小班繪本教案鼠小弟的小背心(參考版)
2024-10-12 13:11本頁面
【正文】 關(guān)于這只可愛的鼠小弟還有很多故事呢！我們今天欣賞的這本《鼠小弟的小背心》只是《可愛的鼠小弟》系列中的一本，關(guān)于這位鼠小弟還有許多精彩故事了（介紹其他11本），小朋友可以到書店或圖書館去找來自己看，相信他會帶給你更多快樂。讓我們用掌聲來感謝他們?yōu)槲覀儎?chuàng)作出了這么好的書吧。因?yàn)樗侨毡镜臅?，要在我們中國傳播需要翻譯。瞧，這就是這本書的封面，知道作者是誰么？一本圖畫書往往有兩位作者，一位是文字作者，一位是圖畫作者。（板書中連線）這就是鼠小弟的小背心的故事。這時候鼠小弟會是什么樣的心情？你們想看著鼠小弟這么傷心么？那你們有什么辦法讓快樂重新回到鼠小弟身上？（你們的辦法一定能讓鼠小弟高興起來）大象也這么想，鼠小弟把快樂帶給我們，我們也得想辦法讓它快樂起來。能形容大象的身材么？（貼大象圖）大象穿上背心會怎樣？（移動背心）但是大象也還是說，（課件點(diǎn)擊，齊說）大象也穿著出去炫耀了，走著走著就遇到了鼠小弟。連續(xù)圖：究竟圖畫書里還遇見了哪些動物呢？咱們趕緊看看去吧?。ㄕn件）原來小背心吸引來了海豹，它對小猴子說，（課件點(diǎn)擊，學(xué)生齊說），海豹穿上后，覺得（課件點(diǎn)擊，學(xué)生齊說）獅子也來了，它也對海豹說，（課件點(diǎn)擊，學(xué)生齊說），海豹大方地借給了獅子，獅子也覺得（課件點(diǎn)擊，學(xué)生齊說）馬也看上了這件小背心，向獅子借，（課件點(diǎn)擊，學(xué)生齊說），馬穿著也（課件點(diǎn)擊，學(xué)生齊說）就這樣小背心一個傳一個，穿在身上的動物都覺得有點(diǎn)緊，可是還是很好看，它們個個都因?yàn)檫@件小背心得到了快樂！可是沒想到的是，來的動物一個比一個大，小背心也被越撐越大。隨機(jī)展示幾份：在你們編的故事里，為什么小猴子都愿意把背心借給別的動物？（讓***也得到快樂）想想看，這幾只動物，先遇見誰，然后遇見誰呢？為什么？（動物一個比一個大）幾幅圖按順序理好，裝訂成冊。就這樣現(xiàn)在快樂隨著小背心又傳到了小猴子的身上。（課件點(diǎn)擊）圖片五：小猴子穿背心小猴子也如愿以償穿上了小背心，你們看，（孩子笑）你們?yōu)槭裁匆δ?？（小猴子穿著很緊），是的，雖然有點(diǎn)緊，可是小猴子覺得自己很好看。（貼小猴子圖）第一組：你們可真是一對好伙伴呢！留下小鴨子，你為什么會借給小猴子？（你希望把快樂也帶給小猴子是吧。（移動背心）圖片四：小猴子來了現(xiàn)在小鴨子多高興呀，他覺得自己也更神氣了，就在這時，鼠小弟的小背心又引來了一只身體比小鴨子又大了些的動物，猜猜是誰呀？猴子。）看到小鴨子穿上背心這么高興，鼠小弟也覺得（很高興）。你們看他都快樂的??誰能學(xué)學(xué)小鴨子？誰還能加上動作表演出來。（課件點(diǎn)擊）圖片三：小鴨子穿背心就這樣小鴨子穿上了鼠小弟的小背心。鼠小弟和小鴨子誰的身體大？（貼小鴨子圖）如果你是鼠小弟，你會借給比自己身體大的小鴨子么？為什么？a不借：如果只考慮自己的話，當(dāng)然是不會借給別人的，然而鼠小弟痛快地就答應(yīng)了。小鴨子看了看自己的身上，唉！什么都沒有。于是，鼠小弟穿著新背心出門了。（貼小背心）這件小背心，鼠小弟穿著大小剛合適，鮮艷的紅色可漂亮啦！瞧它和朋友們說的話。（貼鼠小弟圖，板書“鼠小弟”）。猜猜看，還會有誰想要穿小背心,我們一起再去看看，聽一聽?！緢D10】師:鼠小弟看見自己的小背心穿在大象身上，它做了一個什么動作,它為什么跳的那么高, 【圖12】師:大象不好意思的脫下小背心，還給了鼠小弟。猴子【圖4】 師:接下來，又會碰到誰呢, 師:小鴨子碰到了猴子，小猴子也想穿這件背心，他會對小鴨子說什么呢,(音頻“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎,”)【圖5】師:小猴子穿上小背心滿意嗎, 師:一起來聽聽看(音頻“有點(diǎn)緊，不過還挺好看的”)誰來學(xué)一學(xué)小猴子穿著小背心的表情，獅子【圖6】師:看，誰也來啦, 師:原來是大獅子來了，獅子看見這件漂亮的小背心也想要穿，會對小猴子說什么呢, 【圖7】師:獅子穿上小背心感覺滿意嗎, 幼兒分組分別扮演大獅子和小猴子，演一演大獅子借小背心的過程。師:猜猜鼠小弟會肯嗎,聽聽看～(音頻“好的”)【圖3】師:小鴨子穿上了小背心，你覺得小鴨子滿意嗎,一起來聽聽小猴自己怎么說～(音頻“啊呀～有點(diǎn)緊。師:呀～怎么啦～本來很合身、很漂亮的小背心變得怎么樣了,鼠小弟開心嗎, 師:漂亮的小背心怎么會變成這樣呢,你想知
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