【正文】 理，還會(huì)幫助一些自理能力較差的老人或這孩子穿衣洗漱。而我們團(tuán)隊(duì)三人，也基于活動(dòng)的主題以及相關(guān)操作流程，選擇了在樂(lè)山市社會(huì)福利院進(jìn)行“活力向陽(yáng)花——共建陽(yáng)光社區(qū)”這一實(shí)踐內(nèi)容。目前入住老人和孤殘兒童232人，優(yōu)美的環(huán)境讓老人在這里頤養(yǎng)天年，孤殘孩子在這里健康快樂(lè)成長(zhǎng)。第四天，我們?cè)诟＠豪蠋煹陌才畔?，主要參與與老人們的互動(dòng)。面對(duì)這份慎重的情感，我們都想盡自己的最大努力為他們做更多力所能及的事情。這樣，老年人參與社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作，不僅能為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)余熱，而且能通過(guò)勞動(dòng)充分肯定自身的社會(huì)價(jià)值，樹(shù)立健康向上的人生觀，延緩衰老過(guò)程。實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。但是接下來(lái)幾天我們算是慢慢地步入正軌了,我們隨從工作人員去好幾個(gè)村落實(shí)全縣村級(jí)組織換屆選舉工作,我們的主要任務(wù)是記錄,但總感覺(jué)抓不住重點(diǎn),不過(guò)還好,大致能看得懂。其實(shí)各行各業(yè),無(wú)論職位高低,要想做好真的不容易。目前在推進(jìn)農(nóng)村城市化的進(jìn)程中，農(nóng)民的思想還比較保守，安土重遷，有些人還擔(dān)心自己的經(jīng)濟(jì)收入沒(méi)上去，但住樓成本又較高，所以只是望樓興嘆。項(xiàng)目概況：該項(xiàng)目為廠(chǎng)房擴(kuò)建工程，共計(jì)3棟，每棟5層，建面平方8000余萬(wàn)，總投資達(dá)9000萬(wàn)元人民幣，由劉姓和李姓老板共同承包，預(yù)計(jì)耗時(shí)3年完成。工人情況：除項(xiàng)目部經(jīng)理和、技術(shù)負(fù)責(zé)、檔案管理員之外，基本為農(nóng)民工，文化程度較差，年齡集中在30到55歲之間。磚工一般是在室內(nèi)工作，但光線(xiàn)欠佳。工地食堂因?yàn)閮r(jià)格較高，而且味道不好，很少有人去吃，最后被迫關(guān)閉。他們的作業(yè)環(huán)境、生活環(huán)境以及勞動(dòng)強(qiáng)度，未真正的去體會(huì)是難以感受到其中的艱辛的。想想我們，我們?cè)诎踩崈?、寬敞、明亮的教室里，我們真的有珍惜著舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？三、農(nóng)民工們的住宿條件太差，他們的工棚除了能夠滿(mǎn)足他們睡覺(jué)的需要之外幾乎就沒(méi)有任何其他的功用，想想我們?cè)诩依铮瑢挸ǖ姆块g，溫暖的被窩，我們是多么的幸福，難道我們不應(yīng)該珍惜我們的幸福嗎？他們的吃飯問(wèn)題，如果是看見(jiàn)過(guò)他們吃飯，大家或許就能更真切的體會(huì)了。而且農(nóng)民工的投資渠道除了存蓄之外基本沒(méi)有什么選擇，所以他們可支配的永遠(yuǎn)只是自己的工資所得。十天的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，我們從中悟到了很多的東西，而這些東西將終生受用。在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。大學(xué)中的生活困難、挫折在所難免，但無(wú)論怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要我們內(nèi)心深處不放棄，有希望，有夢(mèng)想，始終相信自己，相信未來(lái)，相信成功一定會(huì)回報(bào)汗水，相信自己就是勝利，相信風(fēng)雨過(guò)后就必定是明媚的陽(yáng)光，踏踏實(shí)實(shí)地走下去，困難必定只是短暫的，痛苦也只是一瞬間，幸福和快樂(lè)才是主旋律。美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由原來(lái)的單純的教授繪畫(huà)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿骈_(kāi)花?！秳?chuàng)造未來(lái)》中寫(xiě)道：學(xué)校有一項(xiàng)基本義務(wù)，即提供燃料，點(diǎn)燃心靈，并照亮未來(lái)。（包括教師駕馭課堂的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等。有的老師上課時(shí)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的太多，一堂課中貫穿的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生消化不了，講起課來(lái)有種緊追急趕的感覺(jué)，這是不合理的。美術(shù)中的教學(xué)在于“精”，而不在于“多”。具體地說(shuō)就是（1）目標(biāo)要準(zhǔn)確、具體，整堂課中都要圍繞著目標(biāo)轉(zhuǎn)，無(wú)論是學(xué)生的作業(yè)還是教師的示范都要緊貼目標(biāo)。也是痛苦、喜悅、遺憾和奇跡。這體現(xiàn)了一名教師的綜合素質(zhì)，教師個(gè)人素質(zhì)的高度決定了教學(xué)方式方法的多樣性。我受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的派遣，有幸參加了這次學(xué)習(xí)；在這次學(xué)習(xí)中我受益很多，充實(shí)了自己的頭腦，學(xué)到了一些先進(jìn)的教育方式；同時(shí)，也帶給自己一些感觸和反思。（一）社會(huì)的回饋，心懷感恩我有這樣好的機(jī)會(huì)接受高等教育，受之社會(huì)，更要還之于社會(huì)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。在社會(huì)實(shí)際活動(dòng)中，大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了較大的提高。這需要為農(nóng)民工開(kāi)發(fā)相應(yīng)的金融產(chǎn)品，既能保證高于銀行的收益率，又不至于承擔(dān)過(guò)大的風(fēng)險(xiǎn)。而我們呢，飯菜稍有不合胃口就不吃，就只因?yàn)槲覀兊男腋?lái)得太容易了。他們的每一分工資，都是揮灑血汗而來(lái)；他們的每一分工資，都是用生命在換取。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：一、工地存在較大的安全隱患，就我所調(diào)查了解，此工地曾發(fā)生一名架子工在上樓途中被磚工掉下的磚塊砸中背部，一名架子工因?yàn)槿プ母呖湛斓粝氯サ哪０宥会斪又苯釉┦终疲呛芏嗳硕急会斪釉鷤^(guò)?；炷凉ば枰佑|帶有腐蝕性的混凝土，作業(yè)時(shí)需要穿雨鞋，戴手套。承包的工人們按照自己的計(jì)劃進(jìn)行自主作業(yè)，時(shí)間安排較為自由。項(xiàng)目首先是由建工十一建筑公司（乙方）和美心集團(tuán)（甲方）達(dá)成承包合同，然后成立項(xiàng)目部，再按不同的作業(yè)項(xiàng)目分包給不同的包工頭（丙方）。另外，中老年農(nóng)民的文化水品還相對(duì)比較落后，但是年輕人又不愿在農(nóng)村謀個(gè)一官半職，所以很多職位只能由他們來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。雖然說(shuō)在學(xué)校我們每天都在說(shuō)話(huà)，但畢竟對(duì)象都是學(xué)生或老師，步入社會(huì)就不同了，面對(duì)形形色色的人物，從稱(chēng)呼到謙辭再到語(yǔ)氣都會(huì)是完全不一樣的。最后一天我們的任務(wù)是單獨(dú)去幾個(gè)村宣傳過(guò)年防火的安全意識(shí)，這次沒(méi)了工作人員的陪同，感覺(jué)自