考試的情況總結。在今后的教學過程中，對學生及時跟蹤追進，了解其學習情況，因材施教。第二篇：二年級數(shù)學期中考試卷面分析二年級數(shù)學期中考試卷面分析一、基本情況分析從整體上看，符合學生的認知水平。有利于考察數(shù)學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。二、試
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