【正文】 。以上是我這次美術(shù)年會收獲最大的方面，會上幾位專家的高屋建瓴的報告，以及來自全省各地市的教研員的精彩點撥和講公開課的老師的精彩表現(xiàn)，都讓我受益匪淺。在課堂上，多數(shù)老師都注重對學(xué)生的鼓勵、表揚(yáng)，這是值得肯定的；但是一味的鼓勵與表揚(yáng)不利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己存在的問題與不足。美術(shù)中的教學(xué)在于“精”，而不在于“多”。有的老師上課時教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的太多，一堂課中貫穿的知識點讓學(xué)生消化不了，講起課來有種緊追急趕的感覺，這是不合理的。所以，應(yīng)該合理的設(shè)計各個環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)換，使一堂課猶如行云流水般順暢。（包括教師駕馭課堂的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力，專業(yè)素質(zhì)等。在課堂中學(xué)生的表現(xiàn)是否活躍，學(xué)生的作業(yè)效果如何，都是決定一堂好課的因素。（3）教學(xué)的方式方法是否靈活，是否圍繞著目標(biāo)進(jìn)行。具體地說就是（1）目標(biāo)要準(zhǔn)確、具體，整堂課中都要圍繞著目標(biāo)轉(zhuǎn)，無論是學(xué)生的作業(yè)還是教師的示范都要緊貼目標(biāo)。參會的美術(shù)教師、省教育廳的米海峰教研員以及各地市的教研員分別對這次的公開課發(fā)表了自己的看法。在美術(shù)課中，應(yīng)充分發(fā)掘?qū)W生的想象力與創(chuàng)造力，給學(xué)生更多的動手的機(jī)會。也是痛苦、喜悅、遺憾和奇跡?！秳?chuàng)造未來》中寫道：學(xué)校有一項基本義務(wù)，即提供燃料，點燃心靈，并照亮未來。武漢大學(xué)原校長劉道玉曾說道：中國孩子的想象力狀況令科學(xué)界憂慮，“一考定終身”的應(yīng)試教育嚴(yán)重束縛了孩子的想象力與創(chuàng)造力，中國教育的解放必須從解放孩子的好奇心開始。評價的方法也趨于多樣性，向著有利于學(xué)生發(fā)展的方向邁進(jìn)。這體現(xiàn)了一名教師的綜合素質(zhì)，教師個人素質(zhì)的高度決定了教學(xué)方式方法的多樣性。美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由原來的單純的教授繪畫知識轉(zhuǎn)變?yōu)槿骈_花。從幼兒美術(shù)教育一直到大學(xué)美術(shù)教育，搞得紅紅火火。一、美術(shù)教育的現(xiàn)狀（一）現(xiàn)代美術(shù)教育取得得到成功之處：。我受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的派遣，有幸參加了這次學(xué)習(xí)；在這次學(xué)習(xí)中我受益很多，充實了自己的頭腦，學(xué)到了一些先進(jìn)的教育方式；同時，也帶給自己一些感觸和反思。大學(xué)中的生活困難、挫折在所難免，但無論怎樣的艱難險阻，只要我們內(nèi)心深處不放棄，有希望，有夢想，始終相信自己，相信未來，相信成功一定會回報汗水，相信自己就是勝利，相信風(fēng)雨過后就必定是明媚的陽光，踏踏實實地走下去，困難必定只是短暫的，痛苦也只是一瞬間，幸福和快樂才是主旋律。畢業(yè)以后，我計劃在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)自己還沒學(xué)到的知識，爭取取得更高的學(xué)位和能力，使之能夠為我的將來而增添競爭力，也為我能夠更好的回饋社會而服務(wù)。也許是對留守兒童簡單的一次課堂輔導(dǎo)，也許是向災(zāi)區(qū)群眾捐獻(xiàn)的一點點財物，雖然有些微不足道，但我認(rèn)為這是有意義的、是值得的，因為我懷著一顆感恩的心。（一）社會的回饋，心懷感恩我有這樣好的機(jī)會接受高等教育，受之社會，更要還之于社會。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。對于一個大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，同學(xué)們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。在社會實際活動中，大家的團(tuán)隊協(xié)作能力得到了較大的提高。十天的社會實踐，一晃而過，我們從中悟到了很多的東西，而這些東西將終生受用。不過本次實踐活動在建筑行業(yè)，與自己的金融專業(yè)關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，所以缺乏專業(yè)性知識的指導(dǎo)。社會實踐總結(jié)：讀萬卷書不如行萬里路，實踐出真知。這需要為農(nóng)民工開發(fā)相應(yīng)的金融產(chǎn)品，既能保證高于銀行的收益率，又不至于承擔(dān)過大的風(fēng)險。而且農(nóng)民工的投資渠道除了存蓄之外基本沒有什么選擇，所以他們可支配的永遠(yuǎn)只是自己的工資所得。五、農(nóng)民工的工資，至少在建筑工地上的農(nóng)民工的工資算不上低，比城市中許多工人、白領(lǐng)的工資都高，甚至高出社會平均水平許多。四、農(nóng)民工的生活幾乎是枯燥乏味的，他們多數(shù)不會玩手機(jī)，空閑時間除了玩撲克基本沒有其他娛樂活動，很多時候有休息時間就是蒙頭睡覺，因為他們太累了，真的需要休息。而我們呢，飯菜稍有不合胃口就不吃，就只因為我們的幸福來得太容易了。想想我們，我們在安全、潔凈、寬敞、明亮的教室里，我們真的有珍惜著舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？三、農(nóng)民工們的住宿條件太差，他們的工棚除了能夠滿足他們睡覺的需要之外幾乎就沒有任何其他的功用，想想我們在家里，寬敞的房間，溫暖的被窩，我們是多么的幸福，難道我們不應(yīng)該珍惜我們的幸福嗎？他們的吃飯問題，如果是看見過他們吃飯，大家或許就能更真切的體會了。二、農(nóng)民工們的工作環(huán)境安全需要得到切實的保障，基本上每一個男性農(nóng)民工都是家庭的頂梁柱，是家庭的主要收入來源，一旦出了事故，將給這個家庭帶來毀滅性的災(zāi)難。毛主席曾說過：“革命工作只有分工不同，沒有高低貴賤之分”。他們的每一分工資，都是揮灑血汗而來；他們的每一分工資，都是用生命在換取。他們的作業(yè)環(huán)境、生活環(huán)境以及勞動強(qiáng)度，