幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)6的分解組成及教學(xué)反思5篇材料(參考版)
2024-10-12 12:35本頁面
【正文】 。請(qǐng)面的掌握較好，幼兒對(duì)加法、減法都以有初步的了解，所以學(xué)的比較快。拍手對(duì)教師：小朋友，我問你，2可以分成幾和幾？幼兒：某老師，我告訴你，2可以分成1和1。請(qǐng)幼兒自由嘗試：充分利用積木、操作雪花片、小木棒，等進(jìn)行組成分解組成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成方式。老師在黑板上記錄分合式：1 ∧∨1讀作：2可以分成1和1，1和1合起來是2?；顒?dòng)過程：講解演示，學(xué)習(xí)2的分解和組合。難點(diǎn)分析：理解部分?jǐn)?shù)與整體數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)的多種分解方法。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成的興趣。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成、分解的興趣。孩子通過這樣的活動(dòng)，不斷體會(huì)分與合，感受分與合既是不同的，又是有聯(lián)系的。1和2合起來是3，2和1合起來是3。并引導(dǎo)幼兒理解3可以分解成2和1，1和2。大家現(xiàn)在看看，你的小盒子里有幾個(gè)蘋果？（讓幼兒邊數(shù)邊回答）教師：我們的爸爸媽媽工作辛苦了一天了，讓我們把它放到2個(gè)口袋里帶回家讓他們嘗一嘗好嗎？幼兒回答?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒1個(gè)小盒子、2個(gè)小口袋、3個(gè)蘋果圖 活動(dòng)過程：以講故事的形式引題。學(xué)習(xí)3的分解組成，了解互換規(guī)律培養(yǎng)幼兒的理解能力。延伸活動(dòng)請(qǐng)小朋友回去試一下，用交換位置的方法排列4和5的分合式，看看你學(xué)會(huì)了沒有，好嗎？第四篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：3的組成、分解3的組成、分解活動(dòng)名稱：3的組成、分解 主要教學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：掌握3的分成，通過充分的實(shí)物操作、建立和理解數(shù)及符號(hào)的意義，培養(yǎng)幼兒的分析能力、觀察能力、記錄能力以及對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。鞏固分合式的交換位置排列。教師小結(jié)：我們小朋友今天又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)，分合式不僅能按順 序排列，還能交換位置排列，現(xiàn)在我們一起來讀一遍。小朋友找一找，這分合式里還有什么小秘密？幼兒討論。我們一起來讀一遍。）（3）請(qǐng)幼兒按順序排列分合式。小朋友看這是什
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