【正文】 (2分)請(qǐng)寫(xiě)出小夜鶯“一語(yǔ)雙關(guān)”的事物及其意義(3分)___________________________?！薄按罇|西!”軍官想著，輕蔑地微笑了一下?！薄叭四?戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了。(9分)“村子里就剩下你一個(gè)了嗎?”軍官繼續(xù)盤(pán)問(wèn)他。六、綜合性學(xué)習(xí)﹙6分﹚大自然是人類(lèi)的老師，給了我們?cè)S多啟示，懷著濃厚的興趣，我通過(guò)課外閱讀知道了：植物方面受到的啟示：__________________動(dòng)物方面受到的啟示：______________________________這一單元的學(xué)習(xí)也讓我受到了啟示：_______________________________________?！厄鸷屠走_(dá)》中科學(xué)家的三次試驗(yàn)，證明了。比喻以至誠(chéng)之心做事，任何困難都可能克服的名句是?！队浗鹑A的雙龍洞》是寫(xiě)的一篇。寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：難道它的眼睛特別敏銳﹙﹚，能在漆黑﹙﹚的夜里看清楚﹙﹚所有﹙﹚的東西嗎?五、課文我讀懂了。四、我會(huì)寫(xiě)?！緭?jù)】父親的誠(chéng)實(shí)守信，贏得了更多的機(jī)會(huì)，我家也擺脫了()的生活。(6分)螺﹙﹚錦﹙﹚晰﹙﹚臂﹙﹚騾﹙﹚綿﹙﹚浙﹙﹚臀﹙﹚蜓﹙﹚蜒﹙﹚尊﹙﹚遵﹙﹚三、多音字。yib249。i﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚p237。kāil236。nli225。nji224。nj236。第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)考試卷一、我會(huì)拼。圍繞題目選擇自己親身經(jīng)歷的一件事,把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,表達(dá)出真 真情實(shí)感。(2分)請(qǐng)你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看” 這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么?小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看，心想：請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說(shuō)說(shuō)他(她)給你留下了怎樣的印象。二是。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫(xiě)出了小女孩買(mǎi)到項(xiàng)后 的心情。()根據(jù)文章內(nèi)容填空。(2分)①形容非常的謹(jǐn)慎和小心。她買(mǎi)不起的。她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺(tái)上，問(wèn)道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買(mǎi)的嗎?多少錢(qián)?” “本店商品的價(jià)格是買(mǎi)主和顧客之間的秘密?！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。)了一條綠色的絲帶。”店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系(j236。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。ng xīng)奮地說(shuō)：“這些可以嗎?”她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而已。她說(shuō)：“我想買(mǎi)給我姐姐。(共15分)最貴的項(xiàng)鏈店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。(2分)從 這句話(huà)可以看出杰克遜人善良而樸實(shí)?！蹦贻p人站起來(lái)說(shuō)。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒。于是，他回答：“不，我沒(méi)有活兒需要您做。只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。(7分)第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)十、(一)讀《尊嚴(yán)》片段，回答問(wèn)題(15分)一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人。(4分)九、在這段時(shí)間里，我們進(jìn)行了一次綜合性學(xué)習(xí)，對(duì)大自然給人類(lèi)的啟示有了更多的了解，收獲很多。(改為比喻句)爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。七、按要求寫(xiě)句子。雨來(lái)()被鬼子打得眼冒金花，()他始終沒(méi)有向鬼子低頭。(4分)如果……就…… 不但……而且…… 因?yàn)椤浴?雖然……但是……()戰(zhàn)爭(zhēng)，()許多外國(guó)小朋友失去了自己的親人。(8分)危峰()立隨心所()()想天開(kāi) 出其()意腹()受敵永()人間 聚()會(huì)神 爭(zhēng)先()后五、用線(xiàn)將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來(lái)。 xiě)管里。年輕的護(hù)士為母親扎(zh225。n xī shēng()()()()()二、比一比，再組詞(10分)幼()攔()蜒()鋪()欺()幻()欄()蜓()捕()斯()三、在括號(hào)內(nèi)選出一個(gè)正確的漢字或音節(jié)劃上“ √ ”。i h249。 b236。說(shuō)什么呢?是贊賞同學(xué)，還是向家人傾訴委屈，是談?wù)勛约旱睦硐?，還是成長(zhǎng)路上的煩惱……想說(shuō)什么都行，注意要寫(xiě)出自己內(nèi)心真實(shí)的想法，以《，我想對(duì)你說(shuō)》為題目，先把題目補(bǔ)充完整，再認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，不少于300字。(4分)第三部分：習(xí)作(30分)這次作文，就來(lái)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。C 新來(lái)的老師太兇惡了。(2分)A 姹紫嫣紅 B 枯枝敗葉 C 花瓣凋謝 D 可愛(ài)動(dòng)人3.“往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍?ài)偷學(xué)校花壇里的花?()(2分)A 沒(méi)人看管 B 花長(zhǎng)得很美麗C 孩子們想擁有一枝花 D 孩子們搞破壞，孩子們?yōu)槭裁床煌祷?，反而幫老師照看花?()(2分)A 孩子們都擁有了一枝花，并把花留在花壇里照看花。把正確答案填在題后的括號(hào)內(nèi)。相反，一群孩子放學(xué)后總會(huì)積極地幫她照看花兒。他們同那個(gè)小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。老師，你要幫我看好啊!”女教師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會(huì)兒了。“你想要哪一枝?”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來(lái)到花壇邊。“我……我想……我想要枝花?！澳氵^(guò)來(lái)!”女教師招招手，小男孩過(guò)來(lái)了，是一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)。放學(xué)后，女教師來(lái)到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清