小學(xué)一年級數(shù)學(xué)0的認(rèn)識教案(參考版)
2024-10-10 20:13本頁面
【正文】 五、板書設(shè)計(jì)板書修改為：0的認(rèn)識0的兩種含義： ①、表示沒有②、表示起點(diǎn)③、表示分界線0不是什么也沒有，還表示起點(diǎn) = 5 一個(gè)不是0 的數(shù)減去0，結(jié)果還是這個(gè)數(shù) 4 + 0 = 4 0 + 4 = 4 一個(gè)不是0 的數(shù)與0 相加，結(jié)果還是這個(gè)數(shù)六、反思：教師利用課件、學(xué)具，使學(xué)生直觀形象的掌握知識；教師留給學(xué)生的時(shí)空不夠。排一排：給0—5排隊(duì)（請帶了頭飾的學(xué)生上臺(tái)，頭飾上寫有05）。②、看圖填數(shù)。三、小結(jié)：（小結(jié)修改為：總結(jié)反思，拓展升華。）刪除（是范寫，邊寫邊講筆順，生描、仿）刪除有關(guān)0的加減法（1）、動(dòng)畫出示：有關(guān)小朋友手里拿著兩個(gè)氣球，不小心被他放飛啦，現(xiàn)在他手里還拿著結(jié)果氣球的整個(gè)過程讓學(xué)生觀察，然后讓學(xué)生列出算式，從而使學(xué)生明白兩個(gè)相同的數(shù)相減，結(jié)果是0，在小組中舉例鞏固（2）、動(dòng)畫出示一個(gè)不是0 的數(shù)減去0、一個(gè)不是0 的是與0相加的圖讓學(xué)生觀察后在小組中合作交流所得的結(jié)果。從上到下，從左到右，一筆寫成。0 的書寫（修改：讓學(xué)生觀察0的形狀，并說一說；①、請你說說0像什么？（雞蛋）它有什么特點(diǎn)？②、那么怎樣寫好0呢？課件演示寫法。（2）、課件出示尺子讓學(xué)生觀察，知道測量長度時(shí)要從0開始，修改：讓學(xué)生出示自己的的尺子觀察，并與同桌交流自己的觀察所得，從而理解0也表示起點(diǎn)，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際舉例深化。教學(xué)重難點(diǎn)：0 的含義，有關(guān)0 的加減法 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知課件出示小猴吃桃圖讓學(xué)生觀察，問：最后盤子里還有幾個(gè)桃子？想知道嗎？引出 : 0二、探究新知0 的認(rèn)識（1）、動(dòng)畫出示小猴吃桃圖讓學(xué)生觀察整個(gè)過程，問：小猴吃了兩次后，盤子里還有幾個(gè)桃子？修改：增加讓學(xué)生在小組內(nèi)用學(xué)具操作，邊擺邊看邊交流自己在操作中的所得。增加修改：0還可以表示分界線）。第二種含義：起點(diǎn)。（3）鼓勵(lì)不同的排法。要求：（1）學(xué)生分組活動(dòng)按順序排列0――5的數(shù)字卡片。（1）學(xué)生依次數(shù)出每個(gè)魚缸里各有幾條魚，用數(shù)來表示。五、鞏固練習(xí)?！?”，在書中第29頁描紅，另請兩位同學(xué)上臺(tái)寫，寫完后，全班評優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：說一說在測量的時(shí)候，要注意什么？ ，充分聯(lián)想。見過跳遠(yuǎn)嗎？0也可以表示跳遠(yuǎn)的起點(diǎn)。體會(huì)“起點(diǎn)”。要用0對齊物體的一端，看另一端到了數(shù)幾，達(dá)到的數(shù)越大，東西就越長。師：表示什么也沒有時(shí)用0，直尺上也有0，看看0在哪兒？在幾的前面。三、出示直尺，揭示第二種含義 ――起點(diǎn)。（1）老師豎起2根手指問學(xué)生讀幾。領(lǐng)讀“0”。出示空盤子，問：用哪張卡片表示？有嗎？ 師：什么也沒有用“0”來表示。出示2個(gè)桃子，問：用幾表示？（小猴看到2個(gè)桃樂呵呵）學(xué)生舉起數(shù)字卡片2。師：猴子吃桃子你們猜對了，但要吃幾個(gè)桃子，為什么有那么豐富的表情？讓我們數(shù)數(shù)看。師：老師今天帶來了一位好朋友，看看是誰？看他的表情是怎樣變化的？猜一猜，為什么會(huì)有這些變化？同時(shí)出示三幅表情各異的猴子圖。教學(xué)方法：情景教學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)“0”的含義。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的想像力，合作、探究的能力和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。，合作、探究的能力和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。（出示...第四篇：一年級數(shù)學(xué)0的認(rèn)識教案0的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：知識與目標(biāo)，使學(xué)生知道0的兩種含義：表示沒有和起點(diǎn)。最后一次杯子里沒有放玻璃珠，猜的顆數(shù)用０來表示。教具準(zhǔn)備：課件，數(shù)字卡片，玻璃珠，杯子。教學(xué)重點(diǎn)：初步體會(huì)0的含義。在老師的鼓勵(lì)和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇和興趣。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算有關(guān)0的加減法。第三篇：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法教案小學(xué)一年級數(shù)學(xué)0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法教案教學(xué)目標(biāo)1．通過教學(xué)使學(xué)生初步認(rèn)識“0”的含
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