求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-12 07:15本頁(yè)面
【正文】 今后練習(xí)課上還需指導(dǎo)學(xué)生理解兩種解題方法的不同思路，另外要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成畫(huà)圖分析數(shù)量關(guān)系的方法，最終達(dá)到熟練掌握這類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生有條理的思維的能力。稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題是小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。通過(guò)分析關(guān)鍵句與線段圖，幫助并提高學(xué)生分析題意、理解數(shù)量關(guān)系的能力。教學(xué)中，我主要從以下兩個(gè)方面入手:一、細(xì)讀題目，理清數(shù)量關(guān)系: ⑴讓學(xué)生用畫(huà)圖的方式強(qiáng)化理解一個(gè)分?jǐn)?shù)的幾分之幾用乘法計(jì)算.⑵。學(xué)生掌握這種應(yīng)用題的解答方法對(duì)今后繼續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題具有重要的意義?！哆B續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少》教學(xué)設(shè)計(jì)席傳玉胡官屯鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)席傳玉《稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題》教學(xué)反思稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的一步應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。六、課堂總結(jié)從上面的分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題看，與前一節(jié)課學(xué)的一步應(yīng)用題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？怎樣判斷計(jì)算方法？學(xué)生討論后，教師歸納：今天學(xué)的是連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題。前兩關(guān)要求學(xué)生全體都做，第三關(guān)要求有能力的同學(xué)來(lái)完成。注意不要漏數(shù)，行與行之間要留出約分的空間。603/47/9怎樣計(jì)算呢？請(qǐng)同學(xué)們看好“導(dǎo)學(xué)案”第五項(xiàng)中的溫馨提示，試著算一算。（2）第二題為什么錯(cuò)了呢？舞蹈隊(duì)是合唱隊(duì)的3/5，也就是求60的5/6是多少，所以應(yīng)列式603/5。那么，黃沙包到底需要多少玉米，你能列出算式嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？ 生答師板書(shū)： 603/47/9師：大家看，這道題實(shí)際上就是連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算（板書(shū)：連續(xù)）練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們看“導(dǎo)學(xué)案”第三項(xiàng)：我做的對(duì)嗎？錯(cuò)的請(qǐng)幫我改正。交流匯報(bào)，看書(shū)上的線段圖，對(duì)比、補(bǔ)充、完善自己的線段圖 學(xué)生交流教師補(bǔ)充引導(dǎo)：要求黃沙包需要多少玉米，必須知道誰(shuí)的才能求出？（綠沙包），也就是說(shuō)，得先求綠沙包，求綠沙包就是求紅沙包的3/4是多少。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“裝綠沙包需多少玉米？”這個(gè)問(wèn)題怎么解決？ 生答師板書(shū)：603/4＝45(克)師：為什么用603/4？小結(jié)：前面我們學(xué)過(guò)“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法計(jì)算（板書(shū)），求綠沙包的重量就是求紅沙包的3/4是多少，也就是求60的3/4是多少，所以用603/4。根據(jù)這些信息你能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題？生答師板書(shū)： ①裝綠沙包需多少玉米？ ②裝黃沙包需多少玉米？③紅沙包比綠沙包多用多少千克玉米？（或綠比紅少多少？）④黃沙包比紅沙包少用多少千克玉米？（或紅比黃多多少？）⑤三個(gè)沙包共用多少克玉米？（前兩個(gè)問(wèn)題板書(shū)在中間，其它問(wèn)題板書(shū)在旁邊）師：這節(jié)課，我們先來(lái)解決前兩個(gè)問(wèn)題，其它的放進(jìn)問(wèn)題口袋，等這節(jié)課之后有興趣的同學(xué)再來(lái)解決。（4）五年級(jí)一班中有2/3的人數(shù)是男生。（2）柳樹(shù)棵數(shù)的7/8正好是松樹(shù)的棵數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：分析分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，在共同探討中培養(yǎng)合作意識(shí)。第五篇：連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦）《連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少》教學(xué)設(shè)計(jì)胡官屯鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)席傳玉教學(xué)內(nèi)容：青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元《分?jǐn)?shù)連乘應(yīng)用題》 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題?！?0沒(méi)有倒數(shù)，1的倒數(shù)是本身。四，總結(jié)互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)的分子和分母的位置互相顛倒。5 （打手勢(shì)）1）a的倒數(shù)是1247。11 16247。7 。4 4247。3 5247。：1的倒數(shù)是誰(shuí)？0的倒數(shù)呢？ 因?yàn)?*1＝1，所以1的倒數(shù)是1 因?yàn)槌朔e是1的兩個(gè)數(shù)才互為倒數(shù)，而0乘任何數(shù)都得0，說(shuō)明0乘任何數(shù)都不得1，所以0沒(méi)有倒數(shù)。（二）教學(xué)倒數(shù)的求法。？為什么？21）是倒數(shù)。，“互為”一詞非常重要，例如，我們能說(shuō)3/4是4/3的倒數(shù)，但是不能說(shuō)3/4是倒數(shù)。發(fā)現(xiàn)分子分母位置顛倒。哪個(gè)同學(xué)和老師比賽，看誰(shuí)說(shuō)的快。二、課堂練習(xí)，生物組的人數(shù)是美術(shù)組的，航模組的人數(shù)是生物34組的。體育小組有多少人？ 33，體育小組4畫(huà)線段圖解決。例題小明有60本書(shū)，小紅的書(shū)使小明的7小剛的書(shū)使小紅的9小剛有多少本書(shū)。乙筐原來(lái)有多少個(gè)蘋果？1放入乙筐后，兩筐的個(gè)41后，兩筐的個(gè)數(shù)就一41 指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)線段圖，然后解答。1.（1）現(xiàn)有甲、乙兩筐蘋果，甲筐有80千克，拿出它的樣多。534）男生人數(shù)相當(dāng)于女生人數(shù)的。43２）香蕉筐數(shù)的和蘋果的筐數(shù)相等。15*2/3＝10 3/10*2/5＝3/25二、課堂練習(xí)：3（1）六（1）班有80位學(xué)生，其中男生占，男生有多少人？4854（2）商店有18輛兒童單車，上午賣出了，上午賣出了多少輛？893（3）食堂運(yùn)來(lái)24噸的煤，用去這些煤的是多少噸？這些煤價(jià)值2400元，它433們的值多少錢？用去還剩這些煤的幾分之幾？18 1800 1/4 44課后練習(xí)一、指出下面每
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